大学生职业规划课程预备知识专题(二)
1951年开始，大中专毕业生全部以国家指令性计划方式安排就业，可以成为“统包统分”的时代。
1993年开始，国家任务计划招收的学生，由国家负责在一定范围内就业，初步开展学校与用人单位供需见面会，逐步推行双向选择，自费生自主择业。但由于当时的年代，大学毕业生相对于社会发展来说还是精英教育阶段，大学生还是紧缺资源，不存在就业的问题。
1996年开始，除军事院校外，绝大多数大学生实行自费上学、自主择业，逐步将大学生推向人才市场，开始市场化就业。进入21世纪后，我国现行的就业政策，可以描述为“市场就业、双向选择、择业自由、竞争就业”。
三、职业规划课的由来
随着我国高等教育的大众化、用人机制的市场化、经济体制的改革转轨、产业结构的调整等发展进程的不断深入，社会整体就业压力不断扩大，高校毕业生的就业问题，日益成为社会关注的热点或焦点问题。2008年的“金融危机”，更是“雪上加霜”，大学生的就业环境和就业形势变得更加严峻。
为了促进大学生就业，加强大学生的就业竞争力，2007年，教育部推出新政，在全国各高校开设《大学生职业发展与就业指导课》，明确提出要将职业规划课纳入选修课或者必修课，总学时不得少于38学时。具体到华北电力大学科技学院的政策落实情况如何呢?华北电力大学科技学院，自2007年开始增设《大学生职业生涯发展与规划》、《大学生职业素养》两门公共选修课。其中，《大学生职业生涯发展与规划》课程设置16学时，课程类别为公共选修课，学分为1个学分，面向大学一年级全体学生授课。，根据教育部、教育厅的政策要求，将《大学生职业生涯发展与规划》课调整为公共必修课，总学分为2学分，总学时为20学时，分为授课环节16学时和实践环节4学时。
四、近几年高校大学毕业生就业数据
从近几年高校毕业生人数与就业状况数据的分析，我们可以看到：1.大学毕业生逐年增多，呈现大幅上升的趋势，从2001年的100多万激增到的600多万;2.待业人数逐年增多，从2001年的30多万激增到的200多万;3.就业率是先升后降，从2001年到2006年是稳步小幅上升，从2006年开始呈现逐年下降趋势