陕西电子科技职业学院开学时间入学指南及录取通知书发放时间查询
1992年，改革开放的总设计师*同志在武昌、深圳、珠海、上海等地的讲话中明确提出“发展才是硬道理”的科学论断。对推动中国全面改革开放，对整个*事业，具有重大而深远的意义。乘着*南巡讲话的春风，陕西电子科技职业学院应运而生，在省政府、省教育厅的关怀与指导下，艰苦奋斗、锐意进取，于2005年7月经陕西省人民政府批准，国家教育部备案，纳入国家计划内统招院校序列，成为具有独立颁发学历文凭资格的，培养电子信息、通信技术、计算机技术及城市轨道交通专业高端技能型人才的全日制普通高等院校，到目前为止，我院共有教职工494人，其中专任教师343人，在校学生6000余人。专任教师中正高以上职称有32名,副高以上79名,博士学位2名,硕士学历166名,双师素质教师139名。在省政府、省教育厅的正确领导下，学院经过不断地拼搏努力，已成为了一所教育教学设施齐全，实验实训场地设备先进，生活服务保障设施完善的以高等职业教育为主，兼收五年制高职及成人与网络教育等类型的高等职业院校。学院开设计算机、电子信息、通信、城市轨道运营等高职专业24个。其中软件技术、电子信息工程技术、通信技术三个专业为陕西省省级重点专业。2012年4月，教育部批准“物联网应用技术”专业为我院2012年高职统招专业，陕西省教育厅批准“物联网应用技术”专业为我院2012年五年制高职统招专业。
截止2011年，已为国家重点发展的电子信息企业和计算机应用企业输送大量的高技能应用型人才，为陕西省企业如青松电子科技有限公司、西安高新产业科技园及比亚迪汽车制造有限公司输送技能性人才数千名，我院高职教育教学工作取得成绩得到了社会各界广泛好评和赞誉。
多年来，学院的建设和发展得到了省政府及省教育厅等上级领导和相关部门的大力支持和充分肯定，2009年我院“计算机应用与软件技术实训基地”获教育部、财政部300万元专款资助，学院先后多次被中国民办教育协会、陕西省人事厅、陕西省教育厅、陕西省老科协等上级单位评为办学先进单位。
2011年6月29日，中共陕西省委常委、省委副书记、省长赵正永，陕西省副省长朱静芝在省委教育工委副书记、省教育厅厅长杨希文等领导同志陪同下莅临我院视察工作，对学院“以服务为宗旨、以市场为导向，培养面向生产一线的高端技能型人才”人才培养工作于给高度肯定。同年8月31日，国务院参事、中国人大制度新闻协会会长、全国人大常委办公厅新闻局局长郭瑞带队的国务院参事调研组一行6人在省政府参事室副主任高松岩的陪同下来到我院进行专题考察调研。郭瑞勉励学院锐意进取，大胆革新，为*伟大事业培养出更多高技能的电子科技类人才。
一、励精图治抓建设，明确方向谋发展
建校伊始，在省政府的正确领导下，在省教育厅的关心支持下，学院紧紧围绕国家和陕西省社会经济发展的方向，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的高职办学道路，把教育教学质量建设作为学院建设发展的中心，确立学院的专业立足陕西经济发展和西部企业实际用人需要，以培养具有创业精神、良好的职业道德和健全体魄的适应生产、建设、服务、管理第一线实际需要的高端技能性人才为主要任务的办学定位和发展方向。
1、全员齐心同甘苦，艰苦创业办教育
学院从建校至今一直非常重视规范办学，领导班子成员之间团结协作，注重发挥领导集体的智慧和力量，按照上级的各项要求规定，规范教育教学及各种行政行为。面对国家和省内经济发展的实际，遵循经济发展规律，认真研究探索学院建设和发改革展举措，确定学院的办学定位和发展方向。
