高二期中考试后家长会上的发言

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高二期中考试后激会上的发言

期中考试后,学校召开了后进生的部分激会,这是我在会上的发言。我作为科任老师,只是谈谈我这一科的学习情况,欢迎大家批评指正。

期中考试过后,几家欢喜几碱。今天把各位激请来,我们更多地谈的是问题,探讨的是如何改进。我刚刚接手咱们班的地理教学工作半个学期,对各位同学的了解换是十分深入,可能我个人的见解还有些片面,有不当之处还请各位激多多包涵。

这次激会,学校主要是把级排在名后的学生单列出来,这些孩子成绩不理想,如果再三地在这个队伍里出现,很可能要影响最终的毕业成绩了。分析成绩较差的原因,我把咱们这些学生分成了以下五种类型。

.事倍功半型:这类学生认真学、想提高、专心听、努力问,可就是成绩上不来。(点出具体学生的名字)针对她们,我的建议是鼓励为主,肯定她们的学习态度,调整学习方法。比如上课听讲的过程中要学会抓住老师讲解的重点,回到家里认真及时的复习,作业要用心,遇到不会的问题及时问,必要的时候可以找个家教辅导一段时间。学习是苦差事,但只要坚持付出,一定会有所回报。

.连玩带学型:这类学生往往是很聪明的,上课一半听讲,一半溜号,作业随心情,笔记不定时,可以花比别人少的时间,取得一样的成绩。但这类学生往往又是上进心不强,甘于现状,只想在轻松愉快的氛围下沾沾自喜,不想精益求精。所以对待这类学生我想说:首先要端正态度,其次要挖掘潜力。他们的上升空间是最大的,如果错过了补救的时机,很可能到高三就为时已晚。

.敷衍了事型:表面上很听话,但实际是人在课堂上,心在九霄外。这类学生不爱学习,尤其不爱学习地理。她们的兴趣主要被其他事务所吸引,比如女生的爱美打扮,男生的运动贪玩,还有的是男女生的特殊友谊等等,结果导致人在曹营心在汉的局面。课堂上还能装装样子,回家后的学习则完全不在计划之内了。这一类学生%以上从来没有认真写过作业,成绩不理想就理所当然了。这类学生最危险的,到了高三是最容易被落下的,所以首要任务是克服厌学情绪,认清眼前形势。你是学生,明确自己的首要任务。在高中这个阶段,是不是不爱学习就可以不学习?记住你不爱学习,分数自然不爱你。只有从自我的主观认识上彻底改变,才能有所收获,否则无论老师还是激,任何苦口婆心的劝说,都仅仅是外因,都是收效甚微的。

.不闻不问型:这类学生基础差、底子薄,对自己没有信心,彻底放弃。我怀疑这类学生的心智尚未成熟,对未来的发展去向没有概念,完全只顾眼前享受,不管明朝酒醒何处,得过且过,缺乏自律。他们需要激与之深谈,明确未来取向,千里之行,始于足下。万事开头难,英语中说no pains no gains,我们中国说“不是不报,时候未到”,总之高考后,一切结果自然会有个分晓。

.考试意外型:这类学生平时学得很好,上课听讲也算认真,老师的问题都能及时对答,反应较快,可一遇到考试就发挥不出来。这里面的原因可能有两种:一种是心理素质欠佳,考试时总情不自禁地紧张,这种学生心态还需锻炼、调整,以后的大考小考不断,更要磨练自己;还有一种就是知识学得不扎实,还比较浮,口头的、眼前的似乎都会,一较真就不能落实到卷面上了,因此就要加强双基的训练了。

学生成绩的提高,很难做到立竿见影。希望激、老师、学生能够互相配合,三位一体,坚持不懈,同进步。

谢谢大家。

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