苏州工业职院紧盯产业调整办学方向加深校企合作(二)

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款新型高效电机控制器,能广泛应用在工业控制、家电、机器人等领域。

苏工院人事师资处处长钟克说,像储建华这样的“双师型”教师占全院教师总数的89.4%。校企双方深度合作实行师资技术人员互聘互兼,教师“走出去”,企业技术人员“请进来”,达到双方的互利共赢。

在苏州工业职院,教师的奖励性绩效分配、教师的职称评定、干部的提拔都要经过绩效考核,而企业实践又是绩效考核的重要指标之一。专业教师每5年要下企业锻炼5个月,以提高职业化、工程化水平。

校企文化融合,奏出和谐“交响乐”

“亨通班”、“波司登班”、“劳士领班”……从新学期开始,学院所有59个新生班除了原有的常规班名外,每个班都多了一个以企业冠名的名字。冠名班实行双班主任制,除学校班主任日常管理外,冠名企业还派出技术或管理人员担任班主任,安排高管定期进班开设讲座、开展企业体验日、设立奖助学金等。

“这是我们开展校企合作的创新举措,以此帮助学生学习先进企业文化,不断提高职业素养。”学院副院长曹建东介绍说,多年来的高职教学实践经验让学校意识到,对企业文化的态度是学生职业发展的一个关键因素。学生认同企业文化,把自己当成职场人,才能在实习和就业创业中尽快进入角色。

近年来,苏州工业职院将企业先进文化植入校园,让学生提前感知、体味先进企业文化,树立可亲可近、可学可赶的榜样,加强对企业文化的认同感,实现了企业文化与校园文化的有效对接。(孙阳)

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