吉林高考作文评分标准细则及等级划分规定
吉林高考作文评分标准：对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分，小编整理了吉林高考作文相关内容，供2024年考生参考。
一、吉林高考作文评分标准细则
一、基础等级
基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
(一)内容项(20分)——题意、内容
其重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
(二)表达项(20分)——语言、文体和结构、卷面
其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。
1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。
2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。
二、发展等级
基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。
1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。
2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。
3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。
4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。
发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1、深刻：透过现象看本质；揭示事物内在的因果关系；观点具有启发作用。
2、丰富：材料丰富；论据充足；形象丰满；意境深远。
3、有文采：用词贴切；句式灵活；善于运用修辞手法 ；文句有表现力。
4、有创意：见解新颖；材料新鲜；构思精巧；推理想象有独到之处；有个性特征。
二、吉林高考作文等级划分规定
一类作文的判定要求如下：
内容：符合主题意义，中心突出，内容充实，思想健康，感情真挚；
表达：符合风格要求，结构严谨，语言流畅，字迹工整；
发展水平的特征要求：深刻、丰富、文学、创意；
二类作文的判定要求如下：
内容：符合主题意义，中心突出，内容相对充实，思想健康，感情真挚；
表达：符合文体要求，结构严谨，语言流畅，字迹清晰；
发展水平的特征要求：更深刻、更丰富、更具文学性和创造性；
三类作文的判定要求如下：
内容：基本符合主题含义，中心不清，内容单薄，思想基本健康，感情基本真实；
表达：基本符合文体要求，结构基本完整，语言基本流畅，笔迹基本清晰；
发展水平的特征要求：略深、略富、略文、略创；
四类作文的判定要求如下：
内容：偏离主题意义、中心不明确、内容不当、思想不健康、感情虚假；
表达：不符合文体要求，结构混乱，语言不流畅，语言缺陷多，字迹难以辨认；
发展水平的特征要求：有些句子含义深刻，有些例子好，有些句子精彩，有些地方有新思路；
三、吉林高考作文的扣分评定
扣分项评定
出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;不足字数者，每少50字扣1分;无标题扣2分。
残篇评定
400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(少50个字扣1分)
400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。
200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。
只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。
只写标题的，给1分或2分，不评0分。
完全空白的，评0分。
四、吉林高考语文作文怎么写
1、立意紧贴材料：材料作文中所提供的材料是审题的原点，是立意的根基，是观点的依托。考生须紧密结合材料进行审题立意，在审题立意时，一定要全面解读材料，辨明主次，抓住核心，使自己的作文立意呈现命题的最大价值，开拓审题的新鲜视野。
2、题目紧贴材料：作文拟题是十分重要的，题目自拟其实就是考查考生的拟题能力，拟题的一般要求是：概括内容、观点鲜明、新颖别致、简洁生动。能在第一时间抓住评卷老师的眼球，博得好感，占据获取高分的良机。
3、适当运用题记：题记不能滥用，要与作文材料关系要密切，概括或者深化主旨，语言要简洁，一般控制在一行字以内为佳，写出几十字题记往往弄巧成拙，要防止题记的内容与题目、文章首段的内容重复。
4、开头紧扣主题：材料作文的开篇要扣合材料，入题迅捷，观点鲜明，语言精练。