开展两学一做学习教育情况汇报

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审计局“两学一做”学习教育活动开展情况汇报

日前,根据县委组织部《关于做好在全县党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育准备工作的通知》,县审计局认真组织开展了“两学一做”学习教育活动,主要采取了以下措施:

一是明确学习内容。紧紧围绕“两学一做”这个主题,制定学习计划,抓好学习教育。组织党员重点*系列讲话精神,特别是学习领会*视察江西时重要讲话精神;引导党员自觉学习党章党规、遵守党章党规、尊崇党章党规、维护党章党规。通过学习,进一步提高了思想认识,筑牢了思想政治基础。

 审计局“两学一做”学习教育活动开展情况汇报
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二是明确学习形式。我局通过召开机关党支部党员大会集体学习、党小组自选题目研讨,抓好集中学习和分散学习。结合审计实际,要求审计组在审计项目现场成立临时党小组开展辅导学习,要求党员撰写心得体会促进学习,达到“入脑入心”的目的。

三是明确学习要求。局党组书记姚建军要求班子成员要带头学习,自觉做到先学一步、多学一些、学深一层,班子成员每个人要为全体党员上一堂党课。普通党员要坚持原原本本地学,原汁原味地通读全文,坚持逐篇研读,逐句琢磨,在深化学习中深刻领悟,提高理论水平,提升审计业务能力。

下一步,还将以此活动为契机,认真开展理清党员组织关系、加强机关党支部建设、探索“党建+审计”党风廉政建设新模式,全面加强党建工作,促进审计工作迈上新台阶。

人社局“两学一做”学习教育准备工作情况汇报

3月3日下午,xx市人力资源和社会保障局召开党员大会,传达学习了市委办《转发〈地区加强党员干部作风建设监督检查办法(试行)〉的通知》精神,就组织开展好“学党章党规,学系列讲话,做合格党员”(简称“两学一做”)学习教育进行了安排,并做了深入的思想动员。现将“两学一做”学习教育准备工作情况汇报如下:

“两学一做”,基础在学,关键在做。通过学习党章党规,重在明确基本标准、树立行为规范;*系列重要讲话,重在加强理论武装、统一思想行动。坚持学用结合,通过学习教育,让广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为,在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下,都牢记党员身份,发挥先锋模范作用,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。

一是提前谋划,做好对接。按照市委、市政府的统一安排,结合实际迅速启动,建立学习制度,做好学前准备,形成学习的良好氛围。规范学习机制,明确学习的重点和内容,并及时整理学习文字、影像资料,做到学有记录、学有成效。

二是抓好集中学习,做到“五个一”。即每名党员都要制定一份学习计划,每周组织一次集中学习,每月局领导做一次专题辅导,每季度开办一期学习专栏,每人撰写一篇学习心得。扎扎实实系统学习,原原本本领会精神,补足“精神之钙”,加强“信仰之修”,熔铸“信念之魂”,加足“工作之油”,培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的人社系统党员干部队伍。

三是围绕中心工作,组织开展好主题讨论。围绕市委、市政府实施“创新创业年”活动、保持就业稳定等重点工作和目标,开展“爱岗位、出点子、做奉献”大讨论,教育党员干部强化创新意识,敢于担当、敢于负责、敢为人先、勇立潮头,做示范,强实践,确保全年工作目标任务顺利实现。

四是坚持问题导向,狠抓问题整改。深入开展调研和征求意见建议活动,分类分层梳理问题,查找剖析原因,查漏补缺,完善方案,强化措施,持续抓好问题整改落实,以群众是否满意为标尺,强化立规执纪,做到善做善成,推动党员教育制度化、常态化、长效化。结合平时考核,强化目标责任考核和日常量化管理,层层传导压力,增进动力,激发活力,促使党员干部以良好的精神状态、改革的勇气胆识、实干的工作作风,投入到人力资源和社会保障事业大潮中。

全区“两学一做”学习教育开展情况汇报

省市“两学一做”学习教育视频会议后,当天上午,xx区及时对全区学习教育进行了安排部署,并结合实际,针对不同领域、不同行业、不同单位特点,采取“1+8+N”模式,推动“两学一做”学习教育扎实有效开展。根据会议要求,现将活动开展具体情况报告如下:

“1”即制定一个总体方案,突出指导性。在广泛征求意见的基础上,区委主要领导先后主持多个层面讨论,数易其稿,研究制定了全区总体实施方案,提出了“争做五星党员、建设五个xx”的总载体,明确了“九个突出九个强化”的重点任务,即就是突出专题讨论,强化党性修养;突出党课学习,强化党员意识;突出联系实际,强化问题导向;突出谈心谈话,强化组织生活;突出党员评议,强化分类处置;突出组织建设,强化基层基础;突出岗位贡献,强化为民服务;突出领导带头,强化以上率下;突出统筹兼顾,强化推动发展。通过明晰思路,明确任务,进一步夯实学习教育基础。

