忻州师范学院秘书学专业录取分数线多少分,排名怎么样
许多同学不知道每个大学的专业，有重点特色好专业，也有普普通通的专业，那么忻州师范学院秘书学专业怎么样呢，历年录取分数线和排名是多少，本文新高考网李老师为大家整理了关于忻州师范学院秘书学专业历年录取数据，希望帮助大家了解这个专业。
一、忻州师范学院秘书学专业录取分数线多少分
1、在内蒙古高考2022年忻州师范学院秘书学专业文科类考生最低录取分数线是402分，对应的最低录取位次在14741名；
2、在黑龙江高考2019年忻州师范学院秘书学专业文科类考生最低录取分数线是454分，对应的最低录取位次在14281名；
3、在河南高考2020年忻州师范学院秘书学专业文科类考生最低录取分数线是532分，对应的最低录取位次在37527名；
4、在湖南高考2019年忻州师范学院秘书学专业文科类考生最低录取分数线是531分，对应的最低录取位次在26077名；
5、在四川高考2022年忻州师范学院秘书学专业文科类考生最低录取分数线是518分，对应的最低录取位次在31270名；
二、历年忻州师范学院秘书学专业分数线统计表
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (东校区)秘书学专业 | 2021 | 天津 | 综合(史 或 地 或 政) | 536 | 25717 |
| 2 | 秘书学专业 | 2020 | 天津 | 综合(史 或 地 或 政) | 565 | 21858 |
| 3 | 秘书学专业 | 2019 | 天津 | 文科 | 486 | 6071 |
| 4 | (语种:不限)(口试:否)(主校区)秘书学专业 | 2022 | 天津 | 综合(史 或 地 或 政) | 538 | 27153 |
| 5 | 秘书学专业 | 2021 | 山西 | 文科 | 474 | 22368 |
| 6 | 秘书学专业 | 2020 | 山西 | 文科 | 480 | 22682 |
| 7 | 秘书学专业 | 2019 | 山西 | 文科 | 486 | 23205 |
| 8 | 秘书学专业 | 2022 | 山西 | 文科 | 464 | 21046 |
| 9 | (办学地点东校区)(收费标准4950元/年)(学制四年)秘书学专业 | 2021 | 内蒙古 | 文科 | 446 | 12546 |
| 10 | (办学地点东校区)(收费标准4950元/年)(学制四年)秘书学专业 | 2020 | 内蒙古 | 文科 | 469 | 13926 |
| 11 | (办学地点：东校区)秘书学专业 | 2019 | 内蒙古 | 文科 | 490 | 11364 |
| 12 | (主校区)秘书学专业 | 2022 | 内蒙古 | 文科 | 402 | 14741 |
| 13 | 秘书学专业 | 2021 | 黑龙江 | 文科 | 455 | 10002 |
| 14 | 秘书学专业 | 2020 | 黑龙江 | 文科 | 447 | 13288 |
| 15 | 秘书学专业 | 2019 | 黑龙江 | 文科 | 454 | 14281 |
| 16 | 秘书学专业 | 2022 | 黑龙江 | 文科 | 437 | 11570 |
| 17 | 秘书学专业 | 2021 | 福建 | 历史(历史+(选考思想政治或地理)) | 501 | 18621 |
| 18 | 秘书学专业 | 2020 | 福建 | 文科 | 499 | 17675 |
| 19 | 秘书学专业 | 2019 | 福建 | 文科 | 499 | 19443 |
| 20 | 秘书学专业 | 2022 | 福建 | 历史(历史+(选考思想政治或地理)) | 507 | 16748 |
| 21 | 秘书学专业 | 2021 | 江西 | 文科 | 539 | 22567 |
| 22 | 秘书学专业 | 2022 | 江西 | 文科 | 510 | 25208 |
| 23 | 秘书学专业 | 2019 | 山东 | 文科 | 525 | 37001 |
| 24 | (4950元/年)秘书学专业 | 2021 | 河南 | 文科 | 524 | 45291 |
| 25 | (4950元/年)秘书学专业 | 2020 | 河南 | 文科 | 532 | 37527 |
| 26 | 秘书学专业 | 2019 | 河南 | 文科 | 508 | 41600 |
| 27 | (4950元/年)秘书学专业 | 2022 | 河南 | 文科 | 498 | 45402 |
| 28 | 秘书学专业 | 2021 | 湖南 | 历史(历史+(思想政治或地理)) | 506 | 30109 |
| 29 | (办学地点东校区)秘书学专业 | 2020 | 湖南 | 文科 | 536 | 26666 |
| 30 | (办学地点：东校区)秘书学专业 | 2019 | 湖南 | 文科 | 531 | 26077 |
