教师暑期学习总结

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  梦想如果可以算作我们的灵魂,那么,现实就是我们的肉身。我们可以有很多美丽的想法,但这些美丽的想法必须通过那个沉重的肉身去实现。那些美丽的想法,就是一双翅膀,但是她不可能带每一个肉身去飞翔。每个人都有这样一双翅膀,却只有少数人最终能够自由飞翔,他们成功而幸福;许多人的翅膀,早已萎缩不见,他们早已不记得当初的梦想,他们糊涂而幸福;还有一部分人,最为可怜而痛苦,他们一直努力展开翅膀,但一直都没能学会飞翔。

  我是怎么踏进这三尺讲台的已经不重要,现实是我已经站在这个讲台20多年。说来惭愧,直到去年,我还在为摆脱这个神圣的讲台而挣扎。

  我能给学生什么?人类灵魂的工程师?这两个问题一直让我惶恐不安。我很怕自己会误人子弟,很怕自己成为扼杀孩子未来的光荣的刽子手。我也想不断提高自己,然而我终于没能逃脱现实的魔掌,世俗的洪流。我同大多数没有什么两样,像一粒沙子,在一堆沙子当中他没有资格奢谈与其他沙子的区别。因此我想到逃离,逃离神圣,逃离责任!

  现在我终于安心了,准备安心做一名光荣的人民教师!也许上辈子我就欠学生太多,一定要用我的一生去补偿;也许是上辈子我就是一个调皮的学生,欺负老师太多,世道轮回,轮到我这辈子尝尝被学生欺负的滋味了。做老师就是我的宿命!听从命运的安排是最明智的选择。

  然而,当我准备要安心专心真心做一个老师时,我发现我至今还像是一片未开垦的处女地。20多年的教书生涯,我收获的仍然是一片茫然。没有生得一副好皮囊不说,腹内原来草莽!

  曾经,我时常怀疑自己,甚至一度对自己失去了信心。我幻想自己能拥有一副魁梧的身躯,幻想自己能有一张有杀伤力的脸或有一双能杀人于无形的眼,能够像一个捕蛇人一样牛气。据说,蛇大老远就能闻出捕蛇人身上的气味,逢上他就变得异常温驯。

  去年一年,难得过了一年轻松悠闲的日子,有时间可以经常回头看看自己。这个暑期,又逢上了一周的培训学习,几位大家的报告,或高屋建瓴,或切实具体,或坦诚相告,或谆谆教诲,让我茅塞顿开。的确,越是理想的教学越是需要过人的底气过人的勇气过人的才气。要成为一名优秀的老师,必须多阅读,多游历,多思考,多反思,把学生放在第一位,增强为学生服务的意识。只有不断强大自己,才能从容应对新教育的挑战。

  原来我自认为对弱势的学生够关心的,像那些家里贫困些的,成绩不太出色的,性格上有些孤僻的,对他们我是关爱有加,但我都为他们设置了一个前提,那就是学习态度必须认真;至于那些问题学生,我一般是“举一隅不以三隅反,则不复矣”,心安理得。然而事实是,对所有的学生都心存希望,对所有学生都不离不弃,才是真正的教育公平!

  想起电影《少年派的奇幻漂流》的结尾,那只曾经受主人的救助,曾经与主人相依为命的孟加拉虎,头也不回地隐入密林。那只孟加拉虎应该回头吗?你想它应该回头,那是你从人的角度去想当然;而它是一只老虎。它有它自己的生存规则,它有它自己的归宿。

  对于学生,我们同样无权去设计他们的未来,更无法给他们一个明确的未来!我们只是一个引路人,而不是救世主!给学生一块属于他们自己的土壤,你默默的守望就是他们的雨露阳光!就算学生最后也像那只孟加拉虎一样头也不回,我们也一样选择坚守!佛心,其实就是平常心,就是抛弃功利心,不拿学生做祭品,来供奉自己的利益之神!让我们的肉身轻一点再轻一点,以便我们的梦想能够带她去飞翔!

  “虽不能至,心向往之”,既要立足高考这块现实的土壤,也不忘仰望星空的梦想!像礁石罅隙里的小鱼,像悬崖峭壁上的青松,接受现实,不忘理想,执着追求,一样能游刃有余,一样能迎风茁壮。

  做一个有点追求的人,做一个有点追求的老师,我期待!

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