少数民族地区更应加快发展学前教育(一)

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塔什库尔干塔吉克自治县位于新疆西南部,帕米尔高原东部,县城海拔3200米。年均气温1.6℃。高原气候寒冷,冬季漫长,无夏季。空气稀薄,紫外线辐射强烈。然而,笔者日前在这里采访时发现,该县在财政极为紧张的情况下,投入了不少的资金发展学前教育。笔者认为,该县的做法很有远见,值得肯定。作为少数民族地区,更应加快发展学前教育的步伐。

笔者了解到,除县城幼儿园和乡镇幼儿园外,去年,该县县委、县政府在资金极度紧张的情况下拿出300余万元完成了6个村级幼儿园建设,使学前两年入园率达到了79%。今年,县里又拿出400万元,修建包括皮勒村在内的5所村级幼儿园,确保适龄儿童能够就近入园。“我们费尽心思办学前教育,是要让适龄儿童能够愉快地入园,打好未来学习的基础。”该县县委书记苏向东说。

塔什库尔干县是我国唯一的塔吉克民族自治县,被称为“高原雄鹰”的塔吉克族占全县总人口的83.3%。人口分布极为分散,2.5万平方公里的土地上生活着全县3.8万人口,每平方公里不足2人。面对如此恶劣的自然环境,塔什库尔干县党委、政府高度重视学前教育发展,想方设法办好学前教育。用苏向东的话说,就是“要让帕米尔高原的‘雄鹰’飞得更高”。

由于人口分布极为分散,塔什库尔干县的许多乡村都无法纳入国家或者自治区的幼儿园工程,但该县并没有“等、靠、要”,而是从学前教育对少数民族教育发展的重要性出发,自力更生办学前教育,令人感动。该县认为,如果要等到上面的项目下来,等到有足够的财力再发展学前教育,势必会错过这些少数民族孩子接受学前教育的机会。因此,必须时不我待地努力办好少数民族地区的学前教育,让少数民族群众在家门口就近就能享受到学前教育的服务。

事实上,在我国,类似塔什库尔干县这样的边远少数民族县还有很多。然而,由于财力等各种条件的限制,学前教育在一些边远的少数民族地区还是空白,有的地方学前教育发展还相当缓慢,这对当地少数民族的教育发展来说,无疑是不利的。

笔者认为,作为少数民族地区,要想学前教育不落后,跟上全国学前教育发展步伐,首先,当地党委、政府必须认识到位,要认识到

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