2001年底，学院因发展需要在西安市长安区神禾原上征地约600亩建设新校区。全院教职工满怀对教育事业的热爱和对新校园的憧憬，同甘共苦齐心协力全身心地投入到新校园的建设当中。学院是一所一电子信息为技术和计算机应用为主干专业的工科类高职院校，教育仪器设备、教学设置需要巨额投入，为把有限的经费更多地投入到教学设施和师资队伍将建设中，张明院长带领职工自力更生搞建设，自己动手栽种培育树木搞绿化，铺设学院所有的水泥路面。在学院领导和职工的感召下，学院历届寒暑假期留校学生也积极自觉地投入到学院的建设当中，经过近20年来的艰苦努力不懈努力，一个环境优美、设施完备的园林化、现代化的高等职业学院已经矗立在神禾塬上。
2、强化素质抓养成，工学结合练技能
社会经济发展需要高素质的技能型人才，学院建设发展同样需要高素质的人才。我们在抓好学院基本建设的同时，始终把学生的养成教育当作培养高素质人才的头等大事来抓紧抓好。学院定期在学生中开展党课教育、思想品德教育、*价值观教育和职业道德教育，鼓励高年级学生勤工俭学参加学院建设，在工作劳动实践中学习提高自身的全面素质和专业技能。正是我们坚持了持之以恒的素质养成教育和工学结合的教育模式，我院的历届毕业生才得到了社会和企业的认可，有许多毕业生已经成长为企业的骨干。
3、立足经济发展定位，谋求持续协调发展
我们在办学实践中清醒地认识到，准确的办学定位和发展方向是学院与社会相适应获得持续协调发展的基础。我们认真领会国家和陕西“十一五”、“十二五”社会和经济发展规划纲要的精神，立足国家、特别是陕西社会和经济发展对人才培养的需要，确定学院以电子信息技术和计算机应用为主，工学结合培养高技能型人才的办学发展方向。
学院领导在长期的办学实践中深深地认识到，学院要持续协调稳定发展，就必须培养与国家和当地社会经济发展需要相吻合的高素质技能人才。为此，我们依据社会经济发展和企业用人需要不断调整专业课程设置和高新产业需要的教育教学内容，力求做到更高效地培养适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的、具有创业精神、良好的职业道德和健全体魄的高素质技能型专门人才。
二、加强内涵建设，创新锻造品牌
1、加强专业建设，注重学生高端技能养成
学院认真制定了专业建设规划，将软件技术、电子信息工程技术、计算机通信技术、城市轨道交通控制、电子商务专业作为学院的重点专业来建设。作为一所工科类高职院校，张明院长坚定不移全力以赴加强教育教学工作，将全部资金投入到教学仪器设备购置和实验实训工作中，共创建省级重点专业2个、院级重点专业2个。同时在以特色专业，加上若干个具有共同的行业基础和行业背景、共同的教学课程和实验实训设施基础、师资队伍的专业技术门类和方向，以在同一实训体系中完成实践性教学环节为界定，至2010年建成了涵盖计算机、通信、电子、交通等行业的专业群4个。建成了电路实验室、电工电子实验室、高频电子线路实验室、光纤通信实验室、模拟电子线路实验室、数字电路实验室、通信原理实验室、移动通信实验室、电子装配实训室、电子组装生产线实训室、光纤接续实训室等一批实验实训室，其中城市轨道交通实训室已然成为我省同类院校校内实训基地的标示，移动通信基站实训室更在同类院校中首屈一指，设施齐全、功能强大的校内实训基地建设，为高技能应用型人才的培养打下了坚实基础。2010年中，学院获教育部、财政部300万元专款资助的“计算机应用与软件技术实训基地”建成并投入使用，极大地加强了我院高职教育实践教学工作。为高技能应用型人才的培养打下了坚实基础。
2、关注学生全面发展，注重职业能力培养，创新培养模式，提高学生综合素质
