贵州工程应用技术学院招生人数多少人,附招生计划目录专业代码
贵州工程应用技术学院每年在各省的招生人数不同，当年的招生人数和招生专业都在公布的招生计划里面，下面是贵州工程应用技术学院的本省招生计划数据，2022届考生可以参考，其他省份招生计划在高考升学网参考！
2021年贵州工程应用技术学院在本省招生计划一览表
| 贵州工程应用技术学院2021年招生人数和招生计划 | ||||||
| 序号 | 专业名称 | 招生省份 | 招生年份 | 招生科目 | 招生批次 | 招生人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 教育学类（学前教育、小学教育、特殊教育）（师范）（色盲限报）（语种:不限） | 贵州 | 2021 | 理科 | 本科二批 | 72 |
| 2 | 英语（师范）（需口试，英语单科成绩需达90分。）（语种:英语） | 贵州 | 2021 | 理科 | 本科二批 | 37 |
| 3 | 广播电视学（语种:不限） | 贵州 | 2021 | 理科 | 本科二批 | 20 |
| 4 | 数学与应用数学（师范（语种:不限）） | 贵州 | 2021 | 理科 | 本科二批 | 79 |
| 5 | 物理学（师范（语种:不限）） | 贵州 | 2021 | 理科 | 本科二批 | 43 |
| 6 | 应用化学（语种:不限） | 贵州 | 2021 | 理科 | 本科二批 | 47 |
| 7 | 地理科学类（地理信息科学地理科学（师范））（语种:不限） | 贵州 | 2021 | 理科 | 本科二批 | 45 |
| 8 | 生物科学（师范）（语种:不限） | 贵州 | 2021 | 理科 | 本科二批 | 71 |
| 9 | 机械类（机械设计制造及其自动化、机械电子工程）（色盲限报）（语种:不限） | 贵州 | 2021 | 理科 | 本科二批 | 116 |
| 10 | 计算机科学与技术（语种:不限） | 贵州 | 2021 | 理科 | 本科二批 | 29 |
| 11 | 软件工程（语种:不限） | 贵州 | 2021 | 理科 | 本科二批 | 37 |
| 12 | 土木工程（语种:不限） | 贵州 | 2021 | 理科 | 本科二批 | 101 |
| 13 | 水利水电工程（语种:不限） | 贵州 | 2021 | 理科 | 本科二批 | 50 |
| 14 | 测绘工程（语种:不限） | 贵州 | 2021 | 理科 | 本科二批 | 46 |
| 15 | 化工与制药类（化学工程与工艺、制药工程）（语种:不限） | 贵州 | 2021 | 理科 | 本科二批 | 95 |
| 16 | 地质工程（只招男生）（语种:不限） | 贵州 | 2021 | 理科 | 本科二批 | 47 |
| 17 | 采矿工程（只招男生，色盲限报）（语种:不限） | 贵州 | 2021 | 理科 | 本科二批 | 98 |
| 18 | 环境生态工程（语种:不限） | 贵州 | 2021 | 理科 | 本科二批 | 47 |
| 19 | 风景园林（语种:不限） | 贵州 | 2021 | 理科 | 本科二批 | 50 |
| 20 | 安全工程（只招男生，色盲限报）（语种:不限） | 贵州 | 2021 | 理科 | 本科二批 | 50 |
| 21 | 工程管理（语种:不限） | 贵州 | 2021 | 理科 | 本科二批 | 46 |
| 22 | 财务管理（语种:不限） | 贵州 | 2021 | 理科 | 本科二批 | 34 |
| 23 | 人力资源管理（语种:不限） | 贵州 | 2021 | 理科 | 本科二批 | 31 |
| 24 | 思想政治教育（师范）（语种:不限） | 贵州 | 2021 | 文科 | 本科二批 | 82 |
| 25 | 教育学类（学前教育、小学教育、特殊教育）（师范）（色盲限报）（语种:不限） | 贵州 | 2021 | 文科 | 本科二批 | 117 |
| 26 | 汉语言文学（师范）（语种:不限） | 贵州 | 2021 | 文科 | 本科二批 | 73 |
| 27 | 英语（师范）（需口试，英语单科成绩需达90分。（语种:英语）） | 贵州 | 2021 | 文科 | 本科二批 | 55 |
| 28 | 广播电视学（语种:不限） | 贵州 | 2021 | 文科 | 本科二批 | 18 |
| 29 | 地理科学类（地理信息科学、地理科学（师范））（语种:不限） | 贵州 | 2021 | 文科 | 本科二批 | 25 |
| 30 | 财务管理（语种:不限） | 贵州 | 2021 | 文科 | 本科二批 | 7 |
| 31 | 人力资源管理（语种:不限） | 贵州 | 2021 | 文科 | 本科二批 | 18 |
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