教育改革势在必行 高考志愿填报指导智能评估打造私人定制

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一段时间以来,教育领域和其他领域一样,没能避开“改革”这个热词。教育内外对于高考改革的议论与设计一直没有停止过,民间与官方的对话互动也是十分热闹。前不久,教育部发布了高考改革新政,同时将实施新政的时间表、路线图一并告知。应该说上下反映热烈,叫好声、担忧声,声声入耳。高考志愿填报指导智能评估咨询特意整理了相关的资料,提供给家长最新的高考改革动态。

每年的高考日都是一年中最令人关切的日子。与高考有关的每一次政策调整,不仅关系到广大学子的切身利益,也会触动社会最为敏感的神经。究其原因,尽管各界一再呼吁改变“一考定终身”,以平常心看待高考,但高考仍是当下促进社会阶层有序向上流动的重要途径,是寒门学子改变自身命运的最大希望,是守护教育公平及社会公平的重要底线。
面对期待与瞩目,进一步完善考试招生制度改革,提升高考命题的科学性,提高考务组织能力、确保考试安全进行,就显得尤为迫切和重要。

这次高考新政是用高考变革倒逼整个基础教育变革,倒逼高中教育的育人理念和课程改革,也是在倒逼高中教育的自我反思和自我变革。我们对于基础教育改革的探讨实在是太多了,但在教育实践中总是拿不出令人耳目一新的方案,这次高考新政的出台应该是一个“重磅炸弹”。以前,在推进素质教育,落实高中新课程改革方案的进程中,我们都习惯性地抱怨,高考还在,我们能改到哪里去?再说了,即便是改了,社会答应吗?家长答应吗?各种质疑否定的声音不绝于耳。现在,高考新政在一夜之间拆除了我们抱怨很多年的制度壁垒。壁垒没了,教育人应该如何思考,如何行动来应对这个新的变化?我认为,至少应该从以下几个方面进行思考。

1.学校应了解高考新政的内涵及操作方式
高考改革的核心是减负,因为本次高考改革将减少考试科目和内容,并降低考试难度,真正回归到考查学生学科的核心主干知识上来。但作为教育者,我们要清楚认识到,减负本身不是最终目的,减负与提高质量是联系在一起的,是为了更好地实施素质教育,从而彻底改变以往被社会诟病的育人模式、学习方法以及评价方式等。高考改革主要对高中的教育有以下方面的影响。
2.学校应重建课程文化

这次变革对于中学而言,机遇与挑战同在,要在充分理解与把握这次高考改革的基础上,对学校教育进行重新审视,重新安排,重新设计。首先,要加强师资队伍的培训,借助高考改革加强以校为本的教师培训,是教师团队成长的最好契机。因为,在变革中,教师们更容易发现教育教学中存在的问题,并针对问题进行改进,形成实践成果,而这种成果又能在学校教育教学中得以转化和应用。这样的过程不断循环往复,螺旋上升,便形成了学校教师文化。其次,教师文化的形成,更加有利于学校课程文化的重建,便能真正建立一种具有高度开放,高度选择性,能充分满足学生差异化需求的课程实施体系。这种课程制度与新高考的要求应该是完全一致的。

3.高考新政激励学生学有特长
在新的高考改革背景下,学生将拥有更多选择课程的自主权,这种期待已久的自主权会在较大程度上激活学生的学习热情。比如,学生在学完各门必修学科,参加完学业水平考试,取得优秀等级后,在富余的时间里,能够结合自己的职业生涯规划,自主地选择感兴趣的课程进行修习,与将来自己进入高校学习的课程进行对接。这在一定程度上将缓解高中与高校衔接的矛盾,更加有利于人才的培养。
4.高考新政将呼唤高中学校办出特色
在现实环境中,由于高考的压力,各个高中学校不得不把绝大多数精力放在应对高考上,从而无暇顾及高考之外的发展,使学生也成了几乎是千人一面的工业化产品。本次高考改革将十分有效地遏制这种局面的延续,高中校将有较多的时间与较大的空间来思考、实践未来学校发展的特色。学校在这种较为宽松的环境下,一些有思想、有眼光的高中校长将带领自己的学校在新的背景下脱颖而出。这些预设都十分重要,值得我们现在所有高中校认真思考,提前部署。
高考新政将会对基础教育带来前所未有的机遇和挑战,学校、社会、学生都会在新政的背景下进行独立的思考,都会有不同的回应和行为选择。我想,本次高考改革将会正确地引领教育各个方面走出初期的误区,从而回归教育的本真,迎来我们基础教育最好、最值得期待、也将是最有作为的新时期。


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