南京推进小学教学改革 老师讲课不超20分钟

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记者从昨天召开的南京市小学教学工作会上了解到,未来5年南京市将进一步推进小学教学改革,不仅在课程设置、课堂教学方式、评价方式等方面进行改革,还将借助信息技术帮助学生提高学习力。

“中国有一句俗语,黄金有价玉无价,同学们,其实在父母、老师的眼里,你们每个人也都是一块玉石”……这是昨天天正小学美术公开课的开场白。如何让低年级同学了解博大精深的玉石文化?课上,美术老师除了用图片让孩子们了解玉,还让每个同学带来了诸如石蜡、萝卜等材料,进行“玉器雕刻”的体验。一堂课老师讲得不多,孩子们提问互动、动手实践的时间不少。

市教育局局长吴晓茅说,以前有的老师上课,容量大,形式很花哨,更像是老师的个人表演,这种填鸭式的方式关注孩子太少。教学改革就要求老师们讲课接地气,让孩子有更多的时间思考探究。

据了解,按照新课改要求,一堂课老师讲课的时间不能超过20分钟。这就需要老师在课前花更多时间研究教学,也需要学生养成自主学习的习惯。

不以升学率作评价标准,2020年艺术素质测评达100%

“我最近听一个学生家长说,有的学校一二年级不仅考试排名,还会把排名发给家长。对于这种做法,各区需要好好了解一下,加强规范管理。”吴晓茅在会上说,小学教学改革推进,很重要的是评价制度的改革。

据介绍,我市将尽快编制小学生素养发展评价指标,重视学生的健康、艺术、动手实践素养评价,将学生身体素质评价作为教学评价的重要内容;同时还将制定艺术素质测评指标、内容和相关配套改革,2020年全市中小学生艺术素质测评覆盖率达到100%;另外还将探索学生动手创新实践素养的评价方式。

吴晓茅说,对于学业成绩评价,我市将严格控制区域性统测,规范校内考试评价,不以各种“升学率”作评价标准。

引入传感、物联网等新技术,鼓励开设“跨境课堂”

据了解,在新一轮小学教学改革中,我市小学数字化教学能力将做到全覆盖。传感技术、物联网技术等新技术,也将走进更多小学,全市将建立一批新技术教育应用体验、研究中心。

另据了解,我市还将引导学生利用网络开展远程协同学习,鼓励学校通过“跨境课堂”为学生创造更多与不同背景的同伴合作学习的机会。

根据规划,到2020年,我市将建成覆盖全市、多级分布、互联互通的数字教育资源云服务体系,80%的优质教育资源通过教育公共服务平台提供。也就是说,以后通过教育公共服务平台,任何一个小学的学生都可以享受到优质教育资源

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