全国两会关于军校改革热点解读,两会热点解读之军校改革提案(五)

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体系的政策机制明显不足。”

朱的建议在外军也有先例,比如法国圣西尔军校被称为“领导力学校”,地方的一些大企业经常将其员工送入短期培训,学会危机管理及指挥。

朱和平还提出:可以在有条件的学历教育院校进行“一校两制”试点??军队特色专业仍由军队管理,军地通用专业的二级学院纳入国民教育体系。

军地合作涉及的是军校与地方普通高校的互动,而在军校内部的培养上,“指技融合”在此轮改革中被突出强调。

“在信息化时代,脱离技术的纯粹指挥是没有任何意义的;当然,脱离指挥的纯粹理工科也会找不着北,惟有指技融合,才能适应智能较量的需要。”刘戟锋说。

解放军理工大学校长张亚非也十分看重“指技融合”的重要性。他引用一句英语成语“把果冻钉到树上”说明:果冻钉不到树上,不是因为钉子和树,而是因为果冻自身。“我们培养的陆军军官,能否适应陆军信息化转型的需要,不在于陆军转型,而在于人才培养目标和教育质量。”他说,“现在比以往任何时候都更加迫切地需要培养能指挥、会管理、懂技术的‘指技融合’的新型军事人才。”

张亚非提出:培训模式需要多军种、多兵种、多任务联合,让学员学会在一体化联合作战背景下分析信息、判定情况、制定计划、下达决心、获得支援。同时要推动多学科的协调发展,增加信息作战、联合作战、非战争军事行动等教学内容。

“更重要的是,教育设计需要前瞻化。”张亚非说,“我们提供的学历教育,不能仅仅满足于培养陆军初级军官第一任职的需要。必须确立一套面向未来的课程体系,使学员今后无论从事什么岗位、担负什么任务,都可以在自己的知识能力素质结构中找到支撑点或新的生长点。”

南方周末记者获悉,部分兵种的院校工作会议尚未召开,不少院校的具体改革方案亦未最终确定,今年军校依然沿用调整前的院校布局和教学模式;但从2012年春天开始,料将全面转入新院校体制运行

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