关于党员教师谈心谈话记录内容

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党员教师谈心谈话记录内容一

“今天来找你谈话,主要是从保护干部、关心干部的角度出发,对你进行教育、警醒,希望你能从中有所反思、有所触动……”近日,平泉县纪委副书记、监察局局长安云成在对该县某镇党委书记的廉政谈话中毫不客气。

谈心谈话,是我党的优良传统和政治优势,是加强领导干部思想交流、保持干部队伍生机活力的重要法宝。开展经常性的谈心谈话,能及时了解干部的思想动态,排解干部的负面情绪,激励干部干事创业的热情,有效促进干部队伍建设。平泉县大胆创新,出台了《平泉县党员干部谈心谈话实施办法》,绘出流程图,作出制度规范,推进了谈话制度化、常态化,这不仅有利于净化政务环境,更有利于改变工作作风,焕发出党员干部的新风貌。

谈心谈话的最终目的是让干部消除隔阂、缓解压力、增强干劲。随着经济社会的高速发展,一些地方重视经济发展却忽略了思想教育,党员干部谈心谈话的次数少或者流于形式,没有“红脸出汗”,更缺少“辣味”,习惯一旦形成,风气就很难改变。经常深入地找干部“谈心谈话”,及时了解干部的工作、学习、思想动态,及时进行教育帮助,这既是加强领导干部队伍建设的制度保证,也是对干部的爱护、关心,对各级领导干部带队伍能力水平的考验。现在的“谈心谈话”,要要谈出高度、深度和新度,才能符合时代发展的要求,符合当下从严治党的要求。

谈心谈话,要谈出高度。要紧紧围绕中央、省市的重大部署和区委、区政府的中心工作,按照上级要求、工作重点和干部岗位职责,把握好中心大局,分别确定谈话内容。对于在巡视发现、信访反映、纪律审查等工作中发现的有苗头性、倾向性问题的党员干部,也要打破情面,直面问题,让是非不分、误入歧途的党员干部认识错误,迷途知返。通过谈心谈话,实现沟通思想、增进了解、化解矛盾,进而从新投入到工作的轨道上来。

谈心谈话,要谈出深度。思想是行动的先导,思想本身就是一个具有深度性的话题。谈思想主要是谈理想信念、思想认识,通过谈心谈话,让党员干部从思想上先有清醒的认识和鲜明的立场。同时,也要有针对性地谈,对冲锋在前、大胆创业的干部,要给予表扬激励;对埋头苦干、不事张扬的干部,给予鼓劲支持;对存有苗头性问题的干部,要当即给予警示……可以采取“渐进式”谈话方式,反复谈、深入谈,以理服人、以情动人,进而将谈心谈话谈出深度来。

谈心谈话,还要谈出新度。从谈话内容上讲,要结合当前的发展大局谈,结合工作的实际谈,要围绕“四风”,谈突出问题、谈深层次矛盾,对问题不回避、不推脱、不放过。丛谈话方式上,通过手机、互联网、面对面等形式,进行廉政谈话、提醒谈话、函询谈话、诫勉谈话,让党员干部主动地敞开心扉,吐露心声,把心谈开、把事摆开、把话说开。

谈心谈话是为了发现问题、解决问题,是为了加强沟通、凝聚人心、改进作风。每个党员干部都应摆正心态,本着“有则改之。无则加勉”的态度,积极参与其中,才能不断锤炼自己的作风,进而为党员干部队伍注入新的活力。

党员教师谈心谈话记录内容二

时间:20XX年8月25日

地点:办公室

谈心人:A

谈心对象:B

B:我要检讨一下自己:在学习上我还存在着应付思想,表现为态度不够认真,缺乏自觉性,平时强调工作忙而放松学习要求,读书也只求数量不求质量,使自己的政治素质难以提高。

A:这样的观点是错误的。我自己也存在着这样的问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求,学习不够专心,有时半途而废。我认为,我们应该不断加强学习,全面提高自身政治素质,牢记党的宗旨,增强党性的锻炼。

B:现在我认识到,只有理论上清醒和坚定,才能保持政治上的清醒和坚定,学习是世界观改造问题,理论水平提高了,看问题的能力也会提高,工作能力才会提高。

A:不错。只有刻苦学习理论,才能树立正确的世界观、人生观、价值观,才能保证共产党员的先进性和纯洁性。说到工作上,我要批评你了:就是在业务上满足于现状,缺乏刻苦钻研的精神,对你自己负责的工作都是浮于表面,没有认真从理论上分析研究,深入了解关键所在,难以从本质上提高工作质量。

B:这主要是我的工作主动性差造成的。由于工作压力大,又不易见成绩,所以没有深入钻研下去,没有起到一个党员的模范带头作用。今后我要向先进典型学习,同时勤于学习业务知识,不断改进工作作风,完善自我。

