福建省一级达标高中新增名单公布(二)

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建“分工分层、纵横交叉、全员参与”的立体化和扁平化相结合管理网络体系,做到“事事有人管、时时有人管、处处有人管、人人用心管”。(2)落实管理机制,明确管理目标和标准要求,强化目标管理,计划管理和行为管理机制。
3.加强重点整改。力争于6月前完成相关产权证件办理。建设教育教学录播系统,确保底前通过验收并投入使用。调整优化音乐、美术、通用技术课程设置,合理安排专任教师,确保课时,全面开设选修课,提高教学质量。
4.完善精细化落实体制。建立校领导巡查制度,每月组织一次工作目标和措施落实情况交流研讨会,每月初举行一次精细化管理反思例行分析会。将处室精细化管理情况纳入其负责人绩效考评。推行精细化管理绩效奖惩,在教职工评优评先中实行一票否决。
责任人:校长张伟斌,副校长钟祥光、林枝示、徐建明、白克奇
整改时限:6月
三、狠抓教学质量,破解制约内涵式发展瓶颈
1.学校领导深入课堂听评课,不断规范教学常规。将观课听课、常规检查与教学业绩纳入教师工作的考核评估。
2.规范备、教、辅、批、考、评、奖等环节工作要求和质量标准。增强学校管理的透明度,重视教师对学校工作效率和教学管理的民主监督,充分调动教师参与学校管理的积极性。
3.完善教师业务跟踪机制,加强培养目标、学额巩固落实情况的过程性跟踪落实。鼓励教师积极投身课改、改进教学方法、创新教学模式、加强学业辅导,实行教师专业发展和教学业绩相结合的评估奖励和职称评聘机制。分析挖掘学生潜能,重视学生非智力因素开发,提高特长生培养质量。
4.明确教学各环节要求,完善教学评价体系。定期开展优秀教师示范课活动和教师赛课活动,开展教学改革专题研究,落实“校本作业”工程,建立学校题库。加强考试跟踪分析,进一步增强教学针对性和有效性。
5.加强集体备课,落实教学研究、教学观摩、教学讲座、集体备课和随机听课制度,推动教师开展问题反思和课题研究,以科研促教学。发挥骨干教师的辐射引领作用,建立健全新教师培养、考核、评估机制。
6.调查了解学生、家长意见和社会各界建议,改进学校教学工作,减轻学生的学业心理负担,提高学生的学习效率和发展能力。
责任人:副校长徐建明
整改时限:6月
四、打造生本课堂,构建动态生成的生命课堂
1.坚持课堂教学改革,重视理论指导,扎实开展校本教研,充分发挥骨干(特别是教研组长和备课组长)在课堂改革的探索示范引领作用,积极实践导

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