长春中医药大学在海南高考招生专业计划和专业代码(原创)
本文主要为大家介绍关于长春中医药大学在海南招生计划数据，包含长春中医药大学在海南的招生专业及该专业招生人数、招生专业代码、招生批次和科目要求等信息，希望对你有帮助。
一、长春中医药大学在海南招生计划和招生专业人数代码
1、长春中医药大学在海南的招生计划中医学（不招色盲、色弱）招生录取人数为2人;
2、长春中医药大学在海南的招生计划中医学（不招色盲、色弱(5+3一体化)）招生录取人数为1人;
3、长春中医药大学在海南的招生计划中药学（不招色盲、色弱）招生录取人数为2人;
4、长春中医药大学在海南的招生计划中药资源与开发（不招色盲、色弱）招生录取人数为3人;
5、长春中医药大学在海南的招生计划临床医学（不招色盲、色弱）招生录取人数为4人;
二、长春中医药大学在海南高考招生计划和招生专业人数代码2023参考
1、2022年长春中医药大学在海南招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 医学信息工程 | 1 | 海南 | 2022 / 本科 | 01 | 物 | 综合 |
| 中医学 （不招色盲、色弱） | 2 | 海南 | 2022 / 本科 | 02 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 中医学 （不招色盲、色弱(5+3一体化)） | 1 | 海南 | 2022 / 本科 | 03 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 针灸推拿学 （不招色盲、色弱） | 7 | 海南 | 2022 / 本科 | 04 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 康复治疗学 （不招色盲、色弱） | 1 | 海南 | 2022 / 本科 | 05 | 物 或 生 | 综合 |
| 中药学 （不招色盲、色弱） | 2 | 海南 | 2022 / 本科 | 06 | 化 | 综合 |
| 制药工程 （不招色盲、色弱） | 2 | 海南 | 2022 / 本科 | 07 | 化 | 综合 |
| 中药资源与开发 （不招色盲、色弱） | 3 | 海南 | 2022 / 本科 | 08 | 化 | 综合 |
| 药学 （不招色盲、色弱） | 4 | 海南 | 2022 / 本科 | 09 | 化 | 综合 |
| 临床医学 （不招色盲、色弱） | 4 | 海南 | 2022 / 本科 | 10 | 化 和 生 | 综合 |
2、2021年长春中医药大学在海南招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 医学信息工程 | 3 | 海南 | 2021 / 本科 | 01 | 物 | 综合 |
| 中医学 （不招色盲、色弱） | 2 | 海南 | 2021 / 本科 | 02 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 中医学 （不招色盲、色弱(5+3一体化)） | 1 | 海南 | 2021 / 本科 | 03 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 针灸推拿学 （不招色盲、色弱） | 7 | 海南 | 2021 / 本科 | 04 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 康复治疗学 （不招色盲、色弱） | 1 | 海南 | 2021 / 本科 | 05 | 物 或 生 | 综合 |
| 制药工程 （不招色盲、色弱） | 2 | 海南 | 2021 / 本科 | 06 | 化 | 综合 |
| 中药资源与开发 （不招色盲、色弱） | 3 | 海南 | 2021 / 本科 | 07 | 化 | 综合 |
| 药学 （不招色盲、色弱） | 4 | 海南 | 2021 / 本科 | 08 | 化 | 综合 |
| 中药学 （不招色盲、色弱） | 2 | 海南 | 2021 / 本科 | 09 | 化 | 综合 |
| 临床医学 （不招色盲、色弱） | 2 | 海南 | 2021 / 本科 | 10 | 化 和 生 | 综合 |
3、2020年长春中医药大学在海南招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 护理学 （(不招色盲、色弱)） | 3 | 海南 | 2020 / 本科 | 01 | 不限 | 综合 |
| 医学信息工程 | 3 | 海南 | 2020 / 本科 | 02 | 物 | 综合 |
| 针灸推拿学 （(不招色盲、色弱)） | 7 | 海南 | 2020 / 本科 | 03 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 中医学 （(不招色盲、色弱)） | 2 | 海南 | 2020 / 本科 | 04 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 中医学 （(本硕连读；学制8年；不招色盲、色弱)(5+3一体化)） | 1 | 海南 | 2020 / 本科 | 05 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 康复治疗学 （(不招色盲、色弱)） | 1 | 海南 | 2020 / 本科 | 06 | 物 或 生 | 综合 |
| 制药工程 （(不招色盲、色弱)） | 1 | 海南 | 2020 / 本科 | 07 | 化 | 综合 |
| 药学 （(不招色盲、色弱)） | 3 | 海南 | 2020 / 本科 | 08 | 化 | 综合 |
| 中药学 （(不招色盲、色弱)） | 1 | 海南 | 2020 / 本科 | 09 | 化 | 综合 |
| 中药资源与开发 （(不招色盲、色弱)） | 3 | 海南 | 2020 / 本科 | 10 | 化 | 综合 |
| 临床医学 （(不招色盲、色弱)） | 2 | 海南 | 2020 / 本科 | 11 | 化 和 生 | 综合 |
三、长春中医药大学的师资力量简介
学校肇始于1950年成立的长春市立中医进修学校，前身是1958年成立的长春中医学院，2006年更名为长春中医药大学。学校是吉林省省属重点大学、国家中西部高校基础能力建设工程高校、吉林省人民政府和国家中医药管理局共建高校、吉林省特色高水平大学建设高校。学校始终恪守“启古纳今，厚德精术”的校训精神，牢牢抓住立德树人这一根本任务，形成了从本科教育到硕士、博士研究生教育，以及高职教育、继续教育、留学生教育等多层次、多类型的人才培养格局，为国家培养了各级各类人才5万余名，校友遍及海内外。学校突出中医药特色和优势，产学研结合，不断提高对区域经济和社会发展的贡献率。学校现有全日制在校生13694人，其中本专科生10804人，研究生2679人。有博士生导师139人，硕士生导师695人。学校有院士（双聘）1人，国医大师3人，白求恩奖章1人，“*”1人，国家973项目首席科学家1人，全国中医药领军人物“岐黄学者”2人，全国百千万人才工程1人，全国优秀教师4人，全国名中医2人，全国中医药高等学校教学名师2人，享受国务院特殊津贴41人，教育部新世纪优秀人才计划2人，全国老中医药专家学术经验继承工