关于正风肃纪的自查报告
省公安正风肃纪自查报告
根据xx省公安厅的统一部署，全省公安机关开展了“正风肃纪”教育整顿活动，通过学习有关文件和法律法规，使我充分了解了教育整顿的指导思想和意义。
正风肃纪，就是在各级公安部门中广泛开展政治法律、工作纪律、生活纪律教育，使各级民警转作风、提素质、树形象，提高人民群众对人民警察的认同感和满意度。就是运用国家法律强制力、党纪政纪约束力，集中打击，坚决清除危害群众公共安全，严肃处理违纪违规人员，以达到净化社会风气的目的。进一步加强基层组织建设、社区建设、强化基层基础工作、改善工作方法，增强警民的凝聚力、向心力、战斗力。
经过学习教育和深入思考，对本次活动教育有了更深刻的理解，对自身存在问题也有了进一步认识：
一、相关知识不足
作为一名派出所协勤，每天接待各种各样的报警电话和不同素质的来访群众，其中很多问题都涉及到法律和各种适用程序，由于相关知识不足而无法顺利解答，在日常接待中出现了各种麻烦。
二、执行力有待提高
在日常工作中，对领导下达的任务落实方面，虽及时开展但在效率上仍有欠缺，被动多，主动少，不能做到日事日毕和雷厉风行。
存在以上问题的原因有：
一、日常接待的群众中有很多问及户籍方面的手续办理程序和相关要求，而本人由于并不接触户籍接待事项，且因管理规定无法了解手续办理程序及要求，所以很多户籍相关的疑问无法解答。
二、每天的报警、电话通知和来访群众的接待占用时间、精力过多，无暇完成甚至忘记其它的由领导下达的任务，导致无法按时将其完成并落实到位。
针对以上问题，将结合本次“正风肃纪”教育整顿活动中的学习和认识，进一步严格要求自己，克服工作中存在的不足，努力做好本职工作。
教师正风肃纪自查报告
根据上级文件要求和学校正风肃纪工作实施方案的评议内容，我认真学的八项规定，“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求的“四风”和曹主任正“三风”肃“六纪”治“三乱”，优化政风>行风建设办好人民满意教育的工作讲话。并结合自身工作实际，在思想、学习、德育安全管理、教育教学等方面的工作表现，进行了深入的自查自纠，现将个人“正风肃纪”自查整改>情况报告如下：
一、正风肃纪总体要求
教育系统正风肃纪专项行动，是以贯彻落实中央八项规定和市委、县委实施意见为着力点，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，聚焦“四风”问题，严明纪律规定，弘扬新风正气，在全县教职工中牢固树立“政令畅通，守住底线，纪律严明，行风纯正，组织放心，群众满意”的良好形象，以作风建设的新成效为办好人民满意教育提供坚强保障。
二、个人存在的问题
1.政治理论学习不够。对>政治学习“走过场”，停于形式，敷衍了事。只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。有求知欲望，但缺乏持之以恒的自觉性。想问题、办事情、干工作想得不远，站得不高，思想境界没有提到更高的层次;
2.在校园安全和学生德育管理工作中，满足于现状，缺乏创新精神。由于事务冗繁，有的是浮于表面的了解，有的只限于操作此事时，集中时间突击了解学习一下，使得自己放松学习，难以真正的'沉'下去，班级管理中，与家长沟通不够，家访次数较少。对份外的事抱有一种“事不关己高高挂起的思想”;
3.工作激情不够，思想有点消极，开拓进取意识还不够强，也会产生一些打退堂鼓的消极的念头。当全身心投入工作不被领导认可，当开展工作不被同事理解时，我就会想：要是让我回到以前，当一名不参与学校管理的老师多好，只要管好我的班，认真教学，让家长、领导放心，我就可以安然地过日子，不用整天神经兮兮，脑子高度紧张。由于自身存在这种消极的念头，因此有时做事也比较被动;
4.教育教学中，教学的方法还是缺乏新意，备课中没面向全体学生，对“133生本课堂”的推进不够大胆，缺乏勇气，不适应当前课改的大背景，导致传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂;
5.生活中，身体缺乏锻炼，喜欢开同事的玩笑，周末生活中偶尔喜欢打点小麻将和喝顿小酒，荒废了学习的时间;
6.缺乏批评与自我批评的勇气，虽然能在大是大非问题上坚持原则，但在生活和工作中的小事上却存在一定程度的“睁一只眼闭一只眼”现象。
三、自身存在问题的原因
我在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用，主要有以下几个方面：
1.是自己放松了学习及对自己的要求;
2.是思想上有等、懒、靠的情绪;
3.是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理;
4.有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪;
5.自身性格原因，喜欢开玩笑，讲笑话，为人处事方面缺乏圆润灵活;
6.平时学习和思考的不够多，工作方法比较单一。
四、整改措施
1.积极参与到“正风肃纪”学习活动中来，认真学八项规定、教师职业道德规范、曹主任的正“三风”肃“六纪”治“三乱”，优化政风行风建设办好人民满意教育?的工作讲话，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好;
2.加强业务知识学习，努力提高综合素质。一是从实践中学，从身边的领导和同事身上学，学习他们思想和好的工作方法。即二是从书上和网络上学，学习自己所管工作的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，完善丰富人生;
