贵州师范学院数据科学与大数据技术专业录取分数线多少分,排名怎么样
许多同学不知道每个大学的专业，有重点特色好专业，也有普普通通的专业，那么贵州师范学院数据科学与大数据技术专业怎么样呢，历年录取分数线和排名是多少，本文新高考网李老师为大家整理了关于贵州师范学院数据科学与大数据技术专业历年录取数据，希望帮助大家了解这个专业。
一、贵州师范学院数据科学与大数据技术专业录取分数线多少分
1、在贵州高考2021年贵州师范学院数据科学与大数据技术专业理科类考生最低录取分数线是473分，对应的最低录取位次在39188名；
2、在贵州高考2020年贵州师范学院数据科学与大数据技术专业理科类考生最低录取分数线是492分，对应的最低录取位次在38684名；
3、在贵州高考2019年贵州师范学院数据科学与大数据技术专业理科类考生最低录取分数线是479分，对应的最低录取位次在39740名；
4、在贵州高考2022年贵州师范学院数据科学与大数据技术专业理科类考生最低录取分数线是473分，对应的最低录取位次在37544名；
二、历年贵州师范学院数据科学与大数据技术专业分数线统计表
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (语种:不限)数据科学与大数据技术专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | 473 | 39188 |
| 2 | (语种不限)数据科学与大数据技术专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | 492 | 38684 |
| 3 | 数据科学与大数据技术专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | 479 | 39740 |
| 4 | (语种:不限)数据科学与大数据技术专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | 473 | 37544 |
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(11)、贵州师范学院怎么样(排名好不好)
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(12)、贵州师范学院新生分配在哪个校区(总共几个校区)
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三、贵州师范学院院校属性简介和师资介绍
贵州师范学院位于贵州省贵阳市乌当区，是一所经国家教育部批准的省属全日制普通本科高等院校。学校前身系创建于1978年的贵州教育学院，2009年，经国家教育部批准，改制为全日制普通本科院校；2013年，获学士学位授予单位资格；2015年，顺利通过教育部本科教学工作合格评估；2016年，学校入选为贵州省“十三五”硕士学位授予立项建设单位；2017年，获批省级“双一流”建设项目建设单位。学校始终坚持中国*办学方向和立德树人根本任务，经过43年的发展，培育了“人一之，我十之；咬定青山不放松，不达目的不罢休”的师院精神，铸就了“为人师表”的校训，孕育了“求真务实，自强不息”的校风，“厚德树人，言传身教”的教风和“立志勤学，知行合一”的学风。学校为贵州省第一所“绿色大学”、首批“高校文明校园”和“特色文化学校”，获批贵州省首家的国家级“华文教育基地”，并设有贵州省教育行政干部培训中心、教育部西部地区中小学校长国家级培训基地、国家教育考试评卷基地、教育部书画等级考试贵州省承办机构和文化部“中国乡土社会研究中心（贵州）”等机构和平台。学校主动服务贵州教师教育、服务区域经济社会发展，为贵州基础教育培养了20余万名教师和教育管理干部，为贵州经济社会发展尤其是基础教育做出了突出的贡献。学校现有18个教学单位，50个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学等10个学科门类，在校全日制学生13861人，形成了包括本科教育、研究生教育、留学生教育、继续教育等多层次、多形式的人才培养体系；有一所附属中学——贵州省实验中学。学校有教职工1154人，专任教师811人，其中副教授及以上502人，博士227人，硕士515人。教师中86人次获省部级以上人才（团队）称号，拥有享受国务院特殊津贴专家4人，省政府特殊津贴专家6人，省管专家5人，省级学术带头人4人，省级教学名师7人，入选贵州省百人领军人才、千人创新创业人才、高层次创新型百层次人才、省级优秀青年科技人才等43人次。校外兼职硕士生导师、博士生导师62人。学校现有国家级专业综合改革试点2项，国家级一流本科专业建设点3个，国家级一流本科课程1门，省级一流本科专业建设点13个，省级专业综合改革试点5项；贵州省区域内一流建设学科1个，省级特色重点学科、省级重点学科、省级重点支持学科共12个。国家级众创空间1个，省级院士工作站、省级“2011协同创新中心”、省级重点实验室、省级高校人文社科基地、省级人才基地等省部级科研平台34个，省级大学生创业示范中心2个，省级实验教学示范中心1个。近年来，共获批122项国家级项目，其中国家自然科学基金项目61项，国家社会科学基金项目61项；省部级科研项目353项；横向项目170余项；获省部级以上科研成果奖近50项。学校坚持开放办学，先后与美国、加拿大、泰国等国和台湾地区高校和教育机构建