学院坚持以培养学生职业能力开发课程，建立专业课程体系，设立课程建设经费，至2010年底共建成院级精品课程5门。同时积极探索工学结合、教练融合、校企联合的人才培养模式；全力构建“基础实践、综合实践紧密结合，实验教学、专业见习、实习实训、社会实践、顶岗实习紧密相联”的实践教学课程体系；深入推行仿真式、生产式教学方法；大力推广运用现代多媒体技术和各专业领域的新理念、新技术、新工艺、新成果；有计划地实行以训代考的考核评价办法，学院历年来参加“全国高职院校技能大赛会计技能竞赛”竞赛屡创佳绩，专升本考试升本率位居同类院校前列。
在扎实抓好教育教学工作的同时，学院始终坚持德智体美能全面发展，不断修订完善人才培养方案，高度重视培养学生爱岗敬业、吃苦耐劳、诚实守信、遵纪守法的职业品格，创建多元育人机制，加强校园文化阵地建设，开展多样文化活动，构建高品位大学文化环境。2012年参加陕西省34届大学生田径运动会成绩喜人。
胡锦涛在《全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议》讲话中指出，培养什么人、如何培养人，是我国*教育事业发展中必须解决好的根本问题。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为*的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。
学院党委书记顿长印同志始终将对大学生进行世界观、人生现和价值观即“三观”教育，居于高校思想政治教育系统工程的中心位置，用*加强大学生的科学世界观教育、健康人生观教育和正确价值观教育，坚持学校教育、育人为本，德智体美、德育为先，充分发挥大学生思想政治教育阵地、主课堂、主渠道的作用，通过高等学校得天独厚的形象优势和信誉优势，将思想政治素质教育渗透到广泛的知识教育和专业教育之中，多次利用红歌会、五月鲜花等活动全方位推进大学生思想政治教育，多方面促进大学生全面发展，激励大学生更多地掌握现代科学文化知识，更好地把求知与修养相结合，更积极地投身社会实践，使自己成为全面发展的人：既有过硬的科学文化本领，又有优良的思想政治素质；既有强健的体魄，又有健全的心智。近年来，我院学生综合素质明显提高。2011年我院理工学院藏族学生兰章霖入选由中共中央宣传部、教育部、共青团中央和人民日报社联合指导，人民网、大学生杂志社联合主办的“2010年中国大学生年度人物”评选活动，并进入200强。学院学生思想教育工作取得了可喜的成绩。
3、实施人才强院战略，锻造严谨求实教学经验丰富的师资队伍
为实施人才强院战略，全面提升教师整体素质，学院聘请了西安电子科技大学原党委书记、硕士生导师涂益杰教授和李伯成、范启龄、江小安、李学干、马玉祥、谢国华、李振国、陈其昌等专家教授担当学院学科带头人，他们经常性深入教学一线开展教学教学改革和专业课程剖析和教学督导工作，帮助指导中青年教师提高教学水平，增进教学质量。学院又将徐文献副教授、赵红云副教授、郑殿高级工程师等一批专业教学骨干力量充实到各二级学院领导岗位，加强二级学院的教学管理。聘请高级工程师杨美容、李抗战等一批来自企业一线的高级技术人员担任学院实践课教学工作，有力推进了学院“双师型”教师队伍建设。在年轻教师培养方面，学院与西安电子科技大学软件学院联办软件工程硕士班，并选拔一批专业教师到西安电子科技大学在职学习深造，以此构建结构合理的师资队伍，确保学院教学工作高效展开。
4、大力加强辅导员队伍建设，不断提高管理教育水平
学院围绕学院教育教学中心工作，积极开拓创新学生管理的新方法、新途径和新理念，大力加强辅导员队伍建设，不断提高管理教育水平。一是不断更新充实辅导员队伍。去年以来引进28名本科高校毕业生，依据专业相同或相近的原则，全部分配到一线辅导员队伍中去，目前全院辅导员全部是本科以上学历。二是加强辅导员培训工作。辅导员的培训分为外出培训和校内培训两部分，去年6月、11月我校派宁珠、李楠、周君三位辅导员参加教育厅组织的辅导员培训并获得结业证书，其余辅导员全部参加了8月份的校内培训。三是结合我院实际情况，公平公正地对辅导员进行考核，激励先进，鞭策后进，增强辅导员的工作责任感。四是每年定期召开辅导员经验交流大会，提高辅导员管理能力和管理水平。
