全国2卷高考难度大吗,全国2卷高考卷难度会增加吗
据教育部最新消息称,2020年全国高考报名人数约为1071万,相较去年的1031万,又增涨了40万考生,可见竞争激烈程度!但是2020年全国2卷高考比较特殊,受各方面的影响,2020年全国2卷高考难度还是以稳为主,即与2019年全国2卷高考难度相当。下面为大家介绍关于2020年全国2卷高考相关重要信息。
一、全国高考历年录取分数线
年份 | 考生所在地 | 考生类别 | 批次 | 分数线 |
---|---|---|---|---|
2019 | 北京 | 综合 | 高职单考单招 | 120 |
2019 | 北京 | 理科 | 自主招生等特殊类型(自招线) | 527 |
2019 | 北京 | 理科 | 本科普通批 | 423 |
2019 | 北京 | 理科 | 体育教育、社会体育和休闲体育本科专业(体育成绩60分) | 300 |
2019 | 北京 | 理科 | 艺术类本科 | 295 |
2019 | 北京 | 理科 | 统一招生考试专科提前批面试参考线 | 120 |
2019 | 北京 | 文科 | 自主招生等特殊类型(自招线) | 559 |
2019 | 北京 | 文科 | 本科普通批 | 480 |
2019 | 北京 | 文科 | 艺术类本科 | 335 |
2019 | 北京 | 文科 | 体育教育、社会体育和休闲体育本科专业(体育成绩60分) | 330 |
2019 | 北京 | 文科 | 统一招生考试专科提前批面试参考线 | 120 |
2019 | 天津 | 理科 | 本科录取控制分数线 | 400 |
2019 | 天津 | 文科 | 本科录取控制分数线 | 428 |
2019 | 上海 | 综合 | 自主招生控制分数线 | 503 |
2019 | 上海 | 综合 | 本科录取控制分数线 | 403 |
2019 | 上海 | 综合 | 体育类本科文化控制分数线 | 282 |
2019 | 上海 | 综合 | 艺术类本科文化控制分数线 | 262 |
2019 | 重庆 | 理科 | 本科第一批 | 525 |
2019 | 重庆 | 理科 | 本科第二批 | 435 |
2019 | 重庆 | 理科 | 高职专科批 | 180 |
2019 | 重庆 | 文科 | 本科第一批 | 545 |
2019 | 重庆 | 文科 | 本科第二批 | 458 |
2019 | 重庆 | 文科 | 高职专科批 | 180 |
2019 | 河北 | 理科 | 本科一批 | 502 |
2019 | 河北 | 理科 | 本科二批 | 379 |
2019 | 河北 | 理科 | 专科批 | 200 |
2019 | 河北 | 文科 | 本科一批 | 549 |
2019 | 河北 | 文科 | 本科二批 | 461 |
2019 | 河北 | 文科 | 专科批 | 220 |
2019 | 河南 | 理科 | 本科一批 | 502 |
2019 | 河南 | 理科 | 本科二批 | 385 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专批 | 160 |
2019 | 河南 | 文科 | 本科一批 | 536 |
2019 | 河南 | 文科 | 本科二批 | 447 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专批 | 160 |
2019 | 山东 | 理科 | 自招线 | 514 |
2019 | 山东 | 理科 | 本科普通批 | 443 |
2019 | 山东 | 文科 | 自招线 | 542 |
2019 | 山东 | 文科 | 本科普通批 | 503 |
2019 | 山西 | 理科 | 本科第一批 | 507 |
年份 | 考生所在地 | 考生类别 | 批次 | 分数线 |
---|---|---|---|---|
2019 | 山西 | 理科 | 本科第二批(不含二本C类院校) | 432 |
2019 | 山西 | 文科 | 本科第一批 | 542 |
2019 | 山西 | 文科 | 本科第二批(不含二本C类院校) | 481 |
2019 | 安徽 | 理科 | 一本 | 496 |
2019 | 安徽 | 理科 | 二本 | 426 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科 | 200 |
2019 | 安徽 | 文科 | 一本 | 550 |
2019 | 安徽 | 文科 | 二本 | 504 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科 | 200 |
