高考最后一个月怎么复习 有哪些备考建议
高考最后一个月复习考生要夯实基础，注重积累；对照考纲说明，梳理板块框架；建立习题档案，反复思考研读；回顾典型作文题，作文素材每日积累。
一、高考最后一个月怎么复习
对于即将高考的高三学生来说，调整作息不能心急，初期复习要争分夺秒!
一位高三老师建议“在早上可适当早起加强学习，但以保证第二天上课不太疲劳为前提，中午时间视自己的具体情况可以学习或休息。”
这样做一是适当加长了学习时间，掌握更多知识。更重要的是增强了孩子的自信心，避免担忧失败心理。千万要记住，加班加点的时候要以不影响第二天上课为前提，如果会影响上课效率，宁愿不加!
“答题时思路不清，精力总是不集中，烦躁苦闷。” 很多人在这一时期会出现所谓的“答题高原期”。这是多数学生必然出现的情况，这时考生需要的是改变前期的学习模式，切换到“考试模式”，“浏览以前考过的模拟卷，真正进行查缺补漏工作，不要再过多地做练习了”。
如果“高原反应”特别强烈，可以“做练习时降低难度。因为考前的模拟题目往往安排不合理，不完全符合高考试卷要求，还有就是复习久了有点麻木，答题的警惕性降低。”
有的老师发的题目很多，可以选择性地去做，不要都做，要不然就会浪费很多时间。
高三最后一个月语文怎么复习：夯实基础，注重积累
虽说语文考基础，短期冲刺不如长期积累有效。但所谓“临阵磨枪，不快也光”，只要复习策略运用得当，语文学科依然可以提分不少。
对照考纲说明，梳理板块框架
兵法有云：“知己知彼，百战不殆。”对于高考而言，这里的“彼”即指“考试内容”。所以要对照考纲，对已复习过的知识点全面铺开，毫无遗漏地构建框架结构图，做到心中有数、不留盲点。
另外，还要对照框架结构图回忆联想——围绕这些知识点考过哪些题型，每个考点又是怎样的出题方式、解题步骤和答题方法。要把零散的习题整合成类型，对其进行深入细致地探究。
建立习题档案，反复思考研读
到了复习后期，题海战术已经不管用啦。有的同学仍在盲目做题，结果虽然题目做得多，却总在同一个知识点或是同一类题型上失分，究其原因就是没有注重典型例题的总结，不会对错题进行归档整理，更没有对照自己的错题进行反思。
殊不知，失分点其实就是增分点。后期复习要注意运用不同颜色的笔对作业进行圈点批注，加强解题后的反思，对典型习题做好归档工作，并舍得花时间再次钻研历年高考试题，领会其命题风格和出题方式。
回顾典型作文题，作文素材每日积累
针对作文，考生们要结合自己出现过的问题，把已经训练过的作文材料再看一看。
写考场作文，审题时要吃透提示语，并划出要点;注意选引材料不要照抄;尤其要注意点题、扣题;拟题避免拟怪题，要一目了然;开头不必标新立异，实际入题;结构不能一段到底，句末要加句号;字数不能少于800字，也不要超太多;最好不要在卷面上涂改。
此外，尽管高考日益临近，考生们仍要每天坚持积累作文素材。
二、高考前有哪些备考建议
在学习方面，高三的考试在最后一个月复习时应该将复习的重心放到教科书上，也就是说高三考生要回归教材，将基础知识记牢固才是关键。在考前最后一个月，高三考生绝对不能在以单纯的做题来代替复习，这个时期高三考生复习的重点要放在查缺补漏，梳理知识点上，考生在头脑中要有一个清晰的知识结构图，另外高三考生在各科复习时要提纲回顾，以及最以往错题的反思这些都有助于考生在考试的时候将思路打开。
考生在考前一个月的复习要跟着老师的安排走，但是也要注意考生要根据自己的实际情况来分析，这个时候的高三考生可以适量的减少做题的数量，要有有针对性地解决自己平时出现的失误点和盲点。关键是要解决自己的易错点，针对自己薄弱的环节来解决问题。
在心里上，高考前最后一个月是赢在心态上，考生不光是要记好知识点，还有一项更重要的任务，那就是调整心态。不是你平时是中等生、差生还是尖子生，在最后都要理智的面对高考，考生要有这样的心态和觉悟，无论高考过后最终的成绩如何，都不代表我今后的发展方向和发展趋势。考生以这样理智的心态对待高考，考生就可以避免因为高考带来的过大打击或者因为一次成功而放松努力。
高考前最后一个月，考生还要注意作息时间。对于长期开夜车的高三学生来说，在考前开始的一个月，像之前那种高强度和长时间的作息表就不要在继续了，这个时候的考生应该循序渐进的将自己的生物钟调整到一个正常的状态，要充分保障晚上的睡眠时间，因为考生一旦睡眠不足，就会导致学习疲劳，容易烦躁，这样考生的思维速度跟不上，注意力不集中，反而降低我们的学习效率，对考试非常不利。
