榆林学院有哪些专业好,榆林学院各专业排名
榆林学院坐落在陕甘宁蒙晋接壤区的国家重要能源化工基地、历史文化名城和现代特色农业示范基地??陕西省榆林市。1月,陕西省教育厅和榆林市人民政府签订了省市共建协议，合力推进榆林大学建设。学校经过50多年的努力，学校已发展成为一所设施先进、人才荟萃、富有特色、环境优美的现代化高校。
| 创建时间 | 学校类型 | 学科类型 | 隶属单位 |
| 1958年 | 公立 | 综合 | 陕西省人民政府 |
那么榆林学院的优势专业都有哪些，下面小编就给出榆林学院最好专业排行榜：
1石油化工技术专业
共有32人认为榆林学院的石油化工技术专业不错，推荐就读指数为4.8[满分5.0]。下面是石油化工技术专业的详细介绍：
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握石油化工生产技术专业必备的基础理论知识和基本技能，在石油化工生产第一线能够从事生产、技术、管理等实际工作的高级技术应用性“实战”技能型专门人才。学生毕业后可在石油化工、石油炼制、有机化工、精细化工等相关企事业单位，从事生产、技术、管理等工作。
就业方向：本专业从事化工生产的操作、调试、运行与维护、从事化工产品的质量监督与控制、从事生产组织、技术指导和管理工作、从事产品的销售、售后的技术服务、从事新产品的开发、科研以及制图等工作、从事文秘、助理等行政类工作。毕业后适宜到石油化工、石油炼制、有机化工、精细化工等相关企业及部门从事生产技术操作、技术管理、技术改造、产品质量的监控、工艺及工程设计、新产品的开发等工作。
1园林技术专业
共有30人认为榆林学院的园林技术专业不错，推荐就读指数为4.5[满分5.0]。下面是园林技术专业的详细介绍：
培养目标：本专业培养适应海西建设发展需要的，德智体美等方面全面发展的，熟悉园林规划与设计、园林工程与施工组织、园林植物栽培与养护等专业基本理论知识，具备园林工程施工图设计技术、园林工程招投标与造价能力、园林工程施工组织与管理、园林工程监理、园林植物繁育与生产、园林植物配置与养护等能力的高端、高素质技能型人才。
就业前景：园林作为一种行业，才刚刚为社会广泛重视，发展空间还相当大。专业人才需求正朝着多层次和多样化方向发展，技术结构已经表现出由劳动密集型向技术密集型方向转变的趋势。传统的手工操作，车拉马耕的小农园林经营和管理方式面临着挑战，要尽快适应这种思维观念和经营理念的转变，关键的因素就是需要具有操作能力、管理能力、观察能力和解决问题能力的专业高等技术应用人才。在知识结构方面，掌握园林管理技术的人才严重短缺，园林单位和需要园林建设的单位中懂专业的人才不足三分之一，大部分是林业专业或农业专业人员改行，不能满足园林绿化行业的发展需要。在综合能力方面，由于专业本身特点的限制，有理论知识，掌握实践，能直接从事专业生产，会外语、懂电脑的人非常少，影响了园林绿化工程实施效果及产业发展。
1化工设备维修技术专业
共有29人认为榆林学院的化工设备维修技术专业不错，推荐就读指数为4.4[满分5.0]。下面是化工设备维修技术专业的详细介绍：
培养目标：培养掌握化工设备维修技术专业必需的基础理论知识和基本技能，从事化工机械设备的设计、制造、运行、维修及管理等工作的高级技术应用性专门人才。
就业方向：制药企业、制药设备生产企业、经营企业。
1应用化工技术专业
共有28人认为榆林学院的应用化工技术专业不错，推荐就读指数为4.7[满分5.0]。下面是应用化工技术专业的详细介绍：
培养目标：培养掌握化学工程与工艺专业必需的基础理论知识和基本技能，从事化工生产运行、技术开发、生产技术管理等工作的高级技术应用性专门人才。
就业方向：毕业生可在化工设计及科研单位、精细化工、日用化工、化学制药及石油化工等相关企业从事化工生产操作控制、工艺设计、化工设备维护及技术管理等工作。
1数学教育专业
共有22人认为榆林学院的数学教育专业不错，推荐就读指数为4.4[满分5.0]。下面是数学教育专业的详细介绍：
培养目标：培养掌握数学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步数学教学研究能力和应用能力的中小学数学教师。
就业方向：教育、企业、事业、行政等单位从事数学教学、实践工作。
1机电一体化技术专业
共有17人认为榆林学院的机电一体化技术专业不错，推荐就读指数为4.2[满分5.0]。下面是机电一体化技术专业的详细介绍：
培养目标：培养从事机电一体化设备的使用和技术管理工作的高级技术应用性专门人才。
就业方向：机械制造工艺设计与实施、工装设计与实施、机电一体化设备的管理和维护、数控机床的编程和操作等工作。
1语文教育专业
共有15人认为榆林学院的语文教育专业不错，推荐就读指数为4.1[满分5.0]。下面是语文教育专业的详细介绍：
培养目标：培养掌握语文教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步语文教学研究能力和应用能力的中小学语文教师。
就业方向：小学教师、边远地区的初中教师。