2019 | 江西 | 理科 | 一本 | 522 |
2019 | 江西 | 理科 | 二本 | 449 |
2019 | 江西 | 理科 | 普通高职(专科) | 160 |
2019 | 江西 | 文科 | 一本 | 558 |
2019 | 江西 | 文科 | 二本 | 502 |
2019 | 江西 | 文科 | 普通高职(专科) | 160 |
2019 | 江苏 | 理科 | 本一 | 345 |
2019 | 江苏 | 理科 | 本二 | 307 |
2019 | 江苏 | 文科 | 本一 | 339 |
2019 | 江苏 | 文科 | 本二 | 277 |
2019 | 浙江 | 综合 | 普通类第一段 | 595 |
2019 | 浙江 | 综合 | 普通类第二段 | 496 |
2019 | 浙江 | 综合 | 普通类第三段 | 264 |
2019 | 湖北 | 理科 | 本科第一批 | 505 |
2019 | 湖北 | 理科 | 本科第二批 | 388 |
2019 | 湖北 | 理科 | 高职高专 | 200 |
2019 | 湖北 | 文科 | 本科第一批 | 542 |
2019 | 湖北 | 文科 | 本科第二批 | 445 |
2019 | 湖北 | 文科 | 高职高专 | 200 |
2019 | 湖南 | 理科 | 本科一批 | 500 |
2019 | 湖南 | 理科 | 本科二批 | 448 |
2019 | 湖南 | 理科 | 本科三批 | 414 |
2019 | 湖南 | 理科 | 高职专科批 | 200 |
2019 | 湖南 | 文科 | 本科一批 | 553 |
2019 | 湖南 | 文科 | 本科二批 | 523 |
2019 | 湖南 | 文科 | 本科三批 | 495 |
2019 | 湖南 | 文科 | 高职专科批 | 200 |
2019 | 广东 | 理科 | 高分优先投档线(含自主招生、高水平艺术团、高校专项计划、综合评价) | 495 |
2019 | 广东 | 理科 | 军队提前本科批次其他院校(含空军招飞) | 495 |
2019 | 广东 | 理科 | 重点高校招收农村和贫困地区学生(地方专项计划) | 465 |
2019 | 广东 | 理科 | 高水平运动队 | 430 |
年份 | 考生所在地 | 考生类别 | 批次 | 分数线 |
---|---|---|---|---|
2019 | 广东 | 理科 | 军队本科批次院校 | 430 |
2019 | 广东 | 理科 | 军队提前本科批次院校(武警警官学院、武警特种警察学院、武警海警学院) | 430 |
2019 | 广东 | 理科 | 本科院校农村卫生人才专项计划 | 410 |
2019 | 广东 | 理科 | 本科院校订单定向培养农村教师人才(教师专项计划) | 410 |
2019 | 广东 | 理科 | 本科院校 | 390 |
2019 | 广东 | 理科 | 专科院校农村卫生人才专项计划 | 370 |
2019 | 广东 | 理科 | 专科院校(含执行本批次最低分数线的提前批专科院校) | 160 |
2019 | 广东 | 文科 | 军队提前本科批次其他院校(含空军招飞) | 546 |
2019 | 广东 | 文科 | 高分优先投档线(含自主招生、高水平艺术团、高校专项计划、综合评价) | 546 |
2019 | 广东 | 文科 | 重点高校招收农村和贫困地区学生(地方专项计划) | 516 |
2019 | 广东 | 文科 | 军队提前本科批次院校(武警警官学院、武警特种警察学院、武警海警学院) | 498 |
2019 | 广东 | 文科 | 高水平运动队 | 498 |
2019 | 广东 | 文科 | 本科院校订单定向培养农村教师人才(教师专项计划) | 478 |
2019 | 广东 | 文科 | 本科院校 | 455 |
2019 | 广东 | 文科 | 专科院校农村卫生人才专项计划 | 435 |
2019 | 广东 | 文科 | 专科院校(含执行本批次最低分数线的提前批专科院校) | 170 |
2019 | 广西 | 理科 | 本科第一批 | 509 |
2019 | 广西 | 理科 | 本科第二批 | 347 |
2019 | 广西 | 理科 | 高职高专 | 180 |
2019 | 广西 | 文科 | 本科第一批 | 521 |
2019 | 广西 | 文科 | 本科第二批 | 388 |
2019 | 广西 | 文科 | 高职高专 | 180 |
