最新版学校微腐败自查自纠报告三篇
紧密结合“两学一做”学习教育，认真做足“规定动作”、充分借鉴“先进动作”等下面是小编给大家收集的2017年最新版学校微腐败自查自纠报告，欢迎阅读。
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为全面推进学校集中整治不正之风和“微腐败”工作，结合“两学一做”教育活动，9月5日下午，望仙小学召开了“集中整治”自查自纠“回头看”推进会，会议由吴爱萍校长主持，全体教师出席会议。
会上，分管党务工作副书记汪树义同志传达了望仙乡“集中整治”自查自纠“回头看”会议精神，同与会教师学习了《关于“集中整治”期间运用组织生活会的形式开展自查自纠“回头看”的通知》《关于集中整治和查处侵害群众利益不正之风和腐败问题的通告》《上饶县党员干部严禁侵害群众利益不正之风和腐败问题承诺书》《上饶县集中整治和查处侵害群众利益不正之风和腐败问题宣传册》等文件，要求与会人员要充分认识县委、县政府整治不正之风和“微腐败”的坚定决心和政治立场，保持清醒头脑，珍惜“自查自纠”机会，真查实摆各自问题，做到自我教育和自查自纠。随后，全体教师签订了《严禁侵害群众利益不正之风和腐败问题承诺书》《侵害群众利益不正之风和腐败问题自查报告表》。
吴爱萍校长在总结中强调：学校要认真开展好自查自纠活动，让“回头看”活动真正达到“自我认识”“自我教育”“自我警醒”的作用。教师要结合自身工作实际，在“查”和“改”中寻找自我，改进工作作风，坚决杜绝有偿家教，坚决告别“微腐败”，真正做到“清”装前行。
吴校长表示：“回头看”工作是巩固“把纪律挺在前面”“两学一做”活动的重要举措，是学校持续发展的重要护航者。学校要以“回头看”活动为契机，在今后学校管理中充分发挥教职工智慧，提升望小团队凝聚力，扎扎实实推进各项工作，努力办好家门口的农村品牌学校。
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近日，鹰潭市集中整治工作联席会议办公室组成3个督导组，对各县(市、区)和鹰潭高新技术产业开发区、龙虎山景区、信江新区的集中整治和查处基层侵害群众利益不正之风和腐败问题工作情况进行督导检查。
督导组每到一地，便通过听取汇报、查询资料、实地查看、走访询问、随机抽查等方式，重点督导动员部署、学习教育、自查自纠、宣传报道、线索排查等相关情况。
从督导情况来看，各地高度重视集中整治工作，紧密结合“两学一做”学习教育，认真做足“规定动作”、充分借鉴“先进动作”、努力创新“自选动作”。积极动员部署。都分别召开常委会、班子会议学习传达有关会议精神和领导讲话，并对集中整治工作进行了动员部署。在充分调研的基础上形成了切合当地实际的集中整治实施方案，成立了由党委(党工委)书记任组长的工作领导小组，县(市、区)、乡、村逐级进行专题动员部署。广泛宣传引导。各地充分利用宣传栏、宣传横幅、宣传册、报纸、电视台等传统媒体和网站、微信等新型媒体，对集中整治工作的目的意义、范围对象、整治重点、时间安排、内容步骤、举报电话和举报信箱、政策界限等进行广泛的宣传，营造浓厚的舆论氛围。认真自查自纠。结合开展“两学一做”学习教育和“三会一课”，组织党员干部对照集中整治的11个重点查找自身存在的问题，认真填写《自查自纠情况登记表》，并且按照逐级负责的原则，签字背书严把审核关，对自查自纠发现的问题建立整改台账，落实整改措施，实行“销号”管理。严格监督检查。各地组织成立专项督导组，采取明察暗访等方式，对所辖乡(镇、街道)、村集中整治工作进展情况进行全方位的督查。对工作进展缓慢、重视不足、走过场、敷衍了事的进行通报批评，督促整改;对问题零报告以及隐瞒不报、压案不报的，严肃追究单位主要领导的责任。
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为进一步加强作风建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，在广泛征求意见、深入讨论的基础上，我校召开了全校教职工大会，就治庸问责、整顿作风工作进行了认真动员，使我领会到了这次治庸问责的整顿工作的指导思想是以“治懒、治散、治庸、治腐”的重要思想为指导，努力为学校廉洁、勤政、务实、高效的新形象;明确了整顿工作的目标是纠正学风不正、消除被动应付、严惩执法不严、克服享乐主义，从而建设学习型、效能型、法治型、廉政型学校，从而迅速拉开了作风纪律整顿工作的帷幕。
按照学校治庸问责活动要求，结合学习和个人平时工作情况，对个人在工作、学习中是否存在“庸、懒、散”问题进行了深入查找、剖析问题存在的思想根源。我作为一名年轻教师，更应该认真参加活动，全面剖析优缺点，找准进一步改进工作作风、提高服务效能的切入点。针对学习文件，对照自己，我进行了认真分析和研究，反复对照作风纪律整顿的要求，在思想上找原因，从工作中找教训，明确了整改目标，整改工作立说力行，坚持了边查边整改。
1、日常学习不够，不能坚持经常性的理论、业务知识的学习，理论水平、素质能力还不能较好地适应水利新形势发展的需要。首先是学习政治理论知识不够，没有坚持严格要求自己加强政治理论的学习。其次是业务知识学习不够，有时总是以任务繁重、工作繁忙为理由，放松对业务知识的学习，有时学习只停留在学过、看过这一层面，不能深入透彻理解。
2、日常工作生活中，发挥骨干教师模范作用方面做得不够，时时处处保持工作积极性这根“弦”绷得不够紧。有时降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多;为学生服务、为同事服务的意识不强烈，没有切实做到为学生所想，为学生所急。
3、要进一步提高工作效率、改善工作方法，牢固树立兢兢业业、踏踏实实的工作准则。尽管自己没有在工作时间内干与工作无关的事情，如上网聊天、看视屏、串岗等情况我都没有，但是还是没有高标准要求自己，如有时工作只停留在完成任务层面，没有坚持用高标准严格要求自己，没有力求尽善尽美;尽管自己总是处于完成手头上的任务这种工作状态，以至工作方法比较简单，但仍没开动脑筋，没有创新精神;尽管时刻告戒自己要时刻保持兢兢业业、踏踏实实的工作状态，以饱满的热情投入到工作中去，但有时还是有些松劲。
产生这些问题的原因主要就是自己逐渐放松了高标准、高要求。通过治庸问责学习阶段的活动，进行分析查找，使自己及时认识了自身存在的问题，找到了差距和不足，通过事实求实地查摆问题、认真的整改、批评和自我批评，将会进一步改进自己的思想、工作作风。
4、明确岗位任务。教师也是人民公仆，公仆就是要全心全意为主人服务。政府的一切权力来自人民，必须为人民负责，受人民监督。因此，教师要牢固树立法治和服务的理念，教书育人，必须准确理解家长难在何处，愁在何事;必须倾听学生和家长声音，尊重他们，解决其忧。“庸”病看似小病。
大有提高，作为一名教育工作者，我要根据治庸问责整顿工作的要求加强自我约束，作为教师，我要服从领导，同时，在整顿中严格要求自己，做到遵守纪律不动摇，执行政策不走样，把国家的教育方针政策全面贯彻执行到位，为国家培养合格的优秀人才。