三、高三学生该怎么做效果最佳
一、建立适合自己的大小目标
大家到了高三，首先要为自已设立长期目标高考大目标。高考目标不应只是简单的考试分数，要开始考虑自己向往的学校和专业。这是大家了解自己、准确定位的重要一步，从而引发大家思考自己的性格、兴趣、职业发展等多个方面。
唯有清晰的目标定位，才能明确奋斗方向提高复习备考的积极性，最大限度激发学习热情和潜能
而在建立长期目标的基础上，高三生要制定短期小目标：如每天100个英文单词背诵，新学期第一次月考如何、甚至当天测试、作业如何等，以便及时强化，使自己始终朝着平缓上升的趋势发展。
对于各个目标的制定，大家要结合自己的实力与潜力，既要有挑战性、激励性，又不能好高骛远。
二、把握好复习节奏
很多人在复习的时候跟不上老师的节奏，导致不仅前面部分内容没弄懂，后面也落下了。因此建议大家一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。在学的过程中不要因为面子问题不敢发问，大家在弄不懂的问题上一定要多问同学，多问老师。
可以找和自己水平相当的同学，互相约定好给对方做考察，给对方讲解双方对知识点的认识，互相研究题目。在互相沟通的时候可以带着对问题的思考和疑问，可以很容易的将思维漏洞补齐。
在日常复习中，除了个人计划服从于班级老师的计划外，还要保证自己常规的学习时间在制定自身的学习计划时留有余地，将计划贴在明显的地方，以便及时检查。
三、回顾复习课本知识
在这个阶段主要适用于对高中三年的全部科目全部课程的回顾。在回顾的过程中通过对知识的梳理，找到自己知识遗漏的地方。这个过程可能会很漫长，但重要在于坚持目前复习最主要的事情是学会回归课本。
弄懂课本内容不仅仅是记住结论，而是要通读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理。
注意：在复习过程中一定先将课本看明白了然后再做题。在做题过程中不许看课本，不许对答案，只有在题目完成后再对考卷和答案进行详细的分析与整理。
遇到错题一定要用错题本记录，明确错题原因与题目所考察的知识点，保证自己对明确薄弱部分，从而进行有针对性的复习。
四、保持平和的心态
很多高三生在面临高考前会出现各种焦虑心态：如担心自己考不好或考不上某所大学，而后又为“浪费时间思考这些没用的问题”而自责不已，进一步形成焦虑状态，导致负性心态的恶性循乱。
高三生要为自己制订具体复习、报考计划不要只是空想，要把这些计划、措施写出来甚至贴出来让父母帮助监督。每天对照计划和措施进行落地执行，这样可以在一步一个脚印的过程中累积自己的自信感，从而获得更多正性力量。
大家要注意的是，计划和措施要因人而异更要科学有效，不能盲目照搬他人，可根据自己的实际情况并跟老师沟通从而制订。
五、善于利用每一次测试、考试
在面对测试、考试上，都要努力去认同自己分数虽然很重要，但更重要的是分析你得到的分数和你得不到的分数，毕竟不是高考，当前阶段分数的高低其实没有意义的!
在测试、考试后，大家只需做三件事：
1、根据所获取分数的部分，整理你当前会的知识，会做的题型。
2、根据所丢的分数，立即回归课本，看完课本后再做一遍.
3、拿着卷子询问自己，当时做对的题自己是怎么想的，不会的题当时是怎么想的，现在会的题和当时不会做时差距在哪里。
善于总结每一次测试、考试的优势和劣势才会让成绩进一步提升。
六、正确处理作业和练习
在处理作业上，要记住两个原则：遇到不会搞不懂的题目，不要和自己过不去。第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题，每天抽1~2分钟看下这类不会做的题，无论是看课本也好，听老师讲解也好做到一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型留好。
七、寻找适合自己的方法
不同的学科、不同的时段，大家需要掌握的学习方法是不一样的。
比如语文作文提升可以通过熟悉模式，背诵并模仿满分作文的方法；数学先弄清楚所有概念，以及推导过程，之后做题时确信自己没有概念性问题，精做题目N遍；做数学或理综题型时，不只简单的看答案是否相同，要注重解题过程，从而培养自己对学习的参与、思维的经历，孕育知识积淀、方法积累;不要一昧解决难题，要以解中档题为主，因为这种题既含有基础性要求，又有能力提升的空间。当解决中档题能驾驭自如，那面对有难度的题时也不会一筹莫展。