基层干部懒政怠政自查报告

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作为一名基层干部,要深入领会会议精神,特别是要深刻把握学校主要领导在会议上提出的一系列新观点、新论述、新思想,切实把思想和行动统一到学校党委的决策部署上来,以更加积极态度,主动作为,敢于担当,为促进学校转型发展、创新发展、特色发展,实现昌航梦贡献力量!

一是勇于亮剑敢担当。担当不仅是一种官德,更是一种能力。动员报告中指出权力就是责任,有责任就敢担当。作为一名党员干部,如果能够在重要的岗位工作,这是组织对你的信任与培养。你更要将组织的关心化为工作的

无穷动力,不能因为工作岗位矛盾多、风险大、工作忙,压力大,就产生畏难情绪,退缩情绪,甚至向组织讨价还价。到关键时刻不敢用权,不敢承担责任,以致不敢作为,这就有愧于组织对你的信任和培养。一个真正的共产党人,一个合格的领导干部,在组织需要的时候,就要勇于亮剑敢担当,主动将组织利益、单位利益、学校发展装进心里,时时做到心上用功,用心为官,为官有为。

二是率先垂范勇担当。为官避事平生耻。报告中强调各级党政负责人要坚持以上率下,对整治工作要亲自部署、亲自研究、亲自推动,逐项抓好落实。领导干部的一举一动无不具有示范、暗示的作用。榜样的作用是无穷的,领导带好头,下属有劲头,只有上行下效,担当就会成为一种共识,就会形成一种氛围。只要领导干部亲自上阵,做到事上做功,其行动必然影响一片、感染一群。作为一名基层干部,我要坚持用创新的思维,尤其是要用率先的速度去适应学校快速发展提出新要求,用改革的办法推进学校快速发展带来的新问题,绝不做无所事事的太平官、逃避责任的滑头官、因循守旧的平庸官、好大喜功的浮躁官。

三是坚持事实真担当。报告中还强调做到触及思想不怕‘痛’、亮出问题不怕‘丑’、挖掘根源不怕‘深’。这就告诫我们问题是怎样就是怎样,不要羞于遮掩,同时这也是对学校为官者提出的要求,是让我们要勇于对照自身治治病,用十足的勇气真正担当。对于为官一方,却不为民谋利,不为校谋利,只求稳,不出事,思想上保守,怕干事会出事,对于这类思想为官者是不是应该治下思想上的病。而治思想病,关键揪出思想中的痛,亮出行为中的丑,挖出根深蒂固的根,真正做到治上下功,真正担当。让为官不为的人成为党内少数精神病患者,成为治疗的对象,早日成为信念坚定,思想健康有力的为官者。

四是履行职责善担当。肩扛千斤,谓之责;背负万石,称之任。抓好‘四风’问题专项整治工作,既要统筹重点开展的专项整治工作,也要兼顾专项整治的‘回头看’工作。为官不为专项整治活动实际上是四风整治的延续,是学校党委在整治四风问题上所做的行上功。群众支不支持你,拥不拥戴你,不关你说的多好,关键就看你有没有实际行动,有没有对群众指出的突出问题主动认领、善于担当,并付诸实践整改。实践是检验真理的唯一标准。共产党人最重实践,最重行用上功,干部好不好,不是你自己说的算;而是要有善于实践,善担当的实际行动和实实在在的成效,来赢得群众的信任,得到群众的支持和认可,成为群众可信赖的为官者。

五是即查即改有担当。领导干部为官一方,有担当最可贵,能直面问题及时整改。报告中指出对查找出的问题,不回避、不隐藏,认真制定整改措施,做到即知即改,立行立改。任何一种规范,任何一种制度都不可能是十全十美,在运行的过程中肯定有这样或那样的问题。遇到问题不要紧,只要我们正视不足,虚心接受意见,并从制上下功,积极改进,促进制度的完善。真正形成让为官者必有为,为官不为者没有生存的空间和环境。

一个真正的共产党员,一个有为的领导干部,心中会永远装着群众、装着组织、装着党,不会被所谓为官不易,为官求稳的思想所蒙蔽、所牵绊。

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