苏州工业职院紧盯产业调整办学方向加深校企合作(二)
款新型高效电机控制器，能广泛应用在工业控制、家电、机器人等领域。
苏工院人事师资处处长钟克说，像储建华这样的“双师型”教师占全院教师总数的89.4%。校企双方深度合作实行师资技术人员互聘互兼，教师“走出去”，企业技术人员“请进来”，达到双方的互利共赢。
在苏州工业职院，教师的奖励性绩效分配、教师的职称评定、干部的提拔都要经过绩效考核，而企业实践又是绩效考核的重要指标之一。专业教师每5年要下企业锻炼5个月，以提高职业化、工程化水平。
校企文化融合，奏出和谐“交响乐”
“亨通班”、“波司登班”、“劳士领班”……从新学期开始，学院所有59个新生班除了原有的常规班名外，每个班都多了一个以企业冠名的名字。冠名班实行双班主任制，除学校班主任日常管理外，冠名企业还派出技术或管理人员担任班主任，安排高管定期进班开设讲座、开展企业体验日、设立奖助学金等。
“这是我们开展校企合作的创新举措，以此帮助学生学习先进企业文化，不断提高职业素养。”学院副院长曹建东介绍说，多年来的高职教学实践经验让学校意识到，对企业文化的态度是学生职业发展的一个关键因素。学生认同企业文化，把自己当成职场人，才能在实习和就业创业中尽快进入角色。
近年来，苏州工业职院将企业先进文化植入校园，让学生提前感知、体味先进企业文化，树立可亲可近、可学可赶的榜样，加强对企业文化的认同感，实现了企业文化与校园文化的有效对接。（孙阳）