吉林高考作文评分标准细则及等级划分规定

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吉林高考作文评分标准:对于内容要综合考虑,对于材料的把握虽然符合题意,但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的,可以在三等上打分,小编整理了吉林高考作文相关内容,供2024年考生参考。

2024年吉林高考作文评分标准细则及等级划分规定

一、吉林高考作文评分标准细则

一、基础等级

基础等级分内容和表达两项,基础等级的评分,以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。

(一)内容项(20分)——题意、内容

其重点是题意、内容。对于内容要综合考虑,对于材料的把握虽然符合题意,但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的,可以在三等上打分。

考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意,如果是编造,或者有明显错误,或者不能佐证文章观点的,要适当扣分。

(二)表达项(20分)——语言、文体和结构、卷面

其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等,但也要综合考量。

1、根据表达项的细则,在“内容”评等的基础上,除了在相应的等级上评分外,还可以考虑在上一等或下一等打分。

2、在“内容”等级判分的基础上,表达项原则上不跨等给分,如内容判三等,表达不能在一等给分,只能在三等或二等或四等给分。

二、发展等级

基础等级分要与发展等级分相匹配,发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。

1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分,如内容二等,表达三等,发展等级一般可在二等给分。

2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分,如内容一等,表达二等,发展等级一般在一等或二等给分。

3、发展等级在内容给分的基础上,一般不跨等给分,如内容三等,发展等级不能在一等给分。

4、内容在四等的,“发展等级”可以给1到2分;确为抄袭的,“发展等级”不给分。

发展等级评分。不求全面,可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1、深刻:透过现象看本质;揭示事物内在的因果关系;观点具有启发作用。

2、丰富:材料丰富;论据充足;形象丰满;意境深远。

3、有文采:用词贴切;句式灵活;善于运用修辞手法 ;文句有表现力。

4、有创意:见解新颖;材料新鲜;构思精巧;推理想象有独到之处;有个性特征。

二、吉林高考作文等级划分规定

一类作文的判定要求如下:

内容:符合主题意义,中心突出,内容充实,思想健康,感情真挚;

表达:符合风格要求,结构严谨,语言流畅,字迹工整;

发展水平的特征要求:深刻、丰富、文学、创意;

二类作文的判定要求如下:

内容:符合主题意义,中心突出,内容相对充实,思想健康,感情真挚;

表达:符合文体要求,结构严谨,语言流畅,字迹清晰;

发展水平的特征要求:更深刻、更丰富、更具文学性和创造性;

三类作文的判定要求如下:

内容:基本符合主题含义,中心不清,内容单薄,思想基本健康,感情基本真实;

表达:基本符合文体要求,结构基本完整,语言基本流畅,笔迹基本清晰;

发展水平的特征要求:略深、略富、略文、略创;

四类作文的判定要求如下:

内容:偏离主题意义、中心不明确、内容不当、思想不健康、感情虚假;

表达:不符合文体要求,结构混乱,语言不流畅,语言缺陷多,字迹难以辨认;

发展水平的特征要求:有些句子含义深刻,有些例子好,有些句子精彩,有些地方有新思路;

三、吉林高考作文的扣分评定

扣分项评定

出现错别字,1个错别字扣1分,重复不计,扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;不足字数者,每少50字扣1分;无标题扣2分。

残篇评定

400字以上的文章,按评分标准评分,扣字数分。(少50个字扣1分)

400字以下的文章,20分以下评分,不再扣字数分。

200字以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分。

只写一两句话的,给1分或2分,不评0分。

只写标题的,给1分或2分,不评0分。

完全空白的,评0分。

四、吉林高考语文作文怎么写

1、立意紧贴材料:材料作文中所提供的材料是审题的原点,是立意的根基,是观点的依托。考生须紧密结合材料进行审题立意,在审题立意时,一定要全面解读材料,辨明主次,抓住核心,使自己的作文立意呈现命题的最大价值,开拓审题的新鲜视野。

2、题目紧贴材料:作文拟题是十分重要的,题目自拟其实就是考查考生的拟题能力,拟题的一般要求是:概括内容、观点鲜明、新颖别致、简洁生动。能在第一时间抓住评卷老师的眼球,博得好感,占据获取高分的良机。

3、适当运用题记:题记不能滥用,要与作文材料关系要密切,概括或者深化主旨,语言要简洁,一般控制在一行字以内为佳,写出几十字题记往往弄巧成拙,要防止题记的内容与题目、文章首段的内容重复。

4、开头紧扣主题:材料作文的开篇要扣合材料,入题迅捷,观点鲜明,语言精练。

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