山西传媒学院专业排名,山西传媒学院招生重点优势专业目录
山西传媒学院现有教职员工近500人，其中专任教师400余人，有全国“十佳百优”广播电视理论人才、全国广播影视职业教育教学指导委员会副主任委员兼秘书长、山西省“双师型”教学名师等高水平教师。学院聘请了王铁城、余秋雨、王伟国、白岩松、冯巩、贾樟柯、贡建英等近百名业内知名专家、学者为兼任教师或客座教授。
| 创建时间 | 学校类型 | 学科类型 | 隶属单位 |
| 1983年 | 公立 | 艺术 | 山西省教育厅 |
那么山西传媒学院的优势专业都有哪些，下面小编就给出山西传媒学院最好专业排行榜：
1播音与主持专业
共有152人认为山西传媒学院的播音与主持专业不错，推荐就读指数为4.8[满分5.0]。下面是播音与主持专业的详细介绍：
培养目标：本专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力、能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音 与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。
就业方向：中国是发展中的国家，国家不断的缺少电视台方向的主持人才，包括今后的就业空间是非常大的，主持人方向的工作是非常抢手的。电视台方向，广播方向，教师方向等。包括但不限于：电台播音员、节目主持人、广告配音、电视电影配音、音频编辑、灯光师、音响师、电视策划、新闻方向。
1电视摄像专业
共有151人认为山西传媒学院的电视摄像专业不错，推荐就读指数为4.8[满分5.0]。下面是电视摄像专业的详细介绍：
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1编导专业
共有132人认为山西传媒学院的编导专业不错，推荐就读指数为4.6[满分5.0]。下面是编导专业的详细介绍：
培养目标：培养掌握电视创作构思与处理的基本手段与技法，具有驾驭节目整体运作的能力，掌握电视节目编导的基础知识与工作技巧的高级技术应用性专门人才。
就业方向：电视编辑、文艺编辑、新闻编辑、影视剧编导、专题片编导、音乐编辑及网络艺术等方向。这些方向主要研究广播电视媒介中的新闻节目、文艺节目、纪录片、音乐节目以及网络艺术的编导工作。
1电视节目制作专业
共有112人认为山西传媒学院的电视节目制作专业不错，推荐就读指数为4.6[满分5.0]。下面是电视节目制作专业的详细介绍：
培养目标：培养具备电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识和技能、能从事电视节目编导、艺术摄影、音响设计、撰稿、制作等方面工作的高级技术应用性专门人才。
就业方向：在电视台、影视媒体制作公司、广告公司及文化教育系统、从事新闻采编、电视节目制作、动画制作、广告制作、栏目包装及电视片制作、教学片制作、课件制作及网页设计制作等工作，或在自筹媒体工作室从事MTV制作、网页制作、影视制作等工作。
1新闻采编与制作专业
共有108人认为山西传媒学院的新闻采编与制作专业不错，推荐就读指数为4.8[满分5.0]。下面是新闻采编与制作专业的详细介绍：
培养目标：培养具有电视新闻采编与制作必需的文化知识与专业技能，能从事新闻采访、拍摄、编辑、写作、评论等工作的高级技术应用性专门人才。
就业方向：新闻采编与制作专业学生可在广播电台、电视台、报社、杂志、网络公司等单位从事新闻播音、主持、采访、编辑、节目制作等工作。也可在各大党政机关、企事业单位从事新闻宣传、文化、公关、现代文秘等工作。
1动漫制作技术专业
共有47人认为山西传媒学院的动漫制作技术专业不错，推荐就读指数为4.6[满分5.0]。下面是动漫制作技术专业的详细介绍：
培养目标：本专业培养熟悉动漫产业技术行业标准，熟练掌握扎实的动漫设计与制作基础理论知识，具有计算机动画设计、数字声像合成技术、计算机二维、三维动画制作及影视后期制作能力，主要在动漫公司、电子音像出版部门、影视制作部门以及其他广告传媒等单位从事二维动画制作、三维动画制作、影视广告制作、后期合成等工作的创新型高技能人才。
就要前景：从人才需求上看，动漫产业链下游的从业人员与前端的人才需求量的配比，影响着动漫专业毕业生的就业机会动漫就业市场的人才需求缺口近40万人，其中包括大量的动漫产业链下游的相关从业人员，直接从事动漫产业链前端的人才需求量约为10万人。而其中紧缺人才可分为以下六类：故事原创人才、动画软件开发人才、三维动画制作人才、动画产品设计人才、游戏开发人才和动画游戏营销人才。我国动漫教育基本停留在产业链前端，动漫专业培养出来的毕业生大都从事动画制作，因此动漫专业真实就业口径大约只有10万人左右。因此，动漫人才结构的单一性成为影响毕业生就业的重要因素。
1影视多媒体技术专业
共有42人认为山西传媒学院的影视多媒体技术专业不错，推荐就读指数为4.6[满分5.0]。下面是影视多媒体技术专业的详细介绍：
培养目标：培养具备影视媒体制作的基本知识与技能，掌握先进的制作手段，能从事视音频媒体制作的高级技术应用性专门人才。
就业方向：在广播电视制作、动画制作、娱乐游戏软件、信息服务产业、科教影视、文化媒体、中小学课件制作等行业从事影视多媒体产品的设计、开发、制作等工作；在电视台、制片厂和影视公司、网络媒体公司、互联网公司、广告公司等单位，从事影视多媒体产品设计、开发、制作等工作。