| 31 | 秘书学专业 | 2021 | 海南 | 综合(史 或 地 或 政) | 544 | 20257 |
| 32 | 秘书学专业 | 2020 | 海南 | 综合(史 或 地 或 政) | 548 | 18577 |
| 33 | 秘书学专业 | 2019 | 海南 | 文科 | 614 | 5010 |
| 34 | 秘书学专业 | 2022 | 海南 | 综合(史 或 地 或 政) | 564 | 17122 |
| 35 | 秘书学专业 | 2022 | 重庆 | 历史(历史+(思想政治或地理)) | 485 | 17181 |
| 36 | (办学地点东校区。)秘书学专业 | 2021 | 重庆 | 历史(历史+(思想政治或地理)) | 519 | 19222 |
| 37 | (办学地点东校区)秘书学专业 | 2020 | 重庆 | 文科 | 514 | 16449 |
| 38 | (办学地点：东校区)秘书学专业 | 2019 | 重庆 | 文科 | 517 | 17001 |
| 39 | (东校区)秘书学专业 | 2021 | 四川 | 文科 | 522 | 29267 |
| 40 | (东校区)秘书学专业 | 2020 | 四川 | 文科 | 506 | 29138 |
| 41 | (东校区)秘书学专业 | 2019 | 四川 | 文科 | 515 | 32748 |
| 42 | 秘书学专业 | 2022 | 四川 | 文科 | 518 | 31270 |
| 43 | 秘书学专业 | 2021 | 陕西 | 文科 | 473 | 21662 |
| 44 | 秘书学专业 | 2020 | 陕西 | 文科 | 490 | 21757 |
| 45 | (教学地点：山西省忻州市忻府区学府街62号东校区)秘书学专业 | 2019 | 陕西 | 文科 | 500 | 20354 |
| 46 | 秘书学专业 | 2022 | 陕西 | 文科 | 460 | 23416 |
三、忻州师范学院院校属性简介和师资介绍
忻州师范学院是一所省属全日制普通本科院校，坐落在山西省忻州市。学院前身可追溯到1958年创建的忻县师范专科学校，1984年更名为忻州师范专科学校，1998年与忻州地区教育学院、忻州职工大学、山西广播电视大学忻州分校合并组建忻州师范高等专科学校。2000年经教育部批准，忻州师范高等专科学校与忻州师范学校合并建成忻州师范学院。60多年来，学院始终秉承“厚学启智，修德树人”的校训，坚持面向基础教育、研究基础教育、服务基础教育和区域经济社会发展，现已发展成为以本科教育为主，兼顾专科教育和继续教育的普通高等师范院校。现有26个教学单位，45个本科专业（师范类专业20个、非师范类专业25个），涵盖法、教、文、史、理、工、管、经、艺等9个学科门类。学院现有山西省“1331工程”优势特色学科1个，山西省重点扶持学科5个；山西省“服务产业创新学科群建设计划”培育项目1项，山西省高等学校人文社科重点研究基地1个，山西省协同创新培育项目1项；教育部、财政部确定的特色专业建设点3个，国家级综合改革试点专业1个，省级特色专业、优势特色专业5个；省级精品资源共享课程7门，省级精品课程4门；省级高等学校重点实验室1个，省级普通高校实验教学示范中心8个。学院现有全日制在校学生19889人；在编教职工1306人，其中，专任教师929人，副高及以上职称教师333人，硕士及以上学位教师787人，山西省“*”海外高层次人才1人，山西省学术技术带头人2人，省教育领域“三晋英才”支持计划入选者13人，山西省教学名师9人，山西省高校“131”领军人才、学术带头人和优秀中青年拔尖创新人才8人，兼职博士生、硕士生导师44人。学院新校区占地面积约1619亩（含一期和二期），总建筑面积49.08万平方米。学院拥有较为先进的教师教育综合训练中心、计算机校园网络平台、多媒体教室、体育馆及各类专业实验室、琴房、画室、练功房等教学设施。学院共有馆藏图书430万余册，其中，纸质图书168万余册、电子图书262万册；有电子资源数据库41个。学院全面贯彻党的教育方针，坚持*办学方向，牢固树立人才培养中心地位，深入落实立德树人根本任务，立足忻州等经济欠发达地区基础教育发展现状，持续深入推进教育教学改革，坚持开展扶贫顶岗实习支教工作，构建了高师院校、地方政府、中小学校“三位一体”协同育人机制，人才培养质量稳步提高。特别是1997年至今，累计派出50000余名大学生，到忻州市各县（市、区）和运城、阳泉、大同、雄安新区、新疆和田地区及海南等地共700余所农村中小学进行扶贫顶岗实习支教，培养了一批批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，愿意为基础教育辛勤耕耘、默默奉献的优秀教师，缓解了经济欠发达地区农村基础教育师资短缺问题，有效地促进了城乡义务教育一体化，推动了乡村振兴战略的实施。时任国务委员陈至