-武昌职业学院寒假放假时间安排及校历开学时间
一、2020-2021年武昌职业学院寒假放假时间安排
武昌职业学院寒假放假时间安排尚未公布，如若出来，小编会第一时间发布武昌职业学院2020-2021学年校历，预计寒假从2021年1月10日左右开始,2月25日左右结束。
供学生参考：
关于2020-2021学年度上学期新生排课及教学安排
教字【2020】26号
2020年10月14日上午，副校长李利在行政楼四楼大会议室主持召开2020-2021学年度上学期新生排课及教学安排协调会。各二级学院（部）院长、副院长以及教务部人员参加会议。会议纪要如下：
一、教务部部长余亚娟布置相关工作
1、关于新生分班排课的时间安排：
（1）根据武装部提供的信息，目前有近900名候补士官生参检，体检通过名单名预计17-18号出来，名单需报经过校领导审批，最快18号收到正式名单。
（2）收到正式名单后，招办在迎新系统里转专业最快需要半天时间。
（3）接下来，各学院按自己学院的要求分专业方向，分班，最快需要半天时间。
（4）再接下来，教务部将各学院分班情况汇总并且导入教务系统需要半天时间。分班名单确定后，教务部组织发放2020级教材。
（5）最后，各学院才能开始进行2020级排课工作。
（6）根据省教育厅要求，本学期在12月31日前完成教学任务、考试，2020级教学周数为10周，为保障教学质量，在10周内补课2周，共计完成12周教学任务。
2、新生排课预案：
（1）各院部教秘根据新生报到和候补士官生参检情况，按照班级人数要求，估算本学院各专业、各方向、各班级人数按照模板汇总发给教务部段义。
（2）段义汇总完2020级班级统计表后发至企业微信教秘群，各院部根据统计表，预排第8周（10月19日至10月24日）整周课表（6天）。排课顺序为：1）建筑与艺术学院将艺术类专业预排课时间段告知公共课部。2）四个公共课部依次排课,顺序依次为：通识课部、马克思主义学院、学前教育与外国语学院、电子信息工程学院。3）各院部专业课进课表。4）通识课部体育课排课。注意排课流程中，任何院部不得更改已排完的课程。
（3）全校预排第8周总课表在10月18日下午5点前完成并向学生发布。
（4）待士官生名单确定后，进行正式排课并进教学系统发布。
二、副校长李利就相关工作提出以下要求
1、今天会议上定下来的工作安排，原则上不能有变动。
2、新生从10月19日开始上课至12月26日课程结束，一共是10个教学周。各学院周一至周六晚上9-10 节和周六全天都必须要排课，要尽量把每周60节课排满。这个安排教务部于9月18日就已经通知了，经过这段时间的巡查和调研，有些学院并未完全落实和执行。
3、凡是晚上没有安排教学的班级，要求全部上晚自习，尤其是2020级的新生，要让学生真正“忙起来”，晚自习的形式可以多元化，在教室上晚自习、进行专业课训练、士官生体能训练等都可以，但要提前跟学院报备。因教室原因，晚自习的安排可以不用分班，辅导员需做好学生管理工作。
4、从10月19日开始，学校综合办公室联和教务部、学工部和各二级学院（部）领导一起开始检查学生晚上上课及自习情况。（经校办教学督导负责人戴剑主任介绍，此项工作已经安排，各学院领导详见巡查安排表，下周开始执行）
5、各学院要落实领导干部听课工作。上次教学推进会上强调过各院（部）长每月不少于2次听课，副院长每月不少于4次听课，一个月之后要检查《领导干部听课记录本》。
二、武昌职业学院简介
武昌职业学院是经湖北省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校，是中国人民解放军陆军、海军、空军、火箭军、军委国防动员部定向士官培养院校。学校位于武汉光谷腹地，汤逊湖畔。近年来，学校办学影响力持续扩大，教育教学成果显著，先后获得全国教育网络系统“示范单位”、社会管理综合治理“优胜单位”、 2017年湖北省民办“网络影响力十佳高校”、 2017年“高职院校思想政治工作创新示范案例50强”。近年来，荣获教育部、省级多项教学成果奖。
学校秉承“厚德强能、励志创新”的校训精神，在长期的办学实践中，形成了 “育人为本，质量立校，特色强校，和谐兴校”的办学理念，“德育为先，素质为重，能力为本，工学结合”的教学理念。
学校占地面积861亩，在校学生1.3万人。现有教学行政用房16.3万平方米，设有实验、实习、实训场所及附属用房5.7万平方米，校内实训室达到81间，校外实训基地200多个。2017年，新建无人机、工业机器人、钢琴等实训室19个，改建实训室（中心）2个，与阿里巴巴、京东、东风乘用等400余家知名企业达成校企合作协议。
学校现共设士官学院、电子信息工程学院、学前教育与外国语学院等11个教学单位，现开设有通信技术、学前教育、无人机等46个专业，涵盖了电子信息、装备制造、交通运输、土木建筑、财经商贸、旅游、教育与体育等7个专业大类，形成了专业结构与区域重点产业布局相适应、高素质技术技能型人才培养与部队技能人才需求相协调发展的格局。
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