小学生迎接期末考试广播稿
【广播稿1】
合：老师，同学们，大家好!又到了红领巾广播时间。
我是xxx我是xx
甲：我们投入紧张而有趣的学习当中,不知不觉时间过得这么快,离期末考试越来越近了。
甲：期末不仅要复习，还要给自己定目标。这样才有方向、有动力。
甲：期末考试是对我们整个小学阶段学习成果;对我们知识、能力和心态的一次综合检验。对我们每一个人都是一次巨大的挑战。
乙：迎接挑战，要有战胜它的信念，相信“会当凌绝顶，一览众山小”;相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”;相信汇入大海，就应该掀起波浪，掘起泥土，就应该垒成高山。
甲：课本已全部学完，我们都要跟随老师投入紧张的复习当中去。在这复习阶段，我们如果发现自己前面学的知识还没有掌握牢固，就利用复习这个机会把知识完全弄懂。
乙：复习，并不是简单地机械般的浏览，应该有所悟、有所得。这样才可以起到复习真正的作用。
甲：温故”之所以能够“知新”，是因为新旧知识之间存在着内在的必然的联系。这些已有的知识，主要是有关知识的概念、原理、规律等，构成了同学们学习新知识的基矗，同学们只有以这些知识作为迁移的基础，才能使自己在学习新知识时，思维通达，举一反三，触类旁通，不断扩大和加深知识。
乙：而离开了这些知识基础，便不可能在新问题面前从旧知识中受到启发，获得新体会，新知识就成了无源之水、空中楼阁，掌握新知识便只能是美妙的幻想。
甲：学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢?要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失去了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
乙：提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。"
甲：每个人内心里总有那么一股强烈欲望，期盼收获，渴望成功，我们不需要好高骛(wù)远，只需要踏踏实实复习，勤勤恳恳努力，只需要多一点投入，少一点观望，多一点实干，少一点浮躁。滴水能穿石，聚沙可成塔。我们需要的是锲而不舍，钻之不懈，把空虚变为充实，把遗憾变为慰藉，把流逝的光阴变为天生我材，把有限的时间便为无限的力量!
乙：悬梁刺股，凿壁偷光，囊萤印雪，这些千古美谈时刻提醒我们要保持一种坚持不懈、拼搏的精神。人生不拼不精彩!我们只有拼搏才能感受奋斗的艰辛与成功的喜悦，只有拼搏才能激起内心里那份无穷的力量，只有拼搏才能挖掘灵魂处那份蠢动的潜质，只有拼搏才能在自我挑战中实现生命意义的升华，只有拼搏才能在自我超越中展现人生那华彩的篇章!
合：成绩好了，也就是新年送给爸爸妈妈最好的礼物，同时也可以过一个愉快的新年假期，我们大家一起努力，从现在开始努力复习，不贪玩，相信自己，可以把自己真实的水平发挥出来。
甲：现在到了我们的校园新闻栏目。
上周大队部的失物招领处又多了很多被主人丢失的杯子。有纯蓝的保温杯、银白的保温杯、还有黄色小熊保温杯，以及若干个乐扣水杯。遗失的同学可以到大队部来认领。也可关注“后海小学大队部”腾讯微博上查看图片一遍确认。
乙：温馨提示，同学们以后要长长记性。随手带好自己的物品，不要再让它们走丢了哦!