A:你的思想和工作表现都是不错的,你能够遵守纪律,作风正派,工作勤恳,为工作作出了应有的奉献。但在工作中还存在着积极性和主动性不够。在工作标准上不够严格,只按照领导安排和工作要求开展工作,工作按部就班,缺乏工作主动性和工作积极性,不能够很好的创新工作方式、方法,造成了侨务工作循规蹈矩,没有创新,不能充分发挥出工作职能,只满足于应付本职,只求完成任务。此外,对领导安排的工作,存在畏难情绪和急躁思想,精神状态不能很好的适应工作开展要求,不能以平和的心态做好工作,还需要进一步增强事业心和责任感。

B:多谢你的批评指正。我要纠正不正确的思想观念,不断充实工作内容,重在敬业、奉献、求实、开拓、创新上做文章,各方面的工作都要走到前列,争创一流业绩,充分发挥职能作用,力争工作年年有进步,把工作做好。

党员教师谈心谈话记录内容三

干部谈心谈话制度是干部工作的重要方法,是我党的优良传统和政治优势。昌宁县采取“走出去”的方式,对全县607名乡实职科级领导干部和371名非实职乡科级领导干部全面开展了谈心谈话,综合分析研判,形成长效机制,充分发挥了谈心谈话作用。

知人识人,发挥用人导航作用。把谈心谈话作为了解、识别干部一种基本方法,通过谈心谈话重点掌握班子运行情况,关注领导干部思想动态,了解适应能力,发现突出特点,为知人善任打基础。注重班子一直以来的情况和领导干部一贯表现,结合日常了解到的情况,召开专题会议,逐一进行分析。对反映“相对成熟”和“相对较弱”的班子及个人重点研究,对推荐票数相对集中的领导干部纳入后备干部考虑范围。同时,关注埋头苦干的干部,避免老实人游离于视线之外。认真撰写研判报告,72个班子和607名领导干部均对号入座,建立起监督管理卡,把班子和干部主要不足和不良反映记录在案,跟踪教育,动态评估,对单管理。建立起“单位自析、督查评析、组织定析”的分析研判机制,为干部使用培养提供有效依据。

倾听心声,发挥组织关怀作用。把谈心谈话作为做好干部思想政治工作的一条有效路径,打破组织工作神秘感,深入各乡镇、各机关单位个别逐一座谈,采取“拉家常”的方式,面对面促膝交流,让干部在轻松氛围中敞开心扉,围绕谈话内容,打开“话闸子”,掏出“真心话”。关注干部思想动态,耐心细致做好疏导,对谈话中发现苗头性、倾向性问题的干部及时进行提醒,帮助其分析原因,提出改正措施,防微杜渐,防患于未然。鼓励年轻干部树立信心,增强韧性,安心工作,激发干事创业热情。了解干部家庭和工作情况、个人身心健康状况,帮助他们解除困扰。畅通向组织表达诉求渠道,每位谈话对象有个人诉求都可以向组织提出,共收集到诉求317件,对能够满足的争取办理,不能够满足的给予解释回复,体现对干部的人文关怀。

查摆问题,发挥监督管理作用。把谈心谈话作为管理干部、教育干部的一种有效形式,在谈心谈话中了解班子在团结协作、科学履职、廉洁自律等方面存在的不足,了解领导干部在思想政治意识、团结意识、适应岗位、道德作风、遵章守纪等方面的差距,根据了解到的情况,向党组织主要负责人指出问题和不足,提出建议和要求,督促进一步查找原因,认真进行整改。共收集到班子意见建议354条;干部意见建议1879条。根据查摆到的问题,认真逐一分析,分清客观性和主观性,做出客观公正的判断和评价。加强对存在问题整改的跟踪问效,对存在结构明显不合理和不团结问题突出的考虑调整;对工作方式方法、工作作风等方面存在问题的,进行提醒谈话,帮助其纠正和改进。

开门纳谏,发挥寻策问计作用。把谈心谈话作为提升组工干部实践能力,寻求组织工作“金点子”的一个有效机遇。在谈话中了解干部对全县党建工作和组织部门工作的意见建议,共收集到了涉及干部公开选拔、干部教育培训、干部轮岗交流、加强村干部管理、组工干部队伍建设等方面好的意见建议75条。通过认真梳理汇总,发现存在差距,全面、准确地把握干部关注热点问题,形成推动工作开展的决策参考。在此基础上,研究制定《昌宁县乡科级非领导职务干部管理办法(试行)》、《昌宁县村(社区)干部管理办法》、《昌宁县进一步从严从实管理干部相关规定》,形成县委组织部全员下基层抓党建制度、党建过程考评制度,完善了署名推荐干部制度,有效拓展了组织工作的智力来源。

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