部队军人两学一做心得体会范文

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“两学一做”不仅是一种精神境界的净化和人格魅力的升华,更是为官之魂,行政之本,用权之道。下面是小编收集整理的部队军人两学一做心得体会,欢迎阅读。

部队军人两学一做心得体会篇1

记得著名心理学家马斯洛曾分析过人有五种需求,其中自我价值实现是最高追求,而学习则是个人实现自我价值的主要途径。特别当今时代,是一个信息爆炸和知识倍增的时代,新知识和新技术的发展一日千里,学过的东西很快就会过时,不熟悉的东西越来越多。所以,学习,已经成为生存和发展的第一需要。

正因如此,作为党员干部更要自觉地把学习作为一种神圣职责,作为一种精神境界,作为一个永恒的主题,作为一个经常性的任务,学以明志,学以养性,学以增智,努力成为学习型党组织建设的推动者、实践者和参与者。

笔者认为,中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》有着治国安邦的深刻内涵,道出了全体党员提高政治素养、塑造党性魅力的重要规律。我们常说,思想是行动的先导。没有理论上的学习,就不可能有行动上的坚定,理论学习是行动坚定的灵魂和基础。一个党员有所作为,必然要有较高的精神境界,而精神境界的高低又往往是与学识联系在一起的。掌握的知识多了,学问多了,精神境界自然就会高起来。反之,放弃了学习党性原则,饱食终日,无所用心,就必然会落后,甚至可能滑向颓废堕落的泥坑。特别是不把*系列重要讲话同学习马克思列宁主义、*思想、*理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来,不深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系,不坚定*自信、理论自信、制度自信,就没有政治敏锐性和政治鉴别力,在复杂的形势面前就会迷失政治方向;不用正确的理论和丰富的科学文化知识武装头脑,在腐朽思想文化侵蚀面前就会打败仗、栽跟头。

我们党员干部虽然工作繁忙,时间有限,但学习一定不能荒废,要养成习惯,持之以恒,坚持不懈,发扬锲而不舍、滴水穿石的精神,发扬刻苦钻研的“钉子精神”,认真扎实开展好“两学一做”学习教育。只有这样,党性才能更加坚定,党行才能永远走在群众的前列,才有资格当好群众的带头人。

“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,依托“三会一课”等党的组织生活制度,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

由此观之,“两学一做”不仅是一种精神境界的净化和人格魅力的升华,更是为官之魂,行政之本,用权之道。对一个领导干部来说,“两学一座”学习教育已不仅是个人的行为,它反映了对党的事业、对历史高度负责的态度,是一种觉悟、修养、境界和责任。所以,党员干部只有坚持学习,在学习中工作,在工作中学习,“抓在日常、严在经常”,才能在领导的工作岗位上站得高、看得远,才能引领广大群众与时俱进,才能更好地统揽工作全局,带领群众奔小康。

部队军人两学一做心得体会篇2

今年,中央决定要在全党开展“两学一做”学习教育。这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。笔者认为各地党组织应准确把握此次学习的新导向,打造一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍,为全面建成小康社会奠定扎实的组织基础。

“两学一做”要以强化理想信念为导向。*强调指出,理想信念是共产党人的精神之“钙”,理想信念不坚定,精神上就会“缺钙”,就会得“软骨病”,就会出现越规出界的问题。因此,要以“两学一做”为契机,引导党员干部学党章、学党规、学*系列重要讲话,读原著、学原文、悟原理,坚定“三个自信”,补足“精神之钙”,铸牢“党性之魂”。要通过“两学一做”活动,把学习党章党规和*系列讲话制度化、常态化,根据不同对象灵活学习形式,增强学习效果,引导党员干部自觉把党章党规和*系列讲话要求转化实际行动,做到学而信、学而用、学而行,做到思想同心、目标同向、工作同力、落实同步,以实实在在的成绩展示学习效果。

“两学一做”要以讲纪律守规矩为导向。没有规矩不成方圆。党章和党规是党员干部必须遵守的基本行为准则。任何人,不管官多大、资格多老,都要讲纪律守规矩。如果没有铁的纪律,党员干部队伍就会成为一盘散沙,就会丧失战斗力和生命力,更谈不上纯洁性和先进性。要通过“两学一做”学习教育,使党员干部明确“红线”、知道不可逾越“底线”,自觉按党章办事,自觉遵守党规,自觉践行“三严三实”要求。教育引导党员干部在关键时刻、重要关头,始终保持政治定力、守住法纪底线、把好私德关口,树好自已形象,为党员干部队伍增光添彩。

“两学一做”要以发挥党员作用为导向。开展“两学一做”学习教育,就是让党员干部切实发挥好先锋模范作用,更好地服务改革、服务发展、服务民生、服务群众。发挥党员干部先锋模范作用,不能笼统要求,要选好主题,选准选好不同层次、不同行业党员发挥作用的有效载体,扎实开展服务活动,使每一个党员都能依托活动载体发挥自身作用,增强学习教育的针对性和实效性。特别是教育引导每一个党员干部,围绕党的十八届五中全会提出的发展理念,不断提升自已服务的能力和水平,立足岗位奉献,勇于担当作为,引领群众万众一心扶贫攻坚,为全面建成小康社会献智慧、出实力、展形象。

部队军人两学一做心得体会篇3

以“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”为主要内容的“两学一做”学习教育工作开展已有些时日了,与以往“三个代表”、“科学发展观”、“共产党员先进性”、“党的群众路线”等学习教育活动不同的是,“两学一做”不是一次活动,而是以全体共产党员为对象的党内正常教育,并在学习教育中有针对性地解决问题,用心用力,抓细抓实,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

“活到老、学到老”、“学习使人进步”……这样的口号每个人都可以信手拈来,但在学习氛围不浓,社会心态普遍浮躁的今天,一些群体的学习还是需要施加一些外力才行。“两学一做”的主体是全体共产党员,实施主体是各级党组织,通过系统深入的学习党章党规和*的系列重要讲话,让全体共产党员的思想素质和人文修养都有显著提升,从而确保中国共产党的纯洁性和先进性。

“两学一做”,学习的内容和要求都非常明确,只要全体共产党员能有当年备战中考高考的精神全力以赴,相信很多人的学习成绩都会很优秀。但现实情况是,绝大部分共产党员都不是学生,很多战线的共产党员都肩负着繁重的工作任务,时间和精力都非常有限,要确保“两学一做”高质量高水平运行,还必须深入把握时、度、效。即:什么时间学?学到何种程度?要达到什么效果?怎样处理学与做的关系?

“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的”。有条件的党组织,可以固定时间集中学习,没条件的党组织可以安排自学,只要每一名共产党员具有了学习的自觉与自信,再忙再累也可以找到学习时间。那么,要学到什么程度呢?“两学一做”并不要求把党章党规和*重要讲话一字不落的背下来,但党章里的关键内容、党内规章制度的红线与底线、*重要讲话的精髓等等主要内容还是应该清清楚楚、明明白白。作为一名党员,连党的思想政治建设内容都“一问三不知”,怎么能体现共产党员的先进性呢?当然,学习的目的是为了做合格党员、优秀党员,“做”既是学习的成果检验,也是学习的工作载体。可以先学后做,也可以边学边做,还可以做了再学。既要在工作中体现学习成效,也要在八小时之外的“生活圈”彰显素养。只有把“学”和“做”有机统一,融为一体,“两学一做”才能真正发挥最大价值。

“两学一做”,“学”是隐性,“做”是显性,只有隐性的“学”真切深入,时、度、效把握到位,体现显性的“做”才会求真务实、得体自然。

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