浙江体育专业特招生和高水平运动员体育专项测试项目内容和要求(四)
点，不限时间。考生失误后可重新测一次，计两次中最佳一次成绩。若陪测员失误，考生则计连续板数。
3.正、反削球
考生正、反手各削一球为一组，连续计削球组数。陪测员有规律地一点拉两点，球送至对方2／3台范围内。考生连续做正、反手削球，两点打一点，不限时间。考生失误后可以重新测一次，计两次中最佳一次成绩。若陪测员失误，考生则计连续板数。
4.连续拉弧圈球
陪测员有规律地将球送至左域右方l／2台范围内。考生移动中连续拉弧圈球，不限时间。考生失误后可以重新测一次，计两次中最佳一次成绩。若陪测员失误，考生则计连续板数。
（五）实战测验
根据考生人数进行分组循环或淘汰赛，通过比赛观察考生的技术、战术水平、意识和心理，并排列名次。
六、网球
（一）变向移动
1.场地设置：利用半片单打网球场，在各线交叉点上放置一个网球。（图8）
（图8）
2.测试方法：从0位向1位移动并用手触球后，跑回0位依次再向2位、3位，一直到8位移动（其中3、5、6位次用手触球网），最后返回0位结束。每人测一次。
（二）发球技术
站在发球区，平击发球、切削发球、旋转发球任选一种。左、右区各发5次球。
（三）正手击球技术
站在端线中间处，用正手击球技术击对方中场送过来的球10次，要求将球击入对方场区发球线后的右半区（图9中虚线区域）。
（图9）
（四）反手击球技术
站在端线中间处，用反手击球技术击对方中场送过来的球10次，要求将球击入对方场区发球线后的左半区（图10中虚线区域）。
（图10）
（五）截击球技术
站在中线中间处，用正、反手截击球技术截击对方端线中间送过来的球（高、中、低）10次，要求将球击入对方场区发球线后的区域（图11中虚线区域）。
（图11）
（六）比赛
从技术、战术运用能力，临场战术意识、特长和应变能力等方面评定成绩。同时，参考考生过去的比赛成绩。
七、游泳
（一）测试项目
男、女考生均为自由泳、仰泳、蛙泳或蝶泳100米计时游。
（二）测试方法：
1.考生根据个人特长任选其中一项测试。
2.按游泳竞赛规定要求进行。
3.50米与25米池成绩换算方法：
100米自由泳：25米池成绩增加1″5；
100米仰泳：25米池成绩增加1″；
100米蝶泳：25米池成绩增加1″5；
100米蛙泳：25米池成绩增加2″。
八、举重
（一）测试内容
1．
3.正、反削球
考生正、反手各削一球为一组，连续计削球组数。陪测员有规律地一点拉两点，球送至对方2／3台范围内。考生连续做正、反手削球，两点打一点，不限时间。考生失误后可以重新测一次，计两次中最佳一次成绩。若陪测员失误，考生则计连续板数。
4.连续拉弧圈球
陪测员有规律地将球送至左域右方l／2台范围内。考生移动中连续拉弧圈球，不限时间。考生失误后可以重新测一次，计两次中最佳一次成绩。若陪测员失误，考生则计连续板数。
（五）实战测验
根据考生人数进行分组循环或淘汰赛，通过比赛观察考生的技术、战术水平、意识和心理，并排列名次。
六、网球
（一）变向移动
1.场地设置：利用半片单打网球场，在各线交叉点上放置一个网球。（图8）
（图8）
2.测试方法：从0位向1位移动并用手触球后，跑回0位依次再向2位、3位，一直到8位移动（其中3、5、6位次用手触球网），最后返回0位结束。每人测一次。
（二）发球技术
站在发球区，平击发球、切削发球、旋转发球任选一种。左、右区各发5次球。
（三）正手击球技术
站在端线中间处，用正手击球技术击对方中场送过来的球10次，要求将球击入对方场区发球线后的右半区（图9中虚线区域）。
（图9）
（四）反手击球技术
站在端线中间处，用反手击球技术击对方中场送过来的球10次，要求将球击入对方场区发球线后的左半区（图10中虚线区域）。
（图10）
（五）截击球技术
站在中线中间处，用正、反手截击球技术截击对方端线中间送过来的球（高、中、低）10次，要求将球击入对方场区发球线后的区域（图11中虚线区域）。
（图11）
（六）比赛
从技术、战术运用能力，临场战术意识、特长和应变能力等方面评定成绩。同时，参考考生过去的比赛成绩。
七、游泳
（一）测试项目
男、女考生均为自由泳、仰泳、蛙泳或蝶泳100米计时游。
（二）测试方法：
1.考生根据个人特长任选其中一项测试。
2.按游泳竞赛规定要求进行。
3.50米与25米池成绩换算方法：
100米自由泳：25米池成绩增加1″5；
100米仰泳：25米池成绩增加1″；
100米蝶泳：25米池成绩增加1″5；
100米蛙泳：25米池成绩增加2″。
八、举重
（一）测试内容
1．