2019 | 云南 | 理科 | 一本 | 535 |
2019 | 云南 | 理科 | 二本 | 435 |
2019 | 云南 | 理科 | 专科 | 200 |
2019 | 云南 | 文科 | 一本 | 560 |
2019 | 云南 | 文科 | 二本 | 480 |
2019 | 云南 | 文科 | 专科 | 200 |
2019 | 贵州 | 理科 | 第一批本科院校 | 470 |
2019 | 贵州 | 理科 | 第二批本科院校 | 369 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职(专科)院校 | 180 |
2019 | 贵州 | 文科 | 第一批本科院校 | 542 |
2019 | 贵州 | 文科 | 第二批本科院校 | 453 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职(专科)院校 | 180 |
2019 | 四川 | 理科 | 一本 | 547 |
2019 | 四川 | 理科 | 二本 | 459 |
2019 | 四川 | 理科 | 专科 | 150 |
2019 | 四川 | 文科 | 一本 | 540 |
2019 | 四川 | 文科 | 二本 | 472 |
2019 | 四川 | 文科 | 专科 | 150 |
年份 | 考生所在地 | 考生类别 | 批次 | 分数线 |
---|---|---|---|---|
2019 | 陕西 | 理科 | 一本 | 468 |
2019 | 陕西 | 理科 | 二本 | 363 |
2019 | 陕西 | 理科 | 专科 | 150 |
2019 | 陕西 | 文科 | 一本 | 518 |
2019 | 陕西 | 文科 | 二本 | 400 |
2019 | 陕西 | 文科 | 专科 | 150 |
2019 | 青海 | 理科 | 第一批本科普通班 | 407 |
2019 | 青海 | 理科 | 第二批本科普通班 | 376 |
2019 | 青海 | 理科 | 第三批本科普通班 | 348 |
2019 | 青海 | 文科 | 第一批本科普通班 | 488 |
2019 | 青海 | 文科 | 第二批本科普通班 | 444 |
2019 | 青海 | 文科 | 第三批本科普通班 | 405 |
2019 | 宁夏 | 理科 | 本科第一批 | 457 |
2019 | 宁夏 | 理科 | 国家专项计划第一批本科 | 457 |
2019 | 宁夏 | 理科 | 地方专项计划第一批本科 | 457 |
2019 | 宁夏 | 理科 | 本科第二批 | 381 |
2019 | 宁夏 | 理科 | 国家专项计划第二批本科 | 381 |
2019 | 宁夏 | 理科 | 高职(专科) | 200 |
2019 | 宁夏 | 文科 | 本科第一批 | 538 |
2019 | 宁夏 | 文科 | 国家专项计划第一批本科 | 538 |
2019 | 宁夏 | 文科 | 地方专项计划第一批本科 | 538 |
2019 | 宁夏 | 文科 | 本科第二批 | 455 |
2019 | 宁夏 | 文科 | 国家专项计划第二批本科 | 455 |
2019 | 宁夏 | 文科 | 高职(专科) | 200 |
2019 | 黑龙江 | 理科 | 本科第一批 | 477 |
2019 | 黑龙江 | 理科 | 本科第二批 | 372 |
2019 | 黑龙江 | 文科 | 本科第一批 | 500 |
2019 | 黑龙江 | 文科 | 本科第二批 | 424 |
2019 | 吉林 | 理科 | 重点本科(第一批) | 530 |
2019 | 吉林 | 理科 | 普通本科(第二批) | 350 |
2019 | 吉林 | 理科 | 体育类本科最低控制分数线 | 310 |
2019 | 吉林 | 理科 | 艺术类普通本科最低控制分数线 | 263 |
2019 | 吉林 | 文科 | 重点本科(第一批) | 544 |
2019 | 吉林 | 文科 | 普通本科(第二批) | 372 |
2019 | 吉林 | 文科 | 体育类本科最低控制分数线 | 344 |
2019 | 吉林 | 文科 | 艺术类普通本科最低控制分数线 | 279 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 自主招生控制分数线 | 512 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 本科控制分数线 | 369 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科(高职、提前专科) | 150 |
