浙江海洋大学海洋科学专业录取分数线多少分,排名怎么样

许多同学不知道每个大学的专业，有重点特色好专业，也有普普通通的专业，那么浙江海洋大学海洋科学专业怎么样呢，历年录取分数线和排名是多少，本文新高考网李老师为大家整理了关于浙江海洋大学海洋科学专业历年录取数据，希望帮助大家了解这个专业。

一、浙江海洋大学海洋科学专业录取分数线多少分

1、在河北高考2020年浙江海洋大学海洋科学类专业理科类考生最低录取分数线是579分，对应的最低录取位次在46575名；

2、在安徽高考2020年浙江海洋大学海洋科学类专业理科类考生最低录取分数线是579分，对应的最低录取位次在34050名；

3、在安徽高考2019年浙江海洋大学海洋科学类专业理科类考生最低录取分数线是553分，对应的最低录取位次在31587名；

4、在福建高考2022年浙江海洋大学海洋科学类专业物理类考生最低录取分数线是525分，对应的最低录取位次在38469名；

5、在贵州高考2022年浙江海洋大学海洋科学类专业理科类考生最低录取分数线是464分，对应的最低录取位次在42441名；

二、历年浙江海洋大学海洋科学专业分数线统计表

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目/选科	最低录取分	最低位次
1	(含海洋科学、海洋技术专业)海洋科学类专业	2021	河北	物理(物理+(化学或生物))	545	47376
2	(含海洋科学、海洋技术专业)海洋科学类专业	2020	河北	理科	579	46575
3	(含海洋科学、海洋技术专业；第1学期在定海校区，之后在新城校区)海洋科学类专业	2019	河北	理科	557	42141
4	含海洋科学、海洋技术专业；第一年在定海校区，一年后在新城校区就读海洋科学类专业	2022	河北	物理(物理+(化学或生物))	530	58518
5	(海洋科学、海洋技术)海洋科学类专业	2021	黑龙江	理科	484	19906
6	(海洋科学、海洋技术)海洋科学类专业	2020	黑龙江	理科	529	18813
7	(海洋科学、海洋技术)海洋科学类专业	2019	黑龙江	理科	542	18088
8	(海洋科学、海洋技术)海洋科学类专业	2022	黑龙江	理科	-	19939
9	海洋科学类专业	2021	江苏	物理(物理+(化学或生物))	507	79260
10	海洋科学类专业	2020	江苏	理科	347	83058
11	第一学年在定海校区学习，第二学年起在新城校区学习海洋科学类专业	2019	江苏	理科	347	69710
12	海洋科学类专业	2022	江苏	物理(物理+(化学或生物))	525	81427
13	(新城校区。含海洋科学、海洋技术专业)海洋科学类专业	2021	浙江	综合(物 或 化 或 生)	573	72091
14	(星颉实验班)(新城校区。含海洋科学、海洋技术专业。要求高考外语成绩不低于110分)海洋科学类专业	2021	浙江	综合(物 或 化 或 生)	584	58722
15	(星颉实验班(含海洋科学、海洋技术专业。要求高考外语成绩不低于110分))海洋科学类专业	2020	浙江	综合(物 或 化 或 生)	594	53756
16	(含海洋科学、海洋技术专业)海洋科学类专业	2020	浙江	综合(物 或 化 或 生)	594	53756
17	(含海洋科学、海洋技术专业)海洋科学类专业	2020	浙江	综合(物 或 化 或 生)	583	65225
18	(星颉实验班(含海洋科学、海洋技术专业。要求高考外语成绩不低于110分))海洋科学类专业	2020	浙江	综合(物 或 化 或 生)	593	54364
19	(第一学期在定海校区，之后在新城校区。含海洋科学、海洋技术专业)海洋科学类专业	2019	浙江	综合(物 或 化 或 生)	595	53225
20	(第一学期在定海校区，之后在新城校区。含海洋科学、海洋技术专业)海洋科学类专业	2019	浙江	综合(物 或 化 或 生)	581	67385
21	(含海洋科学、海洋技术专业。第一年在定海校区，一年后在新城校区)海洋科学类专业	2022	浙江	综合(物 或 化 或 生)	574	77540
22	(星颉实验班)(含海洋科学、海洋技术专业。第一年在定海校区，一年后在新城校区。要求高考外语成绩不低于110分)海洋科学类专业	2022	浙江	综合(物 或 化 或 生)	589	60268
23	(5500元/年；含海洋科学、海洋技术)海洋科学类专业	2021	安徽	理科	551	39598
24	(5500元/年；含海洋科学、海洋技术)海洋科学类专业	2020	安徽	理科	579	34050
25	(含海洋科学、海洋技术)海洋科学类专业	2019	安徽	理科	553	31587
26	(5500元/年；含海洋科学、海洋技术；第一年在定海校区，一年后在新城校区就读)海洋科学类专业	2022	安徽	理科	543	44655
27	(含海洋科学、海洋技术)海洋科学类专业	2021	福建	物理(物理+(选考化学或生物))	531	37885
28	(含海洋科学、海洋技术)海洋科学类专业	2020	福建	理科	528	32106
29	(含海洋科学海洋技术)海洋科学类专业	2019	福建	理科	507	29392
30	含海洋科学、海洋技术。第一年在定海校区，一年后在新城校区就读海洋科学类专业	2022	福建	物理(物理+(选考化学或生物))	525	38469
31	(海洋科学、海洋技术)海洋科学类专业	2021	山东	综合(物 或 化 或 生)	557	51677
32	(海洋科学、海洋技术)海洋科学类专业	2020	山东	综合(物 或 化 或 生)	575	49421
33	(海洋科学、海洋技术)海洋科学类专业	2019	山东	理科	556	47451
34	(海洋科学、海洋技术)(第一年在定海校区，一年后在新城校区就读。)海洋科学类专业	2022	山东	综合(物 或 化 或 生)	553	55959
35	(包含海洋科学、海洋技术)海洋科学类专业	2021	湖南	物理(物理+(化学或生物))	528	56475
36	(包含海洋科学、海洋技术；第一年在定海校区，一年后在新城校区就读)海洋科学类专业	2022	湖南	物理(物理+(化学或生物))	510	62327
37	包含专业海洋科学、海洋技术海洋科学类专业	2021	海南	综合(物 或 化 或 生)	583	12560
38	(海洋科学、海洋技术)海洋科学类专业	2020	海南	综合(物 或 化 或 生)	592	10563
39	(海洋科学、海洋技术)海洋科学类专业	2019	海南	理科	600	9793
40	包含专业：海洋科学、海洋技术；第一年在定海校区，一年后在新城校区就读海洋科学类专业	2022	海南	综合(物 或 化 或 生)	584	13183
41	(海洋科学、海洋技术)(语种:不限)海洋科学类专业	2021	贵州	理科	460	46730
42	(海洋科学、海洋技术)(语种不限)海洋科学类专业	2020	贵州	理科	503	33494
43	(海洋科学、海洋技术)(第1学期在定海校区，之后在新城校区)海洋科学类专业	2019	贵州	理科	494	32667
44	(海洋科学、海洋技术,第一年在定海校区，一年后在新城校区就读)(语种:不限)海洋科学类专业	2022	贵州	理科	464	42441
45	(海洋科学、海洋技术)海洋科学类专业	2021	甘肃	理科	467	24151
46	(海洋科学、海洋技术)海洋科学类专业	2020	甘肃	理科	484	24593
47	(海洋科学、海洋技术)海洋科学类专业	2019	甘肃	理科	500	23012
48	(海洋科学、海洋技术)海洋科学类专业	2022	甘肃	理科	469	22786