“8”即创新8个分领域方案,突出针对性。以总方案为基础,制定了农村、社区、非公、社会组织、机关、学校、流动党员、离退休党员等8个分领域方案,并明确了各领域载体,即农村以“争做五星党员、服务农村发展”为载体,社区以“争做五星党员,建设和谐社区”为载体,非公企业以“争做五星党员、推进党企共赢”为载体,社会组织以“争做五星党员、积极服务社会”为载体,机关以“争做五星党员、建设高效机关”为载体,学校以“争做五星党员、弘扬师德师风”为载体,流动党员以“争做五星党员、服务xx发展”为载体,离退休党员以“争做五星党员、发挥独特优势”为载体。通过分类指导,创新载体,确保学习教育扎实有效开展。

“N”即建立若干学习小组,突出实效性。全区各党支部根据党员人数和实际情况,建立若干学习小组。对于年老体弱、行动不便的党员,由一名社区工作者和一名在职志愿者对其进行帮学。对于离退休党员,以就近原则,在其所在小区、厂室、楼栋成立学习小组。鼓励离退休党员中的老干部、教师、医生、复转军人或者领导干部、知识层次较高的年轻党员担任学习小组组长。同时,把流入的流动党员和流出的流动党员也编入学习小组,对流出党员专门确定流动党员联络员,督促他们参加当地党组织的学习教育,并负责把党课教材等学习资料寄发给外出流动党员,组织流动党员自我教育。通过结合实际,丰富学习方式,确保学习教育全覆盖。

“两学一做”学习教育开展情况汇报

按照中央“两学一做”学习教育的部署,xx县坚持从严从实要求,采取“四个突出”工作举措,扎实抓好“两学一做”,推进党内学习教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。

一是突出责任落实,强化示范带动。各级党组班子和领导干部坚持“一岗双责”,承担起做好单位干部职工的思想政治工作的责任,深化推行“落实党建主体责任时序管理法”,将“两学一做”的主体责任细化实化具体化,纳入各级党组织书记述职评议重要内容,按照“年初谋划科学定责、季度报告监督尽责、半年研判对标晒责、年度述职评议问责”,形成“两学一做”责任落实的压力传导机制,促使各级党组织把学习教育抓在手上、扛在肩上。

二是突出形式多样,丰富学做内涵。党的根基在基层,党的机体细胞是党员,抓好抓实“两学一做”,要聚焦基层党员学习教育。针对整体文化素质较高、接受新生事物能力强的青年党员群体,采用党建微信公众号、QQ公众号、党建论坛等现代化信息手段,实行“智能式”的教育,把党章党规、系列讲话发送至信息终端,让党的新政策、新理论、新思想在能够以更快的速度、更广的覆盖面在全体党员内迅速普及;针对文化水平偏低、学习主动性较差的党员群体,尤其是农村、老年和贫困地区党员采取“引领式”的党内教育,由各级党组织在开展“三会一课”、民主生活会等组织生活时,引领此类党员群体自觉参与到“两学一做”中来;针对那些居住分散、党员行动不便的党员群体采取录制精品课程、开办电视栏目、编制乡土材料等方式进行“送学式”教育,使每名基层党员都能及时的开展“两学一做”,真正读懂、学会、悟透党章党规,系列讲话精神。

三是突出抓常抓细,推进常态长效。坚持以党支部为基本单位,以组织生活为基本形式,以落实党员日常教育管理制度为基本依托,把党的思想政治建设抓在日常、严在经常,将“两学一做”制度化,融入全面从严治党的战略部署,;领导干部紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展好学习教育,以上率下、以身作则,以普通党员身份参加所在支部的组织生活会,带头讲党课、带头学习,发挥引领示范作用;广大党员要主动参与到“两学一做”学习教育,立足工作岗位、履职尽责,时刻铭记党员身份,自觉爱党护党为党,敬业修德,奉献社会。

四是突出问题导向,狠抓整改落实。“两学一做”,基础在学,关键在做。坚持问题为导向,带着问题学,针对问题改,在解决问题中深化学习,检验实效。严格“挂号督办制”,持之以恒纠正“四风”,抓好不严不实突出问题整改,解决不同程度存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振等问题,补足精神之钙、扫除行为之垢、强化担当之责,推动党的作风不断好转,在决战脱贫攻坚、决胜全面小康中取得长足进步。

两学一做学习教育情况汇报

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