北京交通大学幼儿园在钢筋水泥中筑童趣世界

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在北京市西直门,拥挤的城市街道,行人匆匆,车水马龙,北交大幼儿园却像一个童话世界矗立在高楼林立中。在六十多年的发展历史中,北交大幼儿园不仅仅停留在服务大学、服务社区,满足地区对普惠性优质幼教资源需求的发展阶段,更针对“城市病”给孩子打造了一个富“氧”充足的童话世界。 

雾霾天怎样玩出健康 

近年来,全国有数十个省份不断被笼罩在雾霾之中。环境保护部门要求当空气污染达到“橙色”预警时,幼儿园停止户外运动,而《3-6岁儿童学习与发展指南》规定:每天要保证幼儿两小时户外活动时间。幼儿园如何应对雾霾天气,才能让幼儿在雾霾天也能玩得开心,玩出健康? 

北交大幼儿园找到了一个好办法??把室内变成了游乐场。记者在采访中看到,该园将活动室、阳台、楼道、门厅等场所充分利用,根据场所提供适宜玩教具,将室外运动搬到室内。 

在走廊里,鞋柜被孩子们和教师挪出墙角,摆在过道中连成一字,摆成两条长龙,这是做什么用呢?只见中班的小朋友分成两队,玩起了平衡接力跑。这一活动,可以锻炼孩子们走跑跳的动作技能,发展平衡能力,锻炼大肌肉。 

记者看到,教师们一物多用创新的诸多“玩具”??幼儿寝室中有序摆放的床铺,可以开展适宜的平衡、手臂支撑等活动;运用班内的桌椅,可以开展平衡、钻、爬、侧滚等活动。 

园长王翠肖向记者介绍,室内运动中,教师们投放的玩具,有活动上肢的,也有活动腿部的;玩具、材料的投放讲究层次性,满足不同发展水平幼儿的需要;玩具、材料要有可变性及可探索性,尽可能做到一物多玩,以促进幼儿创造性思维的发展。经过幼儿园和教师的充分挖掘,原有玩教具重新焕发生命,有效解决了室内空间相对狭小,活动受限等问题。 

北交大幼儿园主楼彩绘一角。


喧嚣城市中建童话世界 

北交大幼儿园除了绿化、美化校园,还用童话故事美化主楼,营造了一个充满奇幻色彩的森林世界。 

采访该幼儿园,给记者留下印象最深刻的就是幼儿园的教学楼内的设计与装饰。一进教学楼,首先映入眼帘的就是精妙的彩绘,森林世界的主题彩绘将墙面、天棚、立柱、地面营造成浑然一体的大森林。墙与天棚的交界处,绘制了栩栩如生的鸟巢,仿佛伸手便可以触摸到鸟蛋;立柱被画成粗壮的大树,盘根错节,遒劲支天;太阳公公在天棚上笑眯眯地“照耀”大地。走到这个神奇的童话世界,记者不由得觉得自己仿佛也是这个森林里的一分子。王园长介绍:“幼儿年龄小,知识与切身经历少,讲一些空洞的、深奥的爱护大自然的道理,他们很难理解。我们利用幼儿身边的环境,调动幼儿感官,让他们爱上大自然,进而产生保护自然的内驱力。” 

“每年春秋,我们都创造条件,带孩子去春游、秋游,让幼儿亲自看一看,听一听,闻一闻,投入到大自然的怀抱。”副园长崔雅楼向记者介绍。孩子们在幼儿园的带领和保护下,尽情地在草地上游戏、玩耍,领略着大自然的美好风光,享受青青绿草带来的清新空气。郊游,不仅仅是玩耍,通过观察和近距离地接触,幼儿知道了美好的环境让人感到舒服,加之教师进行适时地引导讨论,激发了幼儿保护环境的意愿,知道保护环境是每个人的责任。 

已经毕业的牛牛在园三年受益良多,他的妈妈对记者说:“幼儿园老师一直在努力营造一个良好的氛围,孩子们接触的事物很系统、很丰富,春游、野外拓展等让孩子充分体验大自然,感知丰富多彩的世界。” 

让孩子做童话世界的主人 

在采访中,园长王翠肖向记者介绍,幼儿园将“一切为孩子”分解到每一项工作的具体行为中,一直探索让教育理念萌发新的生机,寻找幼儿生活各环节的教育意义,挖掘教育元素,丰富幼儿生活经验,让幼儿成为生活的主人,成为教育的主体。 

记者来园采访的两天,总能看到孩子们像个小大人似的忙乎着自己、服务着别人:饭前擦桌子、饭后整理餐具,游戏前后摆玩具、整理玩具……在幼儿的游戏活动中,出现争抢、碰撞、矛盾的时候,更能看出孩子自主发展的程度。记者看到遇到矛盾时,幼儿会自主进行解决,教师会默默关注,自己解决不了的时候,孩子们才会求助教师帮忙分析解决。教师帮助他们分析,让幼儿学会换位思考,学会谦让、协商,心中有他人。 

王园长说:“促进幼儿素质的全面提高,坚持‘人人是主角,个个有发展’,只有关心教育过程中的每一个生命,让幼儿试着自主应对和解决生活中遇到的难题,才能让每一个孩子真正获得发展。” 

在遵循一切为了孩子的理念中开展实践研究,北交大幼儿园在真实、开放、生活化的实践中努力给孩子们营造了一个属于他们的童真世界,给幼儿带来一生受用的良好品质与能力。(记者常晶)

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