小学四年级语文下册教学工作计划范文(二)

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体会句子含着的意思,结合联想和想象,加深对文本内容的理解。

3、重点教会学生“抓住课文主要内容”的阅读方法。

四、学情分析

本班有54名学生,其中及格人数52,优秀人数41,良好人数7人,杨硕、刘辉不及格。大多数学生喜欢语文,爱读,爱写,爱说。在基础知识方面仍要遵循字不离词,词不离句的原则,让学生扎扎实实的学会、记牢。阅读理解是难点,学生提取信息的能力,把握主旨的能力有待加强。必须读懂,读透,方能解决问题。习作方面,学生对记叙文,编童话比较熟悉,但要想写好,仍要在读写结合方面下工夫,让学生联系自己的生活实际,不断的锤炼自己的语言,并尝试运用名言警句,把作文写得文通句顺。

五、教学措施:

1、让学生充分预习,读准字音,读通顺句子,利用工具书查阅自己遇到的问题,解决不了的,课上解决。

2、每天坚持练字(15分钟),要写得端正、大方。

3、每天坚持读课外书籍至少半小时,丰富学生的课余生活,提高学生的文学素养。

4、加强合作,互帮互助,形成一个奋发向上的学习场,力争让每一个学生都有进步。

5、每周让学生抓住自己感受深的内容记下来,时时关注,事事关注,做生活的有心人,以丰富自己的生活经验。

六、教学进度安排

周次

教学内容

周次

教学内容

1

1??3课

11

24??25课

2

4??5课

12

26??28课

3

6??8课

13

语文园地七??30课

4

语文园地二??10课

14

31??语文园地八

5

11??语文园地3

15

复习

6

13??15课

16

复习

7

16??17课

17

阶段检测

8

18??20课

18

9

语文园地五??22课

19

10

五一长假

20

七、四年级学段

课标要求

(一)识字与写字

1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。

2.累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写。

3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。

4.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

(二)阅读

1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。


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