三、本着向社会高度负责的责任心，精细做实招生就业安置工作
学院严格遵守国家高等教育招生政策，规范管理、阳光招生，认真组织部门员工学习国家相关政策，严谨、详实的向考生宣传展示学院，不浮夸不做假，正是坚持了招生工作规范化，加之学院踏实苦干做好教育教学工作、宽敞的就业渠道和高就业率使我院在社会上赢得了良好的口碑，赢得了考生、家长及社会各界对我们学院的广泛认可和好评，学院历年招生计划都超额完成，2010年新生报到率为90%。
学院认真学习、贯彻执行《国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》精神，把每一位学生的优质就业作为一件大事抓，学院领导班子清清醒的认识到，作好学生就业工作是一项惠民工程和“一把手工程”，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的就业原则，建立毕业生就业服务体系，落实就业经费；坚持毕业生就业教育指导工作，扎实做好毕业生的顶岗实习和岗前培训。学院党委书记顿长印、副院长姚文明、电子实验中心主任祝周民、就业办副主任金钰、石猛等同志多次带队深入广州、深圳、珠海、上海、杭州、苏州等全国各地企业及用人单位，实地了解用人单位情况，洽谈校企合作办学、毕业生顶岗实习及就业安置等事项，至2010年底我院建立了稳定的就业基地60多个。学生对就业不满意的，我们及时地进行就业援助，直到学生满意为止。近2年，毕业生年均就业率达94％以上，有不少高职毕业生目前已成为企业中层或技术骨干。
四、紧跟社会经济发展步伐调整专业设置，努力打造一流高职院校
2011年陕西省省委副书记、省长赵正永、副省长朱静芝、教育厅长杨希文及相关厅局领导、国务院参事郭瑞、黄尧等领导先后莅临我院检查指导工作，对我院高等教育教学工作给予高度肯定。一年来，学院领导带领全院教职工认真学习、深刻领会赵正永省长在部分民办院校负责人座谈会上的讲话精神，明确自己肩负的社会责任，坚持走“内涵发展、规范发展、创新发展”的办学道路，坚持以IT行业为龙头，根据高职人才教育的培养目标，针对地区、行业经济和社会发展的需要，按照技术领域和职业岗位（群）的实际要求设置和调整专业。以计算机技术、通信、电子信息、交通工程专业为特色，打造品牌专业。在教育教学工作中，不断探索并遵循高职教育教学规律，处理好社会需求与实际教学工作的关系；高职人才知识、能力与素质的关系；高职人才基础理论知识与专业知识的关系，以适应社会需求为目标、以培养高职人才专业技术能力为主线来制定人才培养方案。既要突出人才培养的针对性和应用性，又要让学生具备一定的可持续发展能力。以课程和教学内容体系改革为突破口，按照突出应用性、实践性的原则改革课程结构，突出基础理论知识和实践能力培养。坚持基础理论教学以应用为目的，以必需、够用为度；专业课教学要加强针对性和实用性以满足社会对高等职业学生高技能型能力的需要。
下一步我们将不断深化教学改革，进一步提高办学水平，通过全院师生员工的不懈奋斗，力争用3-5年的时间把学院办成全国一流的、具有本科学历层次的、电子科技类特色鲜明的、以培养应用型人才为主的高等院校，为陕西乃至全国的*提供更多的高端技能型人才支持。
我们坚信，在省政府、省教育厅的关怀和指导下，我们一定能够克服前进道路上的困难，将陕西电子科技职业学院建成省内乃至全国有显著特色的电子科技类高等职业学府。我们一定能够将陕西电子科技职业学院建成我们陕西省响当当的高职教育名牌、陕西省的一张金光灿烂的高职教育名片。