部队两学一做对照检查材料范文精选

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 部队两学一做对照检查材料篇一

中央决定,今年将在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,这是深化党内教育的又一次重要实践。基层通过调研发现,当前存在几个方面问题,亟需通过“两学一做”学习教育予以解决。

一是思想政治观念转变不够。党的十八大以来,全面从严治党的新常态已经形成,但是一些基层党员干部由于思想观念转变得不到位、不彻底,出现了知识恐慌、本领恐慌、办法恐慌和精神恐慌等问题。特别是对五大发展理念研究得不深不透、措施不多,感觉无处发力。工作思路、方法措施难以适应新形势下工作的需要,怕出问题、怕担责任,工作放不开手脚,谨慎有余,而大胆工作不够。

二是先锋模范作用发挥不强。全面从严治党的“最后一公里”问题没有深入到一般党员干部,呈现出上紧下松的态势,一些党员还混同于一般群众,先锋模范作用发挥不明显,党性修养滑坡,理想信念动摇,宗旨意识不强,与合格党员的标准相比还有较大差距。

三是党内政治生活要求不严。随着党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育的开展,各级民主生活会批评与自我批评达到了“团结?批评?团结”的目的,但是一些支部“三会一课”等党内政治生活坚持得仍然不好、成效不够显著。如何通过学习教育的开展,进一步规范党内政治生活,实现学习教育的经常化、规范化,还需要深入地探索和研究。

为此,基层建议通过“两学一做”学习教育,采取以下措施加以解决:

注重“实”,开展好“两学一做”学习教育。要深入开展调查研究,全面摸清不同行业、不同层次、不同类型党员的现状、需求和问题根源,找准症结,对症下药,制定出切实可行的“学”、“做”推进方案。“学”上要有针对性、实效性,“做”上要与实际岗位、身份、工作相结合,谨防“一刀切”,上行下效,千篇一律,影响了“两学一做”学习教育的效果。

注重“做”,以督导考核正学习教育的导向。“两学一做”学习教育,“学”是基础,关键在“做”。要充分发挥考核“指挥棒”的作用,在制定考核方案时要有所侧重,避免本末倒置,眉毛胡子一把抓。不仅仅是查档案资料、看活动现场,了解开了几次会议、编了多少资料、写了多少读书笔记等表象的东西,关键要把考核督导的重点放在“做”上,看党员政治品质和道德品行是否提高、看先锋模范作用发挥是否增强、看党员业绩和奉献精神是否变化等等。

注重“严”,进一步规范党员队伍管理。要严把党员的“入口”关,保证党员质量,对于先锋作用发挥不好的党员,要及时采取一定措施予以纠正。特别是对于入党动机不纯、不服从管理、违反纪律规矩的党员,要严格按照有关规定,建立清退机制,打破党员身份“终身制”管理,畅通党员出口,保持党员队伍的纯洁性。

注重“促”,以学习教育促基层党组织建设。要结合学习教育的开展,对一些党内政治生活不规范、工作相对薄弱的基层党组织,要采取派员指导、一对一包扶等措施,

实行重点管理,不断促进基层党组织建设,增强基层党组织的战斗力和凝聚力,让党员拥有更多的归属感和依附感。

部队两学一做对照检查材料篇二

党的十八大以来,*持续推动党的思想政治建设,先后开展了党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育。今年部署开展的“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,推动党内教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸,体现了*持续抓思想政治建设的坚定决心、深入推进全面从严治党的政治定力。平凉市委认真贯彻落实中央和省委部署要求,立足先“谋”、先“学”、先“做”,学以看齐,做以尽责,推动全面从严治党落实到每个支部、每名党员,让党的每一个组织都坚强起来,每一名党员都充分发挥先锋模范作用,汇聚起决战脱贫攻坚、决胜全面小康的强大力量。

聚焦深化认识,补钙壮骨提素质。*指出,“理想信念是共产党人的精神之‘钙’,必须加强思想政治建设,解决好世界观、人生观、价值观这个‘总开关’问题。”深刻认识和准确把握“两学一做”学习教育对于加强党的思想政治建设的重大意义,通过深入学习党章党规,进一步坚定理想信念,强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,严守党的政治纪律和政治规矩,在思想上政治上行动上同以*为*的*保持高度一致,坚决维护*权威,向*看齐、向党的理论和路线方针看齐、向*的各项决策部署看齐。通过深入*系列重要讲话,读原著、学原文、悟原理,把握整体性、系统性要求,深刻领会思想精髓和核心要义,进一步增强对以*为*的*治国理政新理念新思想新战略的思想认同、理论认同和情感认同,更加增强道路自信、理论自信、制度自信,自觉用讲话精神武装头脑、指导实践。通过真学实做、入脑见行,进一步明确党员标准,强化党员意识,教育党员在党言党、在党爱党、在党忧党、在党为党,时刻牢记自己是党的人,在大是大非面前把住原则、辨明方向,在各自岗位上履职尽责、服务群众,永葆共产党人政治本色,发挥好先锋队的作用。

