简析三严三实民主生活会的重要性
民主生活会是堂三严三实的“示范课”
在部分省市“三严三实”专题教育工作座谈会上，中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山同志讲话强调，要深入学系列重要讲话精神，从严从实推进专题教育，精心组织专题民主生活会和组织生活会，抓好突出问题整改，确保专题教育取得扎实具体的成效。
今年以来，*在全国县处级以上领导干部中开展了“三严三实”专题教育。从一开始，*就强调，“三严三实”专题教育不是一个活动，而是党员领导干部的经常性学习教育。一年来的专题教育成效到底如何呢?年底的这次民主生活会，就是一次年度大盘点、大检验。可以这样讲，民主生活会就是一堂“三严三实”专题教育的“示范课”。那么，要上好这堂“示范课”，应该怎么做呢?
要认真“备课”，烧旺“三把火”。常言道，凡事预则立，不预则废。要扎实开好民主生活会、真正上好这堂“示范课”，课前准备一定要“做足功夫”。要再烧一把政治理论的“学习火”，提高思想认识的“温度”;要再烧一把谈心交心的“调研火”，提高群众参与互动的“热度”;要再烧一把查摆问题的“排查火”，提高整改落实的“精度”。
要扎实“上课”，营造“三种味”。民主生活会是党内政治生活的关键环节，必须严格按照相关程序、遵守相关规矩，一环紧扣一环推进，这样才能确保民主生活会不走过场、确保“示范课”上成高效课堂。要在自我剖析中营造出“苦涩味”，戳中痛点、切准病灶;要在相互批评中营造出“麻辣味”，红脸出汗、排毒祛病;要在真诚帮助中营造出“薄荷味”，通风醒脑、神清气爽。
要做好“作业”，求出“三个解”。盘点专题教育成果要靠解决问题来说话，同样，检验“课堂”成效也要靠做好“作业”来体现。要解“难题”、重“实数”、求“真解”，牢牢把握问题导向，全面建立问题清单、整改清单、责任清单，在整改提高中巩固成果、继往开来。要在不断学习、不断对标的过程中，进一步强化宗旨意识、坚定理想信念，找到“思想解”;要在正反对照、革弊鼎新的过程中，进一步扫除“四风”、根治腐败，找到“廉政解”;要在从严治党、务实为民的过程中，进一步强化执政理念、提高执政能力，找到“为民解”。
民主生活会是党内政治生活的一项重要制度，是增强党性、端正党风、改进作风的一项重要措施，是党的优良传统。在当前，民主生活会更是“三严三实”专题教育的重中之重。因此，开好民主生活会、上好这堂“示范课”，对于履行党建主体责任、补足党员干部“精神之钙”，具有十分重要的意义，切不可等闲视之。
“三严三实”专题生活会要过好“三关”
12月4日，部分省市”三严三实”专题教育工作座谈会在南昌召开，中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山出席并讲话，强调要深入学系列重要讲话精神，从严从实推进专题教育，精心组织专题民主生活会和组织生活会，抓好突出问题整改，确保专题教育取得扎实具体的成效。
召开民主生活会是我党的光荣传统，有利于促进交流、讨论问题、沟通思想、共同提高，但要做到不走过场，不流于形式，确保专题教育取得扎实具体的成效，笔者认为，必须要过好“三关”。
态度要“过关”。民主生活会不是为了应付而开，为了好看而开，是为了解决问题而开，为了推动发展而开。因此，广大领导干部要端正态度，提高思想认识，始终摆正自己的位置，积极参与，自我加压，在认识上高一层、行动上快一步，坚持高标准、严要求，以严肃认真的态度，强化问题导向，打开大门，征求各方意见，对准焦距、找准穴位、抓住要害，实事求是的找到工作学习生活中存在的“不严不实”问题，真正击中痛处、打在点上，把问题找准找实找具体。
批评要“过关”。在民主生活会上，要坚持讲真话讲实话，有一说一、有二说二，相互提醒、相互警醒，是什么问题就摆什么问题，有什么问题就提什么问题，不能“你好我好大家好”，将批评与自我批评变成“表扬与自我表扬”。要坚持开诚布公、坦诚相见、推心置腹，出于公心、与人为善，不马虎敷衍、不文过饰非、不发泄私愤、不搞无原则的纷争。既要有辣味，又要在激烈的思想交锋和交流碰撞中相互启发、互相促进、增进友谊、解决问题、振奋鼓劲，真正达到“团结?批评?团结”的目的。
整改要“过关”。发现问题是前提，解决问题才是关键。整改措施制定的实不实、落实的好不好、抓的紧不紧直接决定了民主生活会能否取得实效。对专题民主生活会上查摆出来的问题，要研究制定切实可行的整改措施，建立问题清单、整改清单、责任清单，列出时间表、路线图，并在一定范围内进行公示，立说立行、立行立改，小有小改、大有大改，一件一件的改、一步一步的改、一点一点的改，不等待观望、不敷衍塞责，不留尾巴、不踢皮球，主动接受社会各界的监督，用实实在在的行动交出一份满意的答卷。
问题清单让“三严三实”弛而不息
部分省市“三严三实”专题教育工作座谈会4日在南昌召开，中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山出席并讲话，强调要深入学系列重要讲话精神，从严从实推进专题教育，精心组织专题民主生活会和组织生活会，抓好突出问题整改，确保专题教育取得扎实具体的成效。座谈会上，与会同志普遍反映，专题教育扎实推进、不断深入，同时一些地方和单位也存在联系实际不够、解决问题不力的现象。刘云山听取发言后说，要清醒认识专题教育进展态势，牢牢把握“三个见实效”的目标要求，找差距、补短板，把工作责任落到实处。
众所周知，问题都是在发展中不断产生的，“三严三实”也不例外，自从在3月9日参加安徽代表团参加审议时，将“三严三实”作为推进我们党作风建设的重要内容，并以此开展“三严三实”的专题教育。近两年来，各地在“严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”上都取得了一定的成果，让老百姓看到了我们党和政府在落实“三严三实”动了真格，下了苦功。
落实“三严三实”，就要对于不严不实的问题哪怕再微小也不放过。就如4日召开的部分省市“三严三实”专题教育工作座谈会上，与会同志普遍反映，专题教育扎实推进、不断深入，同时一些地方和单位也存在联系实际不够、解决问题不力的现象。如何消除这些问题，用刘云山同志在会议上的强调，就是专题教育成果靠解决问题来说话，只有强化问题导向，建立问题清单，当然大问题有大清单，小问题也不能没有清单，只有大小问题通通上来，整改清单、责任清单才会药到病除，无论是紧盯“四风”新动向，还是抓好不严不实问题整改，新老问题才会在三严三实的常态化教育中一同解决。
敢于列出“问题清单”才是扎实有效推进“三严三实”不断向广度和深度推进的利器。无论是加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，还是严以用权，严以律己，还是脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任等，是“严”还是“不严”，“实”还是“不实”，问题大小就是检测的风向标，只有不断找出不完善的问题，我们才能一着不让地抓住问题，勇于直面问题，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
老子说过“天下大事必作于细，古往今来必成于实。”“三严三实”只有坚持理出问题清单，我们每个党员在日常工作中哪怕取得再大的成绩也不自满，更不会忽略问题，每项工作都会从实际出发，落实和贯彻好刘云山同志在会上要求的将践行“三严三实”当成一切工作的重中之重，高标准、严要求，高质量地继续深化“三严三实”学习教育，发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成把落实“三严三实”同贯彻党的十八届五中全会精神结合起来，为我们的党员干部不断振精气神、树立好作风、增强执行力，为民善谋发展良策、多