国内首套中小学传统文化实验教材年内问世(二)
5所中小学都曾试用过旧版实验教材,占全区中小学总数的近一半。通州区中山街小学校长闫海霞说,旧版的实验教材按照学生年龄和认知能力选择篇目并合理排序,而且不限于让学生学习、记忆经典,还有知识拓展方面的内容。比如,二年级教材中讲“人之初、性本善”时,附有《周处除三害》的故事,并对“人性是善还是恶”进行了探讨。此外,教材还涉及了中医养生、汉字起源方面的知识,学生们很爱学。对于即将亮相的新版教材,通州区不少学校表示希望继续使用。
据了解,去年11月,本市《基础教育部分学科教学改进意见》正式实施,其中,语文学科要求增加中华传统文化的内容,即将问世的这套中小学传统文化实验教材恰逢其时。课题组成员之一、北京教育学院通州分院副院长苏金良评价,这套传统文化实验教材编排比较系统,科学性、可读性都很强。“为减少讹误,教材在音形义和声调变化等方面都进行了标注,学生们读起来不容易出错。”
据课题领导小组秘书长张健透露,该套教材将于今年上半年进行论证和修订,预计下半年成规模试用。此外,省级传统文化课程还将同时开通“手机传统文化教育云”同步教学增值服务,通过“移动通讯教育云”深度助力中华优秀传统文化教育进课堂。(本报记者贾晓燕)