广东高考多少分可以上抚州职业技术学院(最低分+最低位次排名)
本文根据新高考网大学库最新数据统计，整理了广东高考历年抚州职业技术学院的录取数据，包含抚州职业技术学院在广东高考的录取最低分数线、录取最低位次排名和录取人数等数据，大家在报考抚州职业技术学院的时候，可以参考历年位次排名来做比较。
一、2023年广东高考多少分可以上抚州职业技术学院
1、2022年广东物理(物理+不限)类考生要想上抚州职业技术学院需要的最低录取分数线为331分，最低录取位次是355750名，招生录取人数为10人;
2、2021年广东物理(物理+不限)类考生要想上抚州职业技术学院需要的最低录取分数线为233分，最低录取位次是333240名，招生录取人数为35人;
3、2020年广东理科类考生要想上抚州职业技术学院需要的最低录取分数线为278分，最低录取位次是326063名，招生录取人数为8人;
4、2020年广东文科类考生要想上抚州职业技术学院需要的最低录取分数线为246分，最低录取位次是237319名，招生录取人数为17人;
二、广东上抚州职业技术学院近三年的录取分数线和位次
1、2022年抚州职业技术学院在广东的最低录取分数线和最低位次录取人数
| 招生省份 | 年份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 招生人数 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 广东 | 2022 | 物理 | 物理+不限 | 专科 | 10 | 331 | 355750 | 省政府 |
2、2021年抚州职业技术学院在广东的最低录取分数线和最低位次录取人数
| 招生省份 | 年份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 招生人数 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 广东 | 2021 | 物理 | 物理+不限 | 专科 | 35 | 233 | 333240 | 省政府 |
3、2020年抚州职业技术学院在广东的最低录取分数线和最低位次录取人数
| 招生省份 | 年份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 招生人数 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 广东 | 2020 | 理科 | - | 专科 | 8 | 278 | 326063 | 省政府 |
| 广东 | 2020 | 文科 | - | 专科 | 17 | 246 | 237319 | 省政府 |
三、抚州职业技术学院最新师资力量学校简介
抚州职业技术学院于2003年6月经江西省人民政府批准设立，是一所集理工、经贸、旅游、艺术为一体、以培养技能型人才为主的公办全日制普通高等专科学校。学院先后获得全国第三批职业院校数字校园建设实验校、国家级公共机构节能示范单位、全国国防教育特色学校、现代学徒制试点单位、江西省思想政治教育先进单位、江西省高校平安校园等荣誉,并先后在全国、省各项职业能力大赛、大学生技能竞赛、创新创业大赛等重大赛事中荣获团体一等奖20次、个人一等奖38人次。 学院坐落在江西省抚州市东临路新东城教育园区内，距省会南昌市100公里。学院占地面积941亩，建筑面积26万㎡, 现有在校学生11000余人，教职工508人，其中专任教师405人，具有高级职称教师97人，其中正教授20人，具有硕士以上学历教师143人。学院现设有机电工程分院、艺术分院、学前教育分院、经济管理分院、旅游分院、信息工程分院、汽车工程分院、继续教育分院等8个二级分院，开设了机电一体化、机器人、3D打印、航空铁路乘务、会计、旅游服务与管理、电子商务、汽车检测与维修、建筑智能化工程、学前教育等26个专业。拥有培训中心、学术报告厅、演奏厅、艺术中心、非遗大师工作室、建筑智能化实训中心、现代服务综合实训中心、工业机器人实训中心、VBSE虚拟商业社会环境实训中心、现代物流实训中心、电子商务实训中心、汽车综合实训中心、茶艺实训室等各类专业教学实训、实验场所共42个。 学院秉承“砥砺精业品质，培育大国工匠”的办学理念、“明德尚能、笃实创新”的校训以及“立足高新区，服务抚州市”的办学定位，紧密对接当地社会经济发展需求，在人才培养、技能培训、技术科研等领域为企业提供人才支撑和智力支持。实行政校企合作、定单培养办学模式，深入推进产教融合，在本市及北京、上海、广东等地建立实习就业基地50余个。同时，学院不断创新服务地方经济发展的新形式，在校内建立了抚州市地方戏曲人才培养基地，加强与黎川油画产业基地通力合作，并在资溪县建立了写生采风基地，与市文旅局、文昌里等合作，开设导游班。 悠悠抚河，才子之乡。植根于这方圣土的抚州职业技术学院，正向着建设独具特色的现代化职业教育高等院校目标迈进。