青海大学昆仑学院在四川高考招生专业计划和专业代码(原创)
本文主要为大家介绍关于青海大学昆仑学院在四川招生计划数据，包含青海大学昆仑学院在四川的招生专业及该专业招生人数、招生专业代码、招生批次和科目要求等信息，希望对你有帮助。
一、青海大学昆仑学院在四川招生计划和招生专业人数代码
1、青海大学昆仑学院在四川的招生计划机械设计制造及其自动化专业招生录取人数为3人;
2、青海大学昆仑学院在四川的招生计划土木工程专业招生录取人数为2人;
3、青海大学昆仑学院在四川的招生计划信息管理与信息系统专业招生录取人数为2人;
4、青海大学昆仑学院在四川的招生计划财务管理专业招生录取人数为2人;
5、青海大学昆仑学院在四川的招生计划公共事业管理专业招生录取人数为2人;
二、青海大学昆仑学院在四川高考招生计划和招生专业人数代码2023参考
1、2022年青海大学昆仑学院在四川招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 机械设计制造及其自动化 | 3 | 四川 | 2022 / 本二 | 06 | - | 理科 |
| 土木工程 | 2 | 四川 | 2022 / 本二 | 09 | - | 理科 |
| 信息管理与信息系统 | 2 | 四川 | 2022 / 本二 | 11 | - | 理科 |
| 会计学 | 2 | 四川 | 2022 / 本二 | 13 | - | 理科 |
| 工商管理 | 2 | 四川 | 2022 / 本二 | 02 | - | 文科 |
| 财务管理 | 2 | 四川 | 2022 / 本二 | 04 | - | 文科 |
| 公共事业管理 | 2 | 四川 | 2022 / 本二 | 05 | - | 文科 |
2、2021年青海大学昆仑学院在四川招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 会计学 | 2 | 四川 | 2021 / 本二 | 04 | - | 文科 |
| 行政管理 | 3 | 四川 | 2021 / 本二 | 06 | - | 文科 |
| 生物技术 | 2 | 四川 | 2021 / 本二 | 08 | - | 理科 |
| 机械设计制造及其自动化 | 2 | 四川 | 2021 / 本二 | 09 | - | 理科 |
| 土木工程 | 2 | 四川 | 2021 / 本二 | 11 | - | 理科 |
| 工商管理 | 2 | 四川 | 2021 / 本二 | 15 | - | 理科 |
| 财务管理 | 2 | 四川 | 2021 / 本二 | 17 | - | 理科 |
3、2020年青海大学昆仑学院在四川招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 会计学 | 2 | 四川 | 2020 / 本二 | 04 | - | 文科 |
| 人力资源管理 | 3 | 四川 | 2020 / 本二 | 06 | - | 文科 |
| 生物技术 | 2 | 四川 | 2020 / 本二 | 08 | - | 理科 |
| 机械设计制造及其自动化 | 2 | 四川 | 2020 / 本二 | 09 | - | 理科 |
| 土木工程 | 2 | 四川 | 2020 / 本二 | 12 | - | 理科 |
| 工商管理 | 2 | 四川 | 2020 / 本二 | 15 | - | 理科 |
| 财务管理 | 2 | 四川 | 2020 / 本二 | 17 | - | 理科 |
三、青海大学昆仑学院的师资力量简介
青海大学昆仑学院位于青海省西宁市生物科技产业园，是2004年经教育部批准设立，由青海大学举办的独立学院，也是青海省唯一一所全日制普通本科独立学院。 学院秉承青海大学优良的办学传统和教育理念，坚持“以人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的办学理念，坚持“依托青大、规范办学、注重质量、突出特色”的办学思路，致力于培养面向地方和区域社会经济发展需要的应用型高技能人才，设置有20个本科专业，涉及工学、理学、经济学、管理学四大学科，现有本科在校学生4000余人。 学院围绕人才培养目标要求，利用独立学院办学机动、转换灵活的优势，大力推进教育教学改革，创新培养模式。以社会需求为导向，不断优化学科专业结构，提高专业建设质量；不断完善人才培养方案和教学计划，加强实践教学，突出应用型培养特征；不断深化创新创业教育改革，优化课程设置并融入人才培养全过程，设立创新创业学分，完善休学创业管理机制；不断完善弹性学制、工学兼修、因材施教等培养制度；不断改进交互式大学英语、高等数学分级教学组织形式；建设计算机类公共基础课无纸化考试系统；利用网络教学平台，开设人文素质教育课程；开展测量技能竞赛、英语水