幼儿小班绘本故事教案及反思五篇

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幼儿小班绘本故事教案及反思 篇1

活动准备

《小熊不刷牙》PPT。

活动目标

知道牙齿的重要性,懂得爱护牙齿,坚持每天刷牙。

仔细倾听故事,认真观察画面,理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。

幼儿小班绘本故事教案及反思五篇

活动过程

一、出示"嘴巴"图,导入活动

1.教师:老师这儿有一张有趣的图片,你们想看看吗?你们看到了什么?猜一猜,它会是谁呢?

2.教师:对了,这是小熊,它的名字叫哈利。我们跟哈利问个好:你好,哈利。

二、师幼共同欣赏故事

1.出示幻灯片3-4

(1)教师:哈利正张大嘴巴给我们看什么呀?再看一看,这是什么?小朋友,你们有牙膏和牙刷吗?你们喜欢它们吗?

(2)教师:可是,哈利他不爱刷牙,他会怎样对待自己的牙刷和牙膏的呢?看,哈利穿着海盗的衣服,手里拿着一把剑,他在干什么呢?

2.出示幻灯片5

(1)教师:一天,妈妈喊:"哈利,刷牙啦!"你们猜一猜,哈利有没有刷牙呢?哈利把牙膏怎么了?

(2)教师:哈利一边冲牙膏一边说:"早上刷牙,晚上刷牙,天天刷牙,真是太麻烦了。"你们认为哈利这样做对吗?为什么?

3.出示幻灯片6-8

(1)教师:有一天晚上,哈利还是没有刷牙就睡觉了,他做了一个梦,觉得自己的嘴巴里怪怪的,你猜一猜,他的嘴巴里怎么了?

(2)教师:现在啊,哈利可高兴了。"哈哈,太好了,没有了牙齿,我以后再也不用刷牙了,我要把这件事告诉我的的好朋友"。

(3)教师:可是,你们看,他们看到哈利没有牙齿是怎么做的?

4.出示幻灯片9-10

(1)教师:天黑了,小熊回到家里,哇,妈妈为他准备了许多好吃的东西呢。桌子上都有什么?看哈利的表情,你觉得他开心吗?为什么呢?

(2)教师:哈利一个人跑到屋子外面,你们想想,这时他心里觉得怎么样呢?

5.出示幻灯片11-12

(1)教师:小熊醒来啦,你们看,哈利的牙齿有没有掉呀?原来,刚才是哈利睡着了做了一个可怕的梦呀,哈利这下可高兴了!

(2)教师:"哈利,哈利,刷牙啦!"妈妈又在喊小熊刷牙了,你们猜,哈利这次有没有去刷牙呢?

(3)教师:哈利已经太久没刷牙了,都不记得正确的方法了,我们一起来教教他,好吗?

三、律动 刷歌牙

1.教师:我们也来刷刷牙齿吧。

2.教师小结:我们的牙齿本领可大了,一定要好好爱护它们,每天都要坚持早晚刷牙,而且不能吃太多的糖果哦,这样你的牙齿才会更健康,更漂亮!

活动延伸

开始爱牙活动。

把绘本《小熊不刷牙》放在阅读区,供幼儿平时翻阅。

幼儿小班绘本故事教案及反思 篇2

一、设计意图

《指南》指出"3~4岁幼儿能听懂短小的儿歌或故事,会看画面,能根据画面说出图中有什么,发生了什么事等。"小班幼儿喜欢听故事、看图书,已经能够听懂日常生活用语,会向别人表达自己基本的思想和要求,但是大部分刚刚进入小班的孩子因为对幼儿园还很陌生,不愿意上幼儿园,没有安全感,有分离焦虑,我设计了本次活动。

二、活动目标

1、能认真观察画面,知道故事中发生了什么事情。(知识技能)

2、理解故事内容,知道故事的大意。(行为习惯)

3、愿意主动上幼儿园(渗透目标)

三、活动重难点

1、重点:理解故事内容

2、难点:愿意主动上幼儿园

四、活动准备

1、经验准备:学会儿歌《小跳蛙》

2、物质准备:绘本《我要我妈妈》PPT、音乐《小跳蛙》、《我爱我的幼儿园》动物的图片五、

活动过程

(一)、导入环节

1、儿歌导入,激发幼儿对故事的兴趣师:我们一起来唱《小跳蛙》吧。除了认识青蛙,你们还认识什么小动物啊?

2、游戏"猜猜看"出示小动物的图片,请幼儿说出他们的名字。

(二)、基本部分

1、播放绘本故事封面和扉页,教师介绍书名和作者。

师:有一只可爱的小恐龙来到了我们班,我们和他打个招呼好不好。

2、教师讲述故事第一段,并根据故事情节进行提问。

(1)教师边播放幻灯片出示人物主角。

提问:哪个是小恐龙?那个是妈妈啊?打个招呼吧。

(2)播放ppt讲述故事第一段。

提问:小恐龙诺诺在干什么?妈妈和诺诺说什么?

