厦门工学院教务处电话是多少 附详细联系方式
一、厦门工学院教务处电话是多少
教学处职责
教学处是学校的教学行政管理部门，其基本任务是建立健全教学管理制度，维护稳定的教学秩序，保证各项教学工作的正常运行，组织开展教学建设和教学改革，以实现教学目标。具体职责如下：
(1)负责制订教学管理规章制度、各种教学文件、工作条例和教学用表。
(2)组织新专业申报、学士学位授权资格的评审与申报，组织制订全校专业建设、课程建设和教材建设规划，提出制（修）订专业人才培养的指导性意见，组织制（修）订本科专业人才培养方案。
(3)负责编制学年校历，负责全校教学计划的组织实施，协调学校相关部门解决教学资源配置、教学运行中存在的相关问题。
(4)负责本科教学质量的监督、检查与评估，制订本科教学质量评价指标体系和评价标准；定期组织开展日常教学检查，配合学校组织开展专项教学检查与评估工作。协调与教学有关的学生第二课堂活动。
(5)全面负责学校各项考试工作管理，组织统考和计算机、英语等级考试；负责考试违纪处理工作。
(6)负责组织全校实践教学工作，审核年度实践教学计划，组织制（修）订实验、实习教学大纲，实验、实习指导书、实验教材（讲义）等教学文件和资料，检查、督促实践教学计划执行情况，协助解决存在的问题，负责实验室的评估工作。
(7)组织和协调校内外实习基地的建设工作。
(8)负责本科生的学籍和证书管理工作，审批和处理各种原因的学籍变动工作，审查与发放学历和学位证书。
(9)负责全校的教材建设和管理，组织优秀教材评选，组织开展学生教材的订购和发放工作，负责审批校内自编教材、讲义、教学参考资料的印刷等工作。
(10)负责教学经费的分配和教学专项经费的管理。
(11)负责全校教师教学工作量核查和外聘教师课酬的核算，参与教师教学工作的考核及奖惩工作。
(12)负责本单位和上级部门文件资料的整理归档工作，负责教学基本信息的管理，向主管部门上报各种与教学有关的数据。
(13)完成董事会和校领导布置的其他工作任务。
1.教学处处长职责：
(1)根据学院年度工作计划（要点）和教学计划的要求，组织拟定教学处年度工作计划，并检查督促计划的贯彻落实。
(2)负责处内各科室的工作指导和协调，组织处内人员的业务学习，提高全处人员的政策水平、管理水平和工作能力。做到工作有计划、有分工、有配合、有落实。全面负责检查处内各岗位职责履行情况，解决存在的疑难问题，使全处工作保持有序、高效。
(3)建立健全教学质量监控体系，积极开展教学质量评估工作，组织各项教学检查并建立信息反馈系统。通过多种渠道及时了解全校教学情况，向校领导提出改革教学工作的建议和意见，提出改进教学工作的意见和措施。
(4)组织制订教学日常工作制度；组织教学工作例会，及时研究解决教学管理中的各种问题；认真审阅、及时处理各种有关情况反映、专题报告等。
(5)努力学习教学管理理论，掌握高等教育发展动态，不断提出教学工作的新思路、新举措，不断提高管理的规范化、科学化和现代化水平。
(6)做好与各二级学院及相关部门的沟通、协调和配合工作。
(7)完成董事会和校领导布置的其他工作任务。
2.教学处副处长职责：
(1)协助处长做好教学管理文件、规定和上级主管部门各类文件的执行工作。
(2)协助处长做好常规教学活动的运行调节、教学资源的调度与协调。
(3)协助处长分管教务管理科和实践教学管理科的具体工作。
(4)协助处长做好创新创业、产教融合等教育教学改革工作。
(5)协助处长做好本处教职工的管理与考核工作。
(6)负责各类教学管理制度性、指导性和过程性文件的制订和修订。
(7)负责组织开展学科与专业建设工作；新增设专业的申报工作，及时了解各专业招生、就业情况，提出专业调整建议。
(8)负责组织开展各类教学相关评估工作。
(9)组织开展人才培养方案的制订、修改和实施工作。
(10)完成董事会和校领导布置的其他工作任务。
3.教务管理科主要职责：
(1)主持教务、学务的全面工作。保证全校教学秩序的稳定和教学工作的正常运转。
(2)协助处领导制订全校每学期教学计划，课表编排、教学资源调度、教师调停课办理等工作。
(3)负责在校生电子注册，新生学号编排工作，学务数据采集、上报、分析等工作。
(4)负责在校本科生学籍异动及档案存档工作。
(5)负责全校学生成绩管理，学生成绩档案等文档资料的立卷、归档工作。
(6)组织毕业生进行毕业生图像采集工作、毕业生毕业审批、学士学位的审核与授予工作。毕业生的学历（学位）信息注册、已毕业学生的学位认证等工作。