3.要始终保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识。加强事业观念、自律观念，要做到经常自查、自省、自警、自励;
4.改进课堂教学，大力大胆推进“133生本课堂”模式教学，班级管理中加强与家长多沟通，校园安全和学生德育管理工作力争做细做实，平稳创新，做丁校学校管理的得力助手;
5.发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动，搞好同事之间的关系。总之，通过这次“正风肃纪”活动的学习，针对个人存在的问题，我将从思想深处查找原因，加上自己找、同事提、领导点、互相帮，身体力行，从自身做起，真抓实干，改进工作，高标准、严要求迅速整改，力争早日见效，努力使自己成为一名优秀的教育工作者和管理者。
乡镇正风肃纪自查报告
为深入贯彻党的群众路线教育实践活动正风肃纪工作，认真落实中央八项规定的要求和干部廉洁从政的各项规定，在县委县政府的统一部署下，进一步推进我乡正风肃纪工作有序开展，党委高度重视，迅速行动，精心策划，狠抓落实，坚持在宣传上突出主题，在落实上狠下功夫，在整改上力求实效，以正风肃纪专项行动工作促进各项工作目标任务健康有序发展，取得了明显成效。并明确了今后的努力方向和改进措施。
(一)层层落实责任
一是我乡狠抓党风廉政建设责任制落实。签订《反腐倡廉建设工作目标责任书》，并将工作任务分解，将党风廉政建设责任目标细化落实到具体责任人,抓好各项任务的跟踪落实。
二是高度重视群众反腐倡廉诉求。按规定向全乡公开举报投诉电话、设置举报箱，畅通电话、网络等群众信访的渠道。并且经常到联系村了解收集群众关心的热点难点问题和反映强烈的突出问题，采集反腐倡廉信息。完善信访办理机制，制定相应信访办理办法，严格落实责任制，确保事事有回音，件件有落实。
三是严格教育、管理、监督党员干部。组织全体干部职工认真学习《廉政准则》、观看廉政警示片等，严格执行领导干部民主生活会、述职述廉、党员领导干部重大事项报告等制度，认真落实领导干部廉洁从政“早发现、早提醒、早纠正”机制。
四是加强惩防体系制度建设。全面发挥惩防体系基本框架作用，积极探索建立长效机制，不断提高防腐拒变的能力水平。建立以制度行权，靠制度管人，按制度办事的有效机制。
五是认真开展“四风”整治活动。认真贯落实中央八项规定、省委省政府十项规定和市委市政府、县委县政府具体规定及《党政机关厉行节约反对铺张浪费条例》等规章制度，坚持艰苦奋斗、厉行勤俭节约，切实纠正四风方面存在的突出问题。按照相关规定，厉行节约，禁止公车私用，减少“三公”消费，杜绝公务消费中的奢侈浪费行为。
(二)执行力提升
一是我乡深化执行力提升，着力改进工作作风。以执行力提升为抓手，严格执行中央、省、市、县关于改进工作作风、密切联系群众相关规定，全面提升我乡干部职工围绕中心工作执行。深入治理“庸、懒、散、奢”等活动。
二是加强宣传，增强群众反腐倡廉的信心。一是在全乡干部职工及家属间进行政策宣传。二是进行廉政政策等宣传，向群众进行广泛廉政宣传，充分调动大众参与反腐倡廉积极性。
三是加强纪检队伍建设，提升整体素质。以“转职能、转方式、转作风”为重点，强化纪检监察队伍的教育、监督、管理，依据党章和行政监察法，厘清职能、找准职能、找准定位、突出主业、强化监督和执纪问责，把工作聚集到党风廉政建设和反腐败斗争，做到不越位、不缺位、不错位。强化学习教育，坚定理想信念，站稳政治立场，牢记党的宗旨，谨记历史使命，大力加强我乡纪检干部队伍思想、组织、作风、能力和制度建设，提升纪检干部的综合素质和履职水平。xx乡狠抓工作落实，形成从严治党作风新常态，从干部职工的工作作风、思想教育、管理监督、纪律约束、干部选用等方面严格严治;集中开展了庸懒散浮拖、公车整治、违规发奖金工资补贴、收受红包礼金、正风肃纪等多个“专项整治活动”，一旦发现问题严查严办，绝不姑息。
(三)建章立制促长效
为切实增强广大党员干部遵纪守法的自觉性，牢固构筑拒腐防变的思想道德防线，通过学习《廉政准则》和“两项法规制度”，进一步从思想上提高贯彻落实党风廉政建设各项法规政策的自觉性。并把学习当作党员干部的一种政治责任、一种精神追求、一种立身之本来抓。大力推进廉政文化宣传，开展知识竞赛和文体活动，在丰富群众文化生活需求之际，也潜移默化的教育着党员干部、群众，起到了廉政文化润物细无声的良好效果。各村、社区书记普遍走上讲堂，通过上廉政党课的方式进行正面教育和警示教育，营造出“人人学勤廉典型、事事要创先争优”的氛围，树立为民、务实、清廉的干部形象，使党员、干部的群众满意度进一步提升。
建立每月定期学习的长效机制，组织开展《中国共产党党内监督条例》、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》等廉政学习教育5次;建立定期总结回顾制度，结合工作细化分解党风廉政建设和反腐败工作任务，每季度检查回顾一次党风廉政建设责任制落实情况，并形成常态管理。严格落实“一案双查”制度，实施并完善单位主要负责人“三个不直接分管”制度，进一步强化对“一把手”权力的监督制约;围绕提高党风廉政建设社会满意度评价基础工作，制定了度实施方案，将各项指标细化分解，并进行广泛宣传，对发生重大腐败案件和不正之风长期滋生蔓延的，不仅要追究党委的主体责任，又要追究纪检监察组织的监督责任，同时还要追究分管领导的责任，形成高压态势。