教师讲述故事。

(3)播放画面,引导幼儿观察画面。

提问:小诺诺为什么不高兴了?

小结:原来是诺诺不想和妈妈分开一段时间。

(4)讲述第二段故事,帮助幼儿理解故事内容。

提问:诺诺见到了谁?他心情是怎么样的?

小结:诺诺见到了他的奶奶,他非常高兴。

(5)讲述第三段故事。

提问:奶奶和诺诺做了什么事情啊?在这中间家里来了几位客人?做了这些事之后,诺诺开心了吗?见到妈妈之后心情是怎么样的啊?

小结:诺诺和奶奶在一起画画、打鼓、看了一箱宝藏、吃中午饭、玩骑士和恐龙的游戏。中间家里来了三个人,第一位是邮递员叔叔,第二位是奶奶的好朋友。玩了一下午的其实和恐龙的游戏之后,诺诺非常开心。诺诺见到妈妈之后,给了妈妈一个大大的拥抱,并告诉妈妈她很开心。

3.教师完整地讲述故事内容。

听完故事提问:诺诺今天过得开心吗?

4.教师小结。

教师:小恐龙诺诺和奶奶玩了一天很开心,你们今天在幼儿园度过了一天,你们觉得开心吗?你喜欢幼儿园吗?

小结:小朋友们愿意离开妈妈,愿意主动来幼儿园。

(三)、结束部分

1、集体演唱《我爱我的幼儿园》

六、活动延伸

1、幼儿和家长一起完成一幅画,名字叫做"我爱我的幼儿园"。

幼儿小班绘本故事教案及反思 篇3

活动目标:

1、能根据动物显着的外形特点找到相应的动物。

2、愿意大胆、清楚的讲述动物躲藏的位置。

3、体验捉迷藏游戏的快乐。

活动准备: PPT课件、石头、大树、草丛、花丛

活动过程:

一、观察封面,引出故事内容师:今天老师带来一本书,我们来看看封面上都有谁?它们在干什么?师:小动物们在森林里玩捉迷藏的游戏可真有趣啊!你们玩过捉迷藏的游戏吗?怎么玩呢?

小结:捉迷藏就是有人去躲起来,有人要去把他给找出来。

二、观看PPT,理解故事内容

1、有哪些动物朋友来玩捉迷藏的游戏呢?

2、小狐狸都找到了谁?它们分别躲在哪里?

3、小鹿为什么要躲在大树后面呢?小结:小狐狸把所有的动物朋友都找出来了,它们在森林里玩的真开心,你们想玩捉迷藏的游戏吗?

三、玩捉迷藏游戏,体验快乐

1、教师介绍游戏规则,师幼共同游戏

2、幼儿讲述自己躲在哪里。

3、除了躲在大树后面、石头后面、草丛里、花丛里,还可以躲在哪些地方呢?

小结:今天我们玩的真开心,我们可以回家后和爸爸妈妈一起玩捉迷藏的游戏。

幼儿小班绘本故事教案及反思 篇4

活动目标:

1、了解及妈妈家发生的快乐的事儿,知道鸡妈妈会生蛋,蛋能孵出小鸡。

2、仔细观察,能根据画面中的线索猜测判断,大胆说说自己的想法。

活动准备:

1、材料的准备:故事围兜衣一件、大图书一本、音乐一首。

2、幼儿前期经验的准备:幼儿对蛋和鸡有初步的认识、有阅读大图书的经验。

活动过程:

激趣引疑??阅读理解??体验感受

1、 激趣引疑

介绍鸡妈妈

??今天带来了一个动物朋友,我们认识一下好吗?新朋友快出来!什么声音(打呼噜)我们一起来叫醒它

鸡妈妈:来啦来啦 我来啦 我是快乐的鸡妈妈(让孩子认识鸡妈妈)

??这几天鸡妈妈要生宝宝了,鸡妈妈的宝宝是什么样子?(了解鸡妈妈会生蛋宝宝)

小结:原来鸡妈妈会生许多蛋宝宝。

2、 阅读理解

认识蛋宝宝(通过摸摸找找的游戏,了解蛋的特征)

??鸡妈妈把它的蛋宝宝藏进了这个大花园里,我们一起来看一看 找一找好吗!

??找一找、摸一摸 蛋宝宝蛋宝宝在哪里?瞧、蛋宝宝长得什么样子啊?