红领巾广播结束，谢谢老师和同学们的收听。
【广播稿2】
甲：敬爱的老师。
乙：亲爱的同学们。
合：红领巾广播又和大家见面了。
甲：我是主持人XX
乙：我是主持人XXX
甲：首先请听校园新闻。
乙：周一中午召开行政会议。
甲：周二中午教师会议。
乙：周三下午第三节课，三至六年级奥数竞赛(每班十人);部分语文老师参加市教研活动。
甲：不定期工作：做好期末复习和上新课相结合，1月30日语文、数学期末考试。
乙：1月23日前完成非主课测试工作。
甲：1月23日，英语、科学期末考试。
(音乐：蜗牛30秒)
甲：时间过得真快，转眼已进入了本学期的第20周，这意味着期末考试又悄悄临近了。我们将用辛勤的劳动换取丰硕的成果。
乙：学校将于第22、23周分别进行科学、英语、数学和语文的期末考试。考试可以让我们找到学习中存在的不足，离学习要求还有哪些差距等等，以便在今后的学习中做适当调整。
甲：回眸身后，我们每位同学都会有几十双希望的眼睛注视着，全体同学的成功和失败将会牵动着家长与老师的心。
乙：“谁言寸草心，报得三春晖。”我想我们所有的同学都会希望通过自己的努力，争取优异的成绩来向家长汇报。我们要从现在起“温故知新，用科学的方法迎接期末考试。”
甲：一、首先要正确认识复习、考试的意义。
乙：我国古代伟大教育家孔子就提出了“学而时习之”、“温故而知新”的观点，学习要经常复习，温习旧的知识，能从中获得新的体会、新的见解、新的知识。
甲：“温故”所以能够“知新”，是因为新旧知识之间存在着内在的必然的联系。同学们只有以这些知识作为迁移的基础，才能使自己在学习新知识时，思维通达，举一反三，触类旁通，不断扩大和加深知识;而离开了这些知识基础，便不可能在新问题面前从旧知识中受到启发，获得新体会，新知识就成了无源之水、空中楼阁，掌握新知识便只能是美妙的幻想。
乙：那么怎样才能做到“温故知新”呢?正确并适当地运用考试，对促进同学们的学习有着重要意义。因为考试对同学们学习的进步情况及其成绩是一个较为客观的检验。同学们为了要取得一个满意的学习成绩，就要很好地理解知识，牢固地掌握知识，熟练地掌握技能。这对同学努力学习起着激励作用，同时也培养了同学们在学习中积极克服困难的良好学习习惯。同学们通过考试，还可以发现自己学习中的优点以及存在的问题。经常运用考试中所获得的反馈信息，找出原因，纠正错误，改善学习态度，改进学习方法，这本身也是同学们自我分析、自我教育能力的增长。
甲：二、要用科学的方法去迎接挑战。
乙：复习的主要功能是使知识系统化、结构化，并进一步巩固知识，切忌为了复习而复习。通过复习，还可以培养综合地分析问题、解决问题的能力。
甲：怎样做好复习工作?同学们可以借鉴以下几点：
乙：⑴系统地看书和笔记、以及有关的学习参考资料，并随时做些笔记，把复习的内容在脑中过一遍。
甲：⑵复习首先要把握住知识之间的联系。要通过编提纲、列表格、作图等方式找出知识间的逻辑联系。
乙：⑶复习要在全面、系统复习的基础上把握住知识的重点和难点，对重点和难点要花更多的时间复习巩固。
甲：⑷复习也要记忆。要运用推理、归类、对比等方法，要记住知识的结构和联系，对重点内容更要记牢。
乙：⑸在复习过程中，对不懂的问题要搞懂，进一步查漏补缺。
甲：⑹通过做综合性的练习来巩固复习的内容，并通过测验来进行检查。
乙：当然，除了以上几点，注意科学地安排时间，劳逸结合，认真上好复习课等都很重要。
甲：三、温馨提示《怎样缓解考试压力》
乙：亲爱的同学们，期末考试即将来到，同学们已经开始复习、准备考试了。不管你是否已经有了一套适合自己的复习方法，在这里我们想告诉大家的是，在复习的过程中，在掌握正确的复习方法之外，保持良好的心态最重要。”
甲：每当临近考试，随着学习节奏的加快，考试日期的临近，再加上部分家长对孩子施加压力，有很多同学还是会产生一些紧张心理，严重的甚至感觉喘不过气来。这种过度的紧张心理会直接增加同学的心理负担，影响到复习的效率。
乙：同学们，不必太把考试当成一种负担，要善于把压力转化为动力，不要过多地去想考试的结果，只要实实在在地去认真学习，一次考试并不能说明一切，注重平时的学习积累，学习过程中掌握的知识才是自己的财富。
甲：在这，我们教给同学们一些缓解紧张心情的方法：如果你在复习的过程中感觉紧张时，可以试着做做深呼吸，或者到室外散散步，也可以和好朋友做做游戏，尽量让自己的心情得到放松。这样才能考出好成绩，当然考试的时候看清楚题目也是很重要的哦!