立足基层实际,以上率下抓推进。*指出,“基层是党的执政之基、力量之源,只有基层党组织坚强有力,党员发挥应有作用,党的根基才能牢固,党才能有战斗力。”我们准确把握推动全面从严治党向基层延伸、向全体党员拓展的部署要求,从市委常委会做起,从各级一把手做起,增强普通党员意识,突出基层党支部主体作用,坚持经常性学习教育制度,带动全体党员积极主动“学”、自觉扎实“做”,推动全面从严治党落实到每个支部、每名党员。坚持“三化要求”夯实学的基础。推进日常教育制度化,严格落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员制度,全面推行“白天走干讲、晚上读写想”干部教育管理、“党员固定活动日”“线上”“线下”结合学习等成功做法,真正抓在日常、严在经常。推进党课辅导经常化,办好“市委大讲堂”,开展党员领导干部示范讲党课、党组织负责人全员讲党课、流动宣讲团巡回讲党课、“七一”前后集中讲党课,在言传身教中统一思想、深化认识、激发自觉。推进专题研讨实践化,围绕学党章强党性、学党规强作风、学讲话促发展、学典型促整改四个专题,结合实际谈体会、找差距、明方向,在交流研讨中启发激励、共同提高。突出“三改实践”强化做的关键。突出对标整改,组织党员对照党章党规和“四讲四有”标准,对照中央提出的“五个着力”,认真查摆梳理问题,以坚定的整改决心、有效的整改举措,体现学习教育实际成效,实现党组织自我净化、党员自我提高。突出实践促改,在农村社区、两新组织、窗口行业、机关单位分别以“学党章、作承诺、争先进”“向优秀党员看齐,争做合格党员”“亮身份、明职责、展风采”“强党性、树形象、作表率”为主题,搭建实践平台,引导党员在履职尽责中增强党员意识,自觉爱党护党为党,敬业修德,奉献社会。突出示范领改,以上率下、典型引领,选树一批“四个意识”过硬、“四讲四有”突出的先进典型,加强舆论引导,激励广大党员见贤思齐、向善向好。落实“三实措施”推动全面覆盖。抓实党员排查,认真核查党员身份信息,理顺党员组织关系,从源头上治理党员组织关系“空挂”“失联”等现象,解决“口袋党员”“隐身党员”等问题。落实分类指导,分别制定农村、社区、企业、学校、机关以及非公经济组织和社会组织的学习教育方案,针对农民工党员、流动党员、离退休党员的具体情况,送教到家,送学上门,确保每个党员都能受到教育、得到提高。靠实各级责任,坚持“书记抓、抓书记”,逐级靠实党委主体责任、书记第一责任和组织部门牵头协调责任,深入基层、紧盯支部,全覆盖、全过程指导,推动学习教育经常化、严肃化。

突出知行合一,推动发展见实效。开展学习教育,最终要体现在推动全局工作、服务转型发展的大局上,必须选好切入点,找准结合点,通盘考虑,统筹推进,做到学习教育与中心工作、日常工作有机融合,实现两手抓、两不误、两促进。坚持把开展学习教育与推动发展相结合,认真贯彻落实五大发展理念,积极适应和引领经济发展新常态,以建设全省经济转型升级先行区为牵引推进创新发展,以加快城乡一体化进程为重点推进协调发展,以创建国家级生态文明建设示范市为抓手推进绿色发展,以打造“一带一路”重要节点城市为目标推进开放发展,以实施脱贫攻坚“一号工程”为统揽推进共享发展,确保实现“十三五”发展良好开局。坚持把开展学习教育与落实从严治党部署要求相结合,严格落实省委“3783”主体责任体系,始终保持惩治腐败的高压态势,突出选优配强班子,扎实做好市县乡领导班子换届,全面推进各领域基层党的建设,进一步提升基层党建工作水平,充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。坚持把开展学习教育与推进和谐建设相结合,持续保障和改善民生,提升基本公共服务均等化水平,织密织牢社会保障网络,深入推进平安平凉建设,不断创新和加强社会治理,确保社会大局和谐稳定。

部队两学一做对照检查材料篇三

作风建设没有休止符,全面从严治党永远在路上。,继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育后,中央决定在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”的学习教育。“两学一做”,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展的重要举措,也是加强党的思想政治建设的重要部署。

“学而思,思而做,做必成。”“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做,贵在真学真做。通过“两学一做”,广大党员就应立足岗位、发挥作用,坚守党性不动摇、执行标准不走样,把合格的标尺立起来,把做人做事的底线划出来,把党员的先锋形象树起来,始终保持干事创业、开拓进取的精气神,真真正正为全面建成小康社会献智慧、出实力、展形象。

“真学”,就是要通过学习党章党规明确基本标准、树立行为规范,通过*系列讲话加强理论武装、统一思想行动,把党章党规与*系列重要讲话贯通起来学习、统一起来领会,坚定理想信念,补足精神之“钙”,练就金刚不坏之躯。“真做”,就是要坚持以知促行,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。

“两学一做”真学真做,说易行难。一些地方、一些单位、一些党员往往“决心在嘴上,行动在会上,落实在纸上”,“葫芦掉进井里??还是漂在上边”,学习教育容易走过场。

学要带着问题学,做要针对问题改。“两学一做”贵在真学真做,要始终以问题为导向,避免“学”与“做”脱节,防止走过场和形式主义。也只有带着具体问题学,针对具体问题改,把解决问题贯穿学习教育全过程,才能学到精髓、做到实处,让基层党组织更加坚强有力,让党的根基更加坚实牢固。

最近,在“两学一做”学习教育中,我读了一本中信出版社出版的《制度的笼子》,感受很深。

“把权力关进制度的笼子里”,这是党的十八大以来,以*同志为*的*下大力抓的一件要事,也是日见成效的一项大政方针,更是需要全党全军全国人民继续付诸实践的行为准则。广大党员干部要做到步调一致、整齐划一,必须带着信念、带着感情、带着使命、带着问题学,把学习党章党规与学习系列重要讲话统一起来,在学系列重要讲话中加深对党章党规的理解,在学党章党规中深刻领悟系列重要讲话的基本精神和实践要求,真学真懂真信真用。

“两学一做”学习教育中,必须牵好问题导向这个“牛鼻子”,有逢山开路、遇河架桥的勇气,有变压力为动力、化挑战为机遇的恒心,知与行相统一、学与用相结合,争做一名合格的共产党员。品读《制度的笼子》,我对“两学一做”贵在真学真做有了彻悟。

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