上海高考综合改革方案出台 引发探索招生制度热情(二)
分科。叶志明一向不赞同文理分科。“教育要培养的是一个拥有全面知识和综合思维的人,而且思维方式的缺陷,可能造成日后进入社会看待问题的片面和过激。”叶志明认为,原本文理分科的机制下,学生不一定按照兴趣来选择,其中也不免存在功利性和偷懒的心理。而大学推行通识教育多年,遇到的一大难点就是高中文理分科,学生知识面太窄。“现在文理不分科,中学和大学的衔接就通畅多了”。
对于有些家长和学生担心,文理不分科会导致学业负担加重,叶志明表示,负担轻重不是考试科目的数量来决定的,“如果有一天高考改成一门科目,但是这门科目的考试做到极致,学生得卯足劲去应付,你说负担是轻了还是重了?”
高考综改有利于科学选拔人才
高考科目选择对科学选拔人才具有一定积极意义,根据此次改革方案,上海交大本着公平公正的原则,将在自主招生领域进一步探索实施改革,比如在面试选拔方面,学校会积极探讨、逐步设立招生官制度,建立一支高素质的、稳定的招生官团队,不断提升面试选拔的水平。同时,将在原有招生制度体系建设的基础上,结合考试招生制度改革的要求,建立一套完整的招生制度保障体系,使得招生工作更加公平公正、科学规范。?上海交通大学招生办常务副主任郑益慧
高考制度的改革,更有利于上海纽约大学招生理念的体现。“仔细看看招生考试改革的方案,上海纽约大学的招生选拔与这些原则和理念是相一致的。比如上海纽约大学的“校园日活动”更关注学生对新事物的敏感性、创新意识、团队合作能力、社会责任感、价值取向等综合素质的评价。”?上海纽约大学校长俞立中