三严三实学习心得体会教师【优秀篇】

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【篇一】

自群众路线教育实践活动开展以来,学校精心组织了形式多样的学习教育活动,达到了突出活动主题、深化学习效果的目的。近日,按照学校要求,我认真学习了*关于“三严三实”的精辟论述,深刻感受到这好比一把标尺,是衡量基层工作做的好不好的重要标准。

作为一名党员,我们要严以修身、严以用权、严以律己,同时还要做到谋事要实、创业要实、做人要实。学习贯彻这种精神,关键是要紧密结合自己的教育教学工作,提升个人修养,严明工作纪律,脚踏实地工作,坚持以学生为本,真正做到教书育人,在自己的教学岗位上作出突出的成绩。

作为一名班主任老师,我认为“严以修身”尤为重要。在学校,我们的一言一行都被孩子们看在眼里,而他们正处在成长期,对于各种行为处事的方式都会极力地学习和模仿。因此,我们在做好日常教学管理工作的同时,更要加强自身修养,为学生树立榜样。重点是做好以下几个方面:

(一)正衣冠,做表率。我们要提高认识,加强学习,塑造良好的师德修养,做好学生的榜样,树立正确的引导形象,以身作则,言传身教。要自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气,守住校园这片洁净的乐土,不让社会上一些唯利是图、金钱至上、拜金主义思想所迷惑。

(二)讲务实,守信用。从某种意义上讲,班主任务实的工作作风,对整个班级的学风的形成具有直接的影响。在开展工作时我们要尊重教育规律,尊重客观事实,尊重学生的实际情况,踏踏实实,一丝不苟地把班主任的工作做好,并注重工作的实际效果。同时要说到做到,表里如一,始终如一.

(三)多宽容,求稳定。作为班主任,要以博大的胸怀,对犯错的学生多一些宽容和谅解,对同事的某些建议和贬斥多虚心接受和反思,进而赢得同事的支持和学生的尊重。

(四)敢决断、常自省。班级是一个集体,矛盾纠纷是少不了的,作为班主任,在处理矛盾纠纷的时候切忌优柔寡断,要敢于作出决定,采取有力的措施,使其在蔓延或萌发状态中得以根除。班主任工作繁琐,面对的学生个体差异大,不一定每一次的决断都是正确的,所以要经常自我剖析、自我评价,在自省中不断提高。

此外,我们在对待学生的时候,要坚持一切为了学生,一切以学生需要为本,对待学生人人平等。对教学工作,要从实际出发,谋划好自己的工作,做到有效备课,设计好教学环节,不脱离学生这个群体。在自主创新的同时也要脚踏实地,真抓实干,敢于承担教书育人这个重担,勇于面对现实,善于解决问题,不做面子工程。

【篇二】

近日,学校组织了党的群众路线教育实践动员会。我认真学习了*关于“三严三实”的精辟论述,深刻感受到“三严三实”为我自身教育作风建设定了标尺,让我从思想了上有了很大的转变,深刻明白应该怎么服务我的孩子,服务面上的新教师,以及服务我们的家长。

严以修身,就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操。作为一名党员教师,首先要提高自身的品德修养,自觉抵制歪风邪气。而作为一名幼儿园教师,我的一言一行都是孩子们模仿和学习的对象,因此我更要加强自身的修养,脚踏实地工作,为幼儿树立正面形象。

严以用劝,就是要坚持用权为民,按规则、按制度行使权力,把权力关进制度的笼子里,任何时候都不搞特权、不以权谋私。作为一名党员教师只有将自己摆在与其他新教师同等的位置,才能真正看到他们的难处,切实去解决他们的需要,帮助他们尽快融入团队,更快得去服务家长和孩子。其次,“权要用于家长”,家长们提出的想法和意见,踏实思考,分析价值。“权更要用于孩子”,面对天真可爱的孩子,不是以喝斥、以高高在上的教师姿态去教育他们,去逼迫他们,而是像对待自己的孩子一样去呵护,去关心他们,在与孩子们的每日相处中,认认真真观察每位孩子的个性,用不同的方式方法有针对性去帮助孩子,培养孩子。

严以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,做到为师清廉。作为一名党员教师,最重要的是踏实做好本职工作,勤勤恳恳对待每位孩子、家长和教师,不收取自己工作以外的任何一分一毫。

谋事要实,就是要从实际出发,作为教师,更要站在幼儿和家长的角度去思考问题。比如不同年龄段的孩子的家长他们想要关注孩子什么问题,需要解决什么困惑,那么作为教师就应该花更多时间去关注孩子的发展,然后针对不同孩子的行为找到对应的方法和策略去指导家长,帮助家长一起去培养我们的孩子。

创业要实,就是要脚踏实地、真抓实干,敢于担当责任。面对幼儿教师这份职业,要与时俱进,抓住每个契机去研究幼儿的特性。为此,作为党员教师的我们任何事情首先要起带头作用,任何事情都要冲在前面,尤其面对有难度的事情要用于挑战,因此作为党员教师的我这学期也承担起了课题,研究家长约谈工作的落实及成效。虽然有很多不懂,但是我相信踏踏实实去学习,去实践必定会有收获。

做人要实,要做老实人、说老实话、干老实事。作为教师切勿“纸上谈兵”,我们应该理论结合实际,将理论学到的知识真真切切用到孩子身上,在理论知识的引导下去关注每位孩子,照顾每位孩子,让他们在幼儿园能健康快乐的成长。

总之,“三严三实”为我在教育作风上指明了方向,制定了标尺,让我能认真衡量自己,检查自身的不足,切实改进作风。


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