(音乐：隐形的翅膀30秒)
乙：下面请听一位同学写的复习计划。
甲：光阴似箭，日月如梭。转眼间，一学期的时间就快过去了。进入期末复习阶段，我们更要抓紧每一分每一秒的时间。所以我制定了下面这份复习计划，希望它能帮助我的期末复习。
乙：语文复习计划：
第一我每天放学回家以后，认真的阅读学过的课文，让背会的我一定背会，不能马虎。
第二把不会写的生字和我每次考试爱出错的字，多写几遍，让它和我永远是好朋友，争取不再写错它们。
第三我要把学的古诗全部会背会写，不出错。第四把每一篇课文的好词好句会背，把所有的语文园地多复习几遍。
甲：数学复习计划：
第一多背多写乘法口诀，多练习加减乘除运算，特别是乘加，我要多练习。
第二我要一个单元一个单元的复习，把练习册上出错的题多练习几遍。
第三我要把我不会的题多练习练习。
乙：英语复习计划：我要把学的英语对话都背会，不会的跟着复读机多练习几遍，争取全部会背。
甲：这就是我的期末复习计划，我一定按照我的计划进行复习，争取期末考一个好成绩!
乙：下面我们来说说拿到试卷后怎么办?
甲：很多人认为拿到试卷后应该先浏览一遍，但实际上应根据自己的实际情况而定。如果心理素质比较好，应该先浏览一遍，这样有利于合理安排考试时间。但是如果自己比较容易紧张，建议最好不要浏览，因为万一看到一道自己一时不知道该怎样做的题，就会影响到自己的考试情绪。不如按试卷的顺序开始做题。
乙：同时，考场上应摒弃一切私心杂念，全心投入到答题中，尽自己最大的努力把自己会做的题目做对，不要太在意分数的得失，也不要关注周围同学的答题速度，发挥出自己的水平就可以了。
甲：那如果在考场上遇到不会的题目怎么办呢?
乙：第一，要保持镇静。并不断做深呼吸。如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始做其他题，过段时间再回过头来做这道题。
第二，联想相关的知识。不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆丢失问题有关的知识，把回忆起的内容迅速记下来，然后，看你能否从中挑出一些有用的材料或线索。
第三，利用其他试题。后面的试题也许会给你提供某些线索，如果在后面恰巧遇到了一个与之相关或有些联系的，就要仔细看其中是否有能够给你提供线索或启发的地方。
甲：期末考试就要来到了，每个班级都进入了紧张的复习中，希望同学们在学习之余不要忘记加强体育锻炼，祝同学们在期末考试中取得好的成绩。
(音乐：启程35秒)
乙：最后，让我们来听几个笑话，轻松一下吧!
甲：笑话一：
乙：爷爷手拿两颗糖，一颗绿色的，一颗红色的，问小孙子：“你想拿哪一颗呢?”
甲：小孙子想了想，拿了那颗绿色的糖果。
乙：爷爷好奇地问：“为什么你选绿色的糖果呢?红色的看起来更漂亮啊!”
甲：小孙子眨眨眼说：“我选绿色，是因为绿色代表希望。”
乙：爷爷笑了起来：“嗯，很好，那你希望什么?”
甲：“我希望爷爷把红色的糖果也给我。”
乙：笑话二：
甲：爸爸和儿子参观一个摄影展览。
乙：一幅名为“上学途中”的照片吸引了他们，拍摄的是一群孩子
甲：背着书包嘻嘻哈哈地走着，十分生动。可是儿子说：“题目写错了!”
乙：爸爸问：“怎么错了?”
甲：儿子说：“应该是‘放学途中’，上学哪有这么开心!”
乙：笑话三：
甲：、一对母子，小孩子大概也就三四岁，手里拿着一袋肯德基的番茄酱，他跟妈妈要东西吃。
乙：妈妈说：“你今天不乖，不给你吃”。
甲：小孩子低头沉思了一下，抬起头，举起那袋番茄酱，跟妈妈说：妈妈我很乖，我认识这上面的字哦。
乙：然后指着那大大的三个字番茄酱，很清晰的读道：肯-德-基。
(音乐：阳光总在风雨后30秒)
合：今天的红领巾广播就到这里，这次是本学期最后一次红领巾广播，让我们下学期再见。