浙江汽车职业技术学院高考录取通知书EMS查询及方式汇总

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高考志愿填报结束后,广大考生最关注的问题是高考录取通知书结果什么时候出来呢,很多家长和学生关心浙江汽车职业技术学院高考录取通知书什么时候出来,高考各批次的录取结果公布一般是按照填报高考志愿时的顺序进行的,一般在7月中旬至8月下旬各个批次陆续结束,新高考网小编整理了2023年浙江汽车职业技术学院录取通知书的相关资讯。

2024浙江汽车职业技术学院高考录取通知书EMS查询及方式汇总

一、2023浙江汽车职业技术学院高考录取通知书官网查询

2023浙江汽车职业技术学院高考录取通知书查询考生可登陆浙江省教育考试院(https://www.zjzs.net/输入考生号、身份证号进行查询录取结果。如果已经被录取了,长时间没有收到录取通知书的考生可以致电浙江汽车职业技术学院(http://www.geely.edu.cn/的招生办,电话咨询录取通知书没有收到的原因。

目前各大高校录取工作已正式启动,录取通知书将由中国邮政 EMS 通过专件、专车、专人的形式送达。即日起,考生和家长可通过 "EMS 中国邮政速递物流 " 公众号查询录取通知书物流信息。

需要注意的是,考生本人签收录取通知书时,须向快递员提供考生本人身份证件和高考准考证。当考生委托他人签收高考录取通知书时,代收人须向快递员提供考生本人身份证件、高考准考证及代收人有效身份证件。

录取通知书EMS邮政查询入口:https://www.ems.com.cn/queryList

二、浙江汽车职业技术学院高考录取通知书查询方式

1、电话:拨打中国邮政的11183服务热线。

2、短信:发送短信“CD+邮件号码”到11183,可进行邮件查询。

3、网址:进入EMS官网,根据学校招办提供的EMS编号,查询录取通知书运送状态。

4、微信:进入微信自助平台,关注:中国邮政速递物流。

5、支付宝查询:在其生活号中关注“EMS中国邮政速递物流”,点击“我要查询”,即可找到查询高考通知书入口。

6、如果查询不到邮件信息,可能由于邮件尚未交寄或招生部门未提供准考证号无法链接到邮件,建议您向招生部门咨询,获得邮件号码后在网站首页查询。

三、浙江汽车职业技术学院简介

浙江汽车职业技术学院是由浙江吉利控股集团1997年创办的第一所学校民办浙江经济管理专修学院发展而来,现由临海市人民政府和吉利控股集团联合办学,是全日制民办普通高等职业院校。

办学二十多年以来始终坚守“走进校园是为了更好地走向社会”的办学宗旨,以创建与吉利品牌相匹配、充满活力、特色鲜明的全国一流汽车类职业院校为目标,不断努力创新发展。

以“坚持产教融合、校企一体,坚持工学结合、知行合一,让每个学生都能有人生出彩的机会”为育人理念,以“三好两强一优”为培养目标,遵循“德技双馨、自强不息”的校训,立足汽车产业,依托吉利集团跨越式发展,以汽车产业链专业为特色,服务于浙江及台州区域经济发展,培养企业需要的生产、建设、管理、服务一线的高素质技术技能型人才。截止目前开设有交通运输、装备制造、电子信息、财经商贸、新闻传播等五个专业大类,建有汽车检测与维修、汽车制造与技术、新能源汽车等专业的四大专业群,共21个专业,现有在校生6000余人。

其中汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术、汽车电子技术、汽车营销与服务等4个专业为浙江省高校“十三五”优势、特色专业建设项目,汽车检车与维修专业群、新能源汽车检测与维修技术专业群为台州市高水平专业群建设项目。汽车检测与维修、汽车电子技术实训基地等3个实训基地是省级示范性实训基地建设项目,是浙江省第二批现代学徒制试点单位,吉利汽车集团“最佳校企合作单位”、“卓越贡献单位”,曾获得民办职业院校人才培养创新奖。

学校以加强高水平党建引领学校事业高质量发展,以内涵式高质量发展为目标,依托吉利集团,充分发挥企业办学优势,不断完善“一体办学、一体育人、一体就业、一体发展”产教融合、校企一体办学体制机制,不断加大投入提质增效,积极改善软硬件教学条件,积极优化内部治理体系,创新校校企合作模式,探索人才培养改革。首创“校校企”,推行“中高职一体化+企业”合作模式,逐步实现了校企人才共享、设备共享、技术共享、校企文化互补、校企管理互通的办学模式,构建了产业与教学相互支撑、企业与学校共同发展的生态系统雏形。形成了“产教融合、校企一体、以岗育人”为特色的职业教育发展之路。

学校依托吉利及旗下企业,大力开展产教融合、校企合作,合作共建八大实训中心。其中汽车实训中心为浙江省高职高专院校示范性实训基地,并被国家教育部确认为中央财政支持的职业教育实训基地。学校背靠吉利产业优势,在人才培养中坚持产教融合、校企合作,坚持工学结合、知行合一。学校还聘请吉利汽车研究院及吉利旗下各生产基地的诸多资深专家、中高级工程技术人员与管理干部担任学校的兼职教师,充分利用校企教育资源,按照企业岗位标准,让专业设置与产业需求对接、课程内容与岗位标准对接、教学过程与生产过程对接。实施校企双育人,为汽车产业链相关企业培养了大量人才。

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