??这是蛋宝宝吗?你怎么知道它不是蛋(比较判断)

??数数鸡妈妈一共生了几个蛋(点数4)

小结:原来蛋是圆溜溜的。

了解蛋里能孵出小鸡(阅读、倾听)

??鸡蛋怎么了?鸡妈妈的蛋宝宝里会孵出小鸡。

??长大好不好,长大可以做些什么?(情感的激发)

小结:原来长大这么快乐能做许多快乐的事情

??数数一共有几只小鸡出壳了?(点数4)

小结:蛋里孵出了4只可爱的小小鸡,它们就是快乐的一家。小鸡长大了,鸡妈妈带着小鸡出门啦。

认识小鸡(阅读、游戏,进一步认识小鸡的特征)

??找找小鸡躲在了哪儿?(观察判断)

??小鸡小鸡在哪里?小鸡躲在……

??老师也想来找一找,找对了 拍拍手 找错了 跺跺脚(让孩子有规则意识)

??数数所有的小鸡都找到了吗?(点数验证)

小结:小鸡全部找到啦,鸡妈妈带着小鸡回家啦。鸡妈妈为你们讲个故事,我们一边回家一边听着妈妈讲的故事(幼儿学习倾听的习惯)

幼儿小班绘本故事教案及反思 篇5

活动目标:

1、观察画面,理解故事,学说:原来是……

2、根据动特征猜测是什么动物。

3、乐意参与游戏,在集体面前大胆讲述。

活动准备:

ppt 图片 音乐

活动过程:

一、情景导入

音乐:我爱洗澡

师:宝宝们,这

师:你们喜欢洗澡吗,我们一起来洗澡吧!

师幼一起听音乐做洗澡动作。

师:宝宝,你们平时洗澡是怎么洗的呢?

幼:我是用淋浴洗澡的。

幼:我是在浴缸里洗澡的。

幼:我喜欢跟爸爸一起去浴室里洗,里面有很多的人。

师:洗澡的时候会用到什么呢?

幼:香皂,洗的身上香香的。

幼:沐浴露,用球球洗的很多泡泡的。

师小结:香皂、沐浴露都会有很多泡泡,这些泡泡会把身上的细菌都带走,让我们的身体干干净净的。

二、观察画面,理解故事。

师:听到你们洗澡洗的这么高兴,很多小动物也来洗澡了。

教师讲述故事,哗啦哗啦,洗澡了,哗啦哗啦,洗澡了。

师:看,是谁来洗澡了?

幼:有小猫,兔子,小猪。

声音:我才不要洗澡呢。

师:看,这是谁啊?它是一个怎样的猫呢?

幼:小猫,很脏。

幼:它说不要洗澡。

师:是的,这是一只不爱洗澡的小猫,它的名字叫当当。

师:当当不喜欢洗澡,我们喜欢。我们洗澡喽。

声音:排好队,一二一……咦,这是谁的尾巴啊?

幼儿猜测

幼:是小猪的尾巴。

幼:兔子的尾巴。(教师引导幼儿从颜色等方面进行观察)

师:猜对了吗,我们来看一看。(图片点出狸猫,放烟花)

声音:冲一冲,冲一冲,原来是狸猫的尾巴。

师:咦,这是说的手呢?

幼:兔子的。

幼:小猪的。

师:冲一冲,冲一冲,原来是小熊的手啊。

师:咦,这是谁的耳朵啊?

直接猜测,出示兔子。

师:咦,这是说的鼻子呢?

幼儿到后面找图片(简笔画,黑白)

师:咦,这是谁的胡子呢?

连线,(有猫,狮子有胡子的动物)

师小结:原来是当当的胡子啊。

(一).小班绘本推荐经典绘本教案【汇总】

幼儿小班绘本故事教案及反思五篇

小班绘本推荐经典绘本教案 篇1活动目标:1.通过观看绘本PPT前半部分,初步感知动物的外貌特征,理解“毛茸茸”、“硬邦邦”、“坑坑洼洼”等词语。2.尝试自主阅读,大胆猜测故事结局。活动过程:1.观察封面PPT1企鹅妈妈生了一只小企鹅,我们来看看它们长得像吗?为什么?2.集体阅读绘本PPT2?4(1)教师讲述PPT2?3的内容。(2)重点阅读PPT4:小企鹅看见小兔子会说些什么呢?小兔子又会怎么说呢...查看更多

(二).幼儿园公开课小班绘本教案八篇

幼儿小班绘本故事教案及反思五篇

幼儿园公开课小班绘本教案 篇1作品分析:该绘本活动来自于福利会出版社出版的“乐智小天地认知绘本系列”《爱吃糖果的大狮子》一书,借助狐狸和小动物们在智斗大狮子的同时,给糖果进行了分类,适合在小班下学期进行。幼儿通过有声音有动画的ppt图书,观察角色的表情、猜想角色的心理活动,通过电脑小动画演示找红色糖果,再让幼儿在操作卡上分次按颜色、形状的标志进行分类操作,幼儿不仅了解绘本故事的进展,也获得了分类的...查看更多

师:当当怎么会喜欢洗澡了呢,一定是这个洗澡澡,玩泡泡的游戏太哦好玩了。

三、游戏:洗澡澡,玩泡泡。

师:你们想玩洗澡澡,玩泡泡,猜是谁的游戏吗?

交代规则:游戏四人一次。我们一起先讲故事,哗啦哗啦,洗澡了……洗澡澡,玩泡泡,然后就请一个孩子伸出手或者其他的地方,让我们猜,猜对了就出来。

幼儿游戏

教师小结:原来肥皂泡泡不仅可以带走身上的细菌,还可以玩游戏呢,我们和教室里的孩子一起玩一玩吧。