(7)负责教务系统的运行，维护，数据备份，技术培训、指导与管理工作；教学处网站建设、运行与维护，信息的更新与发布。
(8)负责校内重新学习组织、安排，全校考试安排、试卷发放等工作。
(9)负责西交大联培生项目，及其它学生交流项目事宜。
(10)完成校领导和处领导布置的其他工作任务。
4.教学质量管理科主要职责：
(1)负责教学质量管理相关管理文件和规章制度的制订和修订，建立教学质量保障体系，实施教学质量的监控与管理。
(2)组织实施教学运行的各流程和环节的检查工作，开展期初、期中、期末等常规教学检查。收集各种教学信息并及时处理、反馈，负责教学事故及异常情况的处理及通报工作。
(3)负责组织开展领导干部听课评价、同行专家教师听课评价、学生听课评价、教师评学、学生评教等工作，并负责信息汇总、整理、分析、反馈。
(4)组织实施学生教学信息员工作，负责学生教学信息员的聘任工作，负责教学信息收集、汇总整理，并将教学信息反馈给各院系部门并督促其整改工作。
(5)负责组织开展质量工程项目的立项与组织实施管理。
(6)负责省计算机等级考试管理和组织工作及全校期中、期末的试卷印刷收集、送印工作。
(7)负责全校教师评教分数的收集和统计工作，和人力资源处对接，配合完成教师的年度考核工作。
(8)考场纪律管理和考试违纪处理。
(9)完成校领导和处领导布置的其他工作任务。
5.实践教学管理科主要职责：
(1)制订有关规章制度，检查学院实践教学工作，进行实践教学研究。
(2)组织学院制订或修订各专业实践课程的教学计划与教学大纲，督促实践课程教学计划和教学大纲的执行落实。
(3)审核实践教学计划，按照教学计划组织安排实践教学，根据教学大纲要求，不断提高实践教学质量。
(4)负责大学英语四六级考试的管理和组织工作，负责毕业论文（设计）工作计划的制订、检查与总结工作。
(5)负责科技竞赛等课外实践活动的管理工作，负责学生双创项目的组织和管理工作、大学生创新实践学分的认定工作。
(6)协助组织学院实践教学的评价工作（包括实践教学课程建设、实验、考试等环节的质量等）。
(7)指导学生的实习实训活动，负责“互联网+”大学生活动的组织和管理。
(8)完成校领导和处领导布置的其他工作任务。
6.教研科主要职责：
(1)根据学校改革与发展实际，积极组织或参与教学改革的专题研究，提出教学改革的意见和建议。
(2)协助处领导根据我校发展规划、人才需求，组织开展新专业申报、增列学士学位授权专业评估等工作。
(3)协调、落实培养方案制订中的各项具体环节，修订各专业人才培养方案。
(4)负责教学处内部行政管理，包括日常公文、信函的处理、印章管理等处内各项事务的调度、安排、来访和接待等工作。
(5)协助领导起草教学处工作计划、总结、规章制度和撰写各项请示报告、会议纪要等办公室工作。
(6)修订教师工作量的计算办法、管理规定、核算细则；做好学校全校教师工作量数据统计、分析等工作。
(7)负责每学年全校所有专兼职教师的工作量（课程、重新学习、毕业设计、实习等）和课酬金的统计与核算工作。
(8)负责教学处及各二级学院教学经费的分配、管理和财务报销、核查等工作。
(9)协助处领导做好部门的年度考核工作，做好教学处的资产管理工作。
(10)完成校领导和处领导布置的其他工作任务。
二、厦门工学院简介
厦门工学院是2009年经国家教育部批准设立的一所普通本科高校，2019年通过教育部本科教学工作合格评估。学校座落在中国著名的海上花园城市——福建省厦门市，人文环境优美，四季气候宜人。海、陆、空交通便捷，是最适合人的居住、读书、研究、就业、创业的好地方。
厦门工学院被评选为“全国最美校园”，实至名归。学校建成了公园式的校园，繁花芬芳、鸟语花香，文化气息浓厚，校园规划建筑古朴厚重、大气经典，园林景观优雅新颖、休闲空间十分精致、美轮美奂，让人叹为观止。
厦门工学院的教学、图书、实训、实践、体育、艺术等场馆以及学生社区生活设施设备都先进齐全，处处体现了人文关怀，是老师和学生学习、工作、生活的理想殿堂。
厦门工学院秉承“立德树人，以文化人”的教育理念，以“百年树人，百年名校”为办学愿景，恪守“明志、博学、修身、力行”的校训精神，认真践行现代大学理念，建立实现现代大学制度。
厦门工学院以“博雅教育、知识（专业）教育、能力培养”三位一体为人才培养方向，以市场雇主对*人才十大能力要求为培养目标：“一是人格魅力；二是终身自主学习能力