社区学习型家庭事迹材料【多篇】

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社区学习型家庭事迹材料一

提起*一家,中学堂社区居民没有不知道的,她不是社区干部,可她的名字在群众中非常响亮,马丽香,女,中共党员现年53岁,原在沈阳市东基集团工作,2001年退休、爱人李象寿,中共党员,沈阳市交通局工作,马丽香一家三代5口人,家庭美满和睦,夫妻相敬如宾。当你走进马丽香家时,首先眼入眼帘的是那一排排摆在书架上整齐的书刊及各种学习材料,给人的第一感觉就是家庭学习氛围很浓,全家人在这样一个温馨的环境中,快乐健康的生活。

一、学习型家庭是社会发展的必然产物

学习是人生中的一件大事,只有不断地学习才能有进步,才能发展,学习型家庭是社会建设的一个重要环节,是构建学习型社会的基石,是“五好文明家庭”的深化,也是拓展家庭功能的内在要求,去年以来,马丽香一家积极响应政府“关于创建学习型家庭建设的号召,多角度思考、多方面入手,成立起社区第一家庭读书角,读书会等,对学习型家庭建设进行了有益的探索和尝试,取得了初步成效,使全家人的凝聚力得到了增强。

二、学习型家庭助孩子成才

马丽香夫妇,常说的一句话是“人只有不断的学习,才能进步,作为家长的只有言传身教,才能给孩子们做出榜样,家长是孩子的第一任老师。”她们是这样说的也是这样做的,在马丽香家中处处都感到学习的气氛,她们以孩子是家庭学习的核心为出发点推动全家学习、互动学习、终身学习的理念,全家制定了学习计划,开展读书月活动,家庭建立读书角,家庭成员中有的侧重科普,有的侧重文学,有的侧重外语。通过学习,全家人提高了素质,同时也展示了个人的价值,形成了积极向上互帮互学的局面,马丽香的儿子李文全受到父母的熏陶,继承了父母爱学习遗传基因的影响,不仅天生聪明,而且身体素质特别好,上幼儿园时他就显出了与众不同的地方,幼儿园的小朋友在一起玩耍时他总是一个人静静的在看书,从小学到初中至到大学他始终学习名列前茅,连续获“校三好学生、优秀干部”等。大学毕业后参军,在部队荣获三等功二次,从部队转业在市公安局工作,荣获优秀个人奖,儿媳刘晓燕自2001年结婚后,在马丽香家良好的学习环境影响下,积极向上、努力学习、现已成为预备党员,荣获先进个人等荣誉称号。在对待她们的孙女上,马丽香夫妇俩更是倾注了全部爱心,首先给孩子一个属于自己的活动空间,她们家的房子不算大,但经过她们的努力,为孩子开辟了一块属于孩子自己的一块小天地,铺上彩色的拼图地板每天孩子在上面可以拼拼图,玩玩游戏,还可以在上面看书,玩玩具、搭积木,其次,为孩子创设条件,开发孩子的多元智能,她们为孩子买了好多书,蜡笔、橡皮泥、还有电脑、VCD等,每天空闲的时候,孩子就会拿起书看看、讲讲、画画、唱唱,以前她会缠着大人给她讲故事,现在她自己已成了小小故事员,他会说:“奶奶,爷爷、妈妈、爸爸,我给你们讲个故事吧!”电脑里有好多好玩、有趣的游戏,她们也适当地给孩子玩玩,现在她已能较熟练地操作鼠标了,有时还会在游戏中胜出,这时全家人和孩子一起高兴,欢呼。

再有,她们全家人特别重视培养孩子的学习兴趣,每当电视中有英语短句动画片时全家人都坐在一起欣赏,一起学说,由于参加了英语特色班,孩子每天回来都会说几句英语,全家人就试着和他用英语对话,一来帮助他记忆,二来可以培养他的兴趣,平时她还会自己跟着录音机学唱英文歌曲呢!看书是孩子的一大爱好,全家人就和她一起看一起讲,现在一个四岁的孩子已经认识好几百个汉字了。

马丽香一家是学习型家庭的受益者,同时也是学习型家庭的探索者,通过学习,使她们感受到了“学在家庭、美在家庭、乐在家庭,全家学习的良好环境。学习使全家人的精神面貌焕然一新,学习型家庭它将有利于优化家庭细胞,提高家庭生活品味和生活质量,同时也得到了周围邻居的认同,大家一致公认,马丽香一家在创建学习型家庭活动中开了个好头,起到了带头作用,是全社区居民学习的榜样,学习型家庭适应了社会发展的需要也是家庭文明建设的深入,更是家庭最好的选择。