2019 | 辽宁 | 文科 | 自主招生控制分数线 | 564 |
二、全国2卷高考志愿填报注意事项
误区一:认为平行志愿可以多次投档、没有先后顺序
正解:把平行志愿政策研究透
平行志愿的特点是“分数优先、遵循志愿、多次检索、一次投档”。平行志愿的6所高校在投档中只作为一个志愿,只享受一次投档机会,一旦考生被投档,即使被退档,也不能再投到本轮投档的其他高校。
平行志愿填报高校也有先后顺序,并且平行志愿的投档是在分数优先的前提下遵循志愿顺序进行的,投档时,电脑从考生第一志愿高校开始检索,如果考生第一志愿高校报“低”了,即便后面还报了与自己分数相当的“高”校,则也只能“优先”被第一志愿的“低”校录取了。
误区二:不仔细看招生章程
正解:高考志愿别冷落了招生章程
按照教育部的有关规定,“招生章程主要内容包括:高校全称、校址(分校、校区等须注明),层次(本科、高职或专科),办学类型(如普通或成人高校、公办或民办高校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学校等),在有关省(区、市)分专业招生人数及有关说明,专业培养对外语的要求,经批准的招收男女生比例,身体健康状况要求,录取规则(如有无相关科目成绩或加试要求、对加分或降低分数要求投档及投档成绩相同考生的处理、进档考生的专业安排办法等),学费标准,颁发学历证书的学校名称及证书种类,联系电话、网址,以及其他须知等。”
这里还需要明确招生章程和招生简章的区别。招生章程是具有法律效力并且内容规定最全面的,这些内容非常庞杂琐碎但是非常有用,如果对章程中的描述存在疑问,建议大家一定要打招办电话确认清楚。
误区三:志愿之间没有拉开梯度
正解:院校志愿和专业志愿都要拉开梯度
志愿梯度包括两方面内容:一是院校志愿梯度,二是专业志愿梯度。同一批次院校不同志愿之间拉开梯度是非常重要的。
对于实行平行志愿的省(区市)的考生,在拉开梯度这个问题上,风险有所减小,但也不是不考虑。平行志愿的实行大大降低了考生落榜的风险,同时更突出了高考分数的作用。在考虑梯度问题时,建议是平行志愿的最后一个志愿要有相当的保险系数,也就是说,按照往年的分数,考生的分数上最后一个平行志愿要比较保险。
误区四:全部填报热门、紧俏专业
正解:“冷热”结合对考生更为有利
考生在选择专业时,另外一个误区是:盲目拥挤热门专业,高考君经常被问道“今年什么专业热”,“什么专业是好专业?”实际上专业没有好坏之分,只有冷热的差异。盲目挤热门专业,对考生长远发展非常不利。
首先,热门专业分数高,竞争激烈,如果成绩不太突出,竞争实力并非很强的学生在挤热门专业时,容易落榜。即使侥幸被院校录取,由于热门专业里人才济济,自己实力不是很强,在就业选择和以后的工作中也很难占得优势,抢得先机。正确的做法应是选择“热门专业”而又不忽视“冷门专业”,“冷热”结合对考生更为有利。
误区五:只凭学校(或专业)名称来选择,不关注学校实际情况、专业内涵
正解:有些专业虽然名称相同,但仍存在一定的差异
考生在填报志愿选择专业时,还有一个误区是,喜欢凭着专业的名称来选择专业,而对专业内涵不了解。实际上,不同专业之间所学的课程、发展方向的差异是非常大的。有些专业虽然名称相同,但仍存在一定的差异。
如许多高校都开设材料工程专业,但由于学校的不同,其发展方向有差异,如哈工大材料工程专业实力很强,因为它研究的材料和航天有关,既有金属材料,还有高分子材料和复合材料;北京科技大学的材料工程,则更强在金属材料上,因为其前身是北京钢铁学院;天津工业大学的材料工程强在纺织材料上,因其前身是天津纺织工学院;浙江理工大学的材料工程,主要研究丝绸材料,因为它是由浙江丝绸工学院发展而来,其前身可以上溯到19世纪末的蚕学馆。
因此,考生在看专业的时候,一定要详细了解专业的内涵,一般应该了解以下几方面内容:该专业的主干课程是什么,是否属于特色专业,专业的实力如何,有无硕士、博士点,是否是国家重点学科,在国内同类专业当中居于什么位置,专业发展前景和学生就业去向如何,专业对学生的相关科目成绩和身体状况有无特殊要求。
高考生认真复习的同时,家长们提前做好志愿填报的准备工作也必不可少。除了查找各种资料,家长还可以下载优志愿app,根据成绩合理定位适合的大学和能冲刺的大学,根据学科特长、性格定位适合的专业,家长还需提前了解全国各高校实力、专业信息及历年的招生录取情况,多做分析、筛选。
三、全国2卷高考难度大吗2020年
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