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三、浙江海洋大学院校属性简介和师资介绍

浙江海洋大学是自然资源部与浙江省人民政府共建高校，是浙江省重点建设高校之一。学校创建于1958年，始名舟山水产学院，1975年更名为浙江水产学院，1998年与舟山师范专科学校合并组建为浙江海洋学院，2000年之后舟山卫生学校、浙江水产学校、浙江省海洋水产研究所、舟山石油化工学校和舟山商业学校等学校（单位）相继并（进）入，2016年更为现名。学校的建设和发展一直得到党和国家领导人的亲切关怀和大力支持，*总书记主政浙江期间两次莅临学校视察指导工作，对学校坚持海岛办学给予了充分肯定，要求学校继续走艰苦奋斗之路，围绕地方经济建设，努力办出特色，为全省海洋经济发展作出贡献。学校现有新城和定海2个校区，校园环境优美，风景宜人，是求学的理想之地。学校总占地面积2608亩（其中海域使用面积720亩），校舍建筑面积53.4万平方米，纸质图书195.2万册，教学科研仪器设备资产超过4.8亿元。设有10个学院，建有浙江省海洋水产研究所等科研机构，举办独立学院——浙江海洋大学东海科学技术学院。开展硕士研究生教育、普通本科教育、继续教育及留学生教育，与国（境）外高校联合培养博士研究生。设有理学、农学、工学、管理学、经济学、文学、历史学、教育学等学科门类，现有省一流学科A类2个、B类7个，其中海洋科学学科在教育部第四轮学科评估中位列第5，水产学科位列第8。拥有海洋科学、水产、船舶与海洋工程、石油与天然气工程、食品科学与工程、农林经济管理、机械工程、数学、水利工程9个一级学科硕士点，交通运输、农业、教育、旅游管理、药学5个专业硕士学位类别，并具有同等学力硕士学位授予权。设置48个本科专业，其中国家级一流本科专业5个，国家特色专业2个，省级一流本科专业14个，省重点专业9个，省优势专业7个，省特色专业8个。拥有各类全日制在校学生12119人；教职工1189人，其中专任教师846人。专任教师中具有博士学位445人，具有高级专业技术职务438人，其中正高级技术职务164人。拥有双聘院士11人，欧亚科学院院士1人，拥有国家级引才计划3人，国家级特聘专家、国家“*”、教育部“长江 学者”、教育部“长江 学者和创新团队发展计划”创新团队带头人、国家杰出青年基金获得者、国家“新世纪百千万人才工程”、教育部“新世纪优秀人才支持计划”、国家有突出贡献中青年专家、科技部“创新人才推进计划”中青年科技创新领军人才、国务院特殊津贴专家、中国高被引学者等50人；拥有省级引才计划、浙江省特级专家、省“*”、“钱江学者”特聘教授、“151人才工程”等84人，省级教学、科技创新团队10个。学校坚持以社会需求为导向，致力于培养全面发展的复合型人才。教学成果曾获国家二等奖1项，近5年来，获省级教学成果一等奖2项、二等奖1项。学校是教育部新工科研究与实践项目、教育部新农科研究与改革实践项目、国家卓越农