山东省泰安市岱岳实验中学爱心立校的思考与实践(十二)

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这种强化次数越多,就越能形成一种良好的习惯。当良好习惯养成后,学生也就有了较高的人生境界。父母联谊制的实施,不但密切了师生关系,也让学生在学习中真正做到“亲其师”而“信其道”,并会让学生少走弯路,更好地成长。

【申洪英】我们对德育作业也进行了创新,将作业细化为“常规性作业”、“思想性作业”、“阅读性作业”、“实践性作业”。例如,我们的实践性作业,有一日实践作业,一学期实践作业、假期实践作业和亲子实践作业。我们的德育更加贴近实际、贴近生活。

【陶继新】你们的德育作业很有创意,也很有效果。现在学校德育质量之所以不高的原因之一,就是德育脱离实践。而没有实践的德育是没有根的,是不可能产生真正作用的。孔子的教育哲学,更多是实践哲学。他重实践,轻言说。所以,就有了一系列这方面的语录,比如:“君子欲讷于言而敏行。”“古者言之不出,耻躬之不逮也。”因为这个大教育家知道,所有的思想道德教育,如果离开了实践,都是不可能有效实现的。山东省教育部门领导就特别强调实践德育的价值,他在这方面有一系列的论述,而且很有见地。你们进行实践性作业的探索,且取得了很好的成果,真的是可喜可贺!

爱心教育,收获硕果

【申洪英】我们在爱心教育的历程中做了大量的工作,爱心教育结出了累累硕果。学校博古架上琳琅满目的物品无一丢失,教室门口花架上的鲜花四季常开无人摘取,校园每个树穴里美丽的雨花石无人捡走,学校的无人售货文具橱一直无人售货,所有商品明码标价,学生把钱放进投币箱,无人看管,无人监督,这便是爱心教育成果的最好体现,也是我们每位教育工作者最愿意看到的教育效果。人人好习惯,时时有爱心,天天有进步,处处都和谐,个个都幸福,已成为我校学生的生活常态。真正验证了学校是一个求真的地方,是一个长善的地方,是一个生美的地方,更是一个集聚爱心的地方。

【陶继新】因为你们早已种下了学生爱心的种子,生根、开花与结果,也就有了必然。而我更看重的是还不止于当下这些硕果,而是未来更大的收获。这些学生走向高中、大学乃至社会上后,就不只是一颗有爱心的种子,还会汇聚成一股巨大的爱心能量,它会不断地绵延与扩展,让更多

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