社区学习型家庭事迹材料二

水永根家庭三代同堂,水永根曾任杭州路第一小学校长、杨浦区人民政府教育督导室督学,是上海民间文艺家协会会员,杨浦区非物质文化遗产项目“杨浦民间歌谣”代表性传承人。妻子顾红震,是厂退休工人沪东块组长和小区的楼组长,她不辞辛苦,甘当志愿者,尽心尽力为他人服务。女儿、女婿从事教育工作,外孙在高中求学。他们家庭和睦,勤于学习,积极进取,深受单位、邻里和社区的好评,水永根家庭曾荣获上海市五好文明家庭、杨浦区“最美家庭”等荣誉称号。

一、终身悦读、互动学习

“终身悦读、互动学习”是他们家庭的学习理念。在水永根的影响下,一家人逐渐养成了“好读书、读好书”的良好习惯,形成了“悦读、互动、交流”的读书氛围。该家庭的好做法是:单位的书报费全用来订报刊、杂志;稿费全用来买专业书、人文、科技类书籍;晚餐后的“走步”锻炼结束后,各自回房间读书、学习;家庭微信群里发信息,介绍新书,交流体会,相互促进,共同提高。“悦读??践行??反思??提高”,成了全家人共同努力的方向。

二、感悟知识,探求实践

一家人,白天,在各自岗位上勤奋工作;夜晚,各忙各的??读书、看报、做作业,读、思、摘、录,知识在学习中积累,智慧在思考中生成。休息之余,还拉琴、吹笙、下棋、练书法、做手工艺,各学其艺,各得其乐??家庭人文气息浓浓,艺术趣向深深。闲暇之时,一家人或参观,或听讲座,或参加艺术沙龙活动,或外出旅游……通过各种途径去获取知识、感悟文化,提高素养 。

社区学习型家庭事迹材料三

提起学习型家庭,人们自然而然地就想到了葛震宇的家庭,该家庭是典型的“书香家庭”。学习是家庭生活的重要组成部分,成为家庭进步的重要推动力和家庭成员生活的第一需要。特别是在阅读经典作品、进行网络学习、尝试写作等方面较为突出。

一、书籍滋养精神

1、书籍报刊成为家庭的重要财富。该家庭有较为丰富的藏书,约有5000余册,多为文学书籍、教育书籍,并有部分电子书籍。丈夫金礼斌是宁海报社副总编辑,妻子葛震宇是小学中学高级教师,县名教师,儿子金毅十四年级学生。阅读专业著作、书报成为家庭必修课,一有空闲就人手一册,家庭中总是弥漫着浓浓的书香气。

2、经典作品成为精神的重要来源。该家庭的阅读有较高的品位,特别崇尚经典阅读,特别是文学经典与教育经典。孩子在小学阶段已经阅读了数十种中外文学经典原著,并写读书心得。他们的理念是:人类文化的精华就积淀在经典作品之中,阅读经典就是与大师对话,就是与崇高为伍。

3、谈书论文成为家庭生活的常态。该家庭倡导读书与生活的统一,读书与生活的自然状态,书籍成为家中桌上的永恒话题,“奇文共赏”、“疑义相析”“民风了解”成为家庭生活的一种乐趣。

二、网络连接世界

1、徜徉信息世界,善于在搜集与整合中进行学习。该家庭自1998年购买电脑上网之后,一直善于利用信息资源进行学习,善于搜集信息,整合信息,利用因特网增长知识、扩大视野、拓宽胸襟。为了满足学习需要,2002年又添置了一台。网络成为了该家庭不可或缺的学习资源。

2、参与论坛讨论,善于在对话与互动中开展学习。金礼斌在报社担任副总编辑的任务,分管宁海新闻网的工作,从新闻网的开通、策划、到逐渐走向成熟都离不开他的创意和努力。这期间金礼斌同志为了更多地了解网络世界,学习网络知识,常常是在电脑前一座就是一夜,废寝忘食、夜不知寐就是他最好的写照,所以在短短的一年时间里他掌握了大量的网络知识,使电脑车彻头彻尾的成为家庭的重要组成成员。该家庭的其他成员也都参与到网络天地中来,参与一些健康论坛的讨论,如童声教育网、宁海教研网等等,并在其中发表学习心得或一些研究文章。网络成了该家庭获取知识和发表言论的重要天地

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