太原科技大学就业率怎么样,排名好不好
太原科技大学创建于1952年，历经了山西省机械制造工业学校（1952年-1953年）、太原机器制造学校（1953年-1960年）、太原重型机械学院（1960年-2004年）三个办学阶段，2004年更名为太原科技大学。学校原隶属于机械工业部，1998年改为由国家教育部与山西省共建共管，以山西省管理为主。1958年学校开始招收培养本科生；1981年开始招收硕士研究生，1983年成为第二批具有硕士学位授予权单位；2005年学校成为具有博士学位授予权单位。建校50多年来，学校实现了从中等专业学校到单科性学院、从单科性学院到多科性大学的两大历史性跨越，目前已发展成为以工为主的多科性教学型大学。
学校总占地面积77.2万平方米，建筑面积46.9万平方米，教学仪器设备总值为10188万元，图书馆纸质藏书91.8万余册，电子资源库13种，各类电子图书总计23万余册。
学校现有机电工程学院、材料科学与工程学院、应用科学学院、电子信息工程学院、经济与管理学院、计算机科学与技术学院、法学系、人文社科系、外语系、艺术系和体育系共11个学院（直属系）。有40个本科专业，分布在理学、工学、经济学、管理学、文学、法学、教育学七大学科门类。机械设计及理论、材料加工工程2个二级学科具有博士学位授予权，力学、机械工程、材料科学与工程、控制科学与工程、管理科学与工程5个一级学科具有硕士学位授予权，32个二级学科具有硕士学位授予权，还在5个工程领域具有工程硕士专业学位授权资格。材料加工工程、车辆工程、系统工程和工程力学为省级重点建设学科，应用数学为省级重点扶持学科。
学校注重教育思想观念的更新，鼓励教职工积极探索适合于社会经济需要和我校培养目标的人才培养体系，加强教学内容、课程体系以及教学方法和手段的改革。近年来，出版教材86部，获省部级以上教学成果奖21项，现有3门省级精品课程、5个省级品牌专业和16门校级精品课程，这些成果为提高我校的教学质量和水平起到了促进作用。
学校注重学生的德、智、体、美全面发展，采取行之有效的措施，加强大学生思想政治教育，着力培养大学生的创新精神、诚信意识、法制观念和社会责任感，结合我校的培养目标，着力提高学生的实践能力和就业能力。近年来，在全国大学生数学建模、电子设计、大学生英语竞赛活动中，我校学生荣获国家特等奖、一等奖、二等奖共计50余项。
学校建有省级工程技术中心5个。近三年发表论文1506篇，其中SCI、EI、ISTP、CSSCI等收录论文398篇，出版著作102部；学校承担国家自然科学基金、国家软科学项目、863计划子项目和省部级科研项目、大型企业项目417项，其中“延长大型轧机轴承寿命研究”项目获国家科技进步二等奖，22项获省部级科技进步一、二、三等奖，获国家发明等专利21项。
学校主办刊物有《太原科技大学学报》、《铸造设备研究》，并承办《思想教育》、合办《山西省高等学校社会科学学报》等期刊。
学校积极开展国际交流与合作，先后与美国奥本大学、日本长冈技术科学大学、日本丰桥创造大学、莫斯科建筑工程学院、英国曼彻斯特理工学院等高校建立了友好合作关系。学校还与日本日中言语交流协会等国外团体建立了长期密切的合作关系。
学校与国内众多院校在人才培养、科学研究等方面均有合作关系，实现了校际资源共享，优势互补。
学校充分利用自身人才及科研优势，服务于行业及区域社会经济，与全国上百家机械制造骨干企业以及机械行业各大研究所开展广泛的研究与人才培养等方面的合作。学校与全国七十多家企事业单位和政府经贸管理部门共同成立了太原科技大学产学研董事会，使学校产学研合作规模化和制度化。
太原科技大学专业设置
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太原科技大学重点专业材料加工工程、车辆工程、系统工程和工程力学为省级重点建设学科，应用数学为省级重点扶持学科。
重点实验室治金设备设计理论及技术山西省重点实验室
师资力量
学校现有教职工1510人，其中，教师826人。教授110人，副教授155人，中国工程院院士3人（特聘教授），享受政府特贴专家22人，中国机械工业科技专家和青年科技专家6人，机械工业部部属院校跨世纪学科带头人和学术骨干10人，山西省高等学校中青年拔尖创新人才和青年学术带头人4人，博士生导师15人，硕士生导师153人。先后有2人获全国“五一劳动奖章”，1人获全国优秀教师称号，3人获机械工业部青年教师教书育人奖，5人获省级教学名师奖，20余人次获省部级以上教育教学方面的先进个人荣誉称号
太原科技大学就业状况在当前全国就业形势较为严峻的情况下，我校毕业生仍然深受欢迎，2005年，全校本科生就业率达到95.8%。
收费标准 普通本科学费和住宿费的收取，严格执行山西省物价局统一核定的收费标准。
在校生情况学校具有博士、硕士、学士三级人才培养体系。现有全日制在校生10941人，其中本科生9864人，研究生419人，专科生632人，成人脱产班学生26人，另有非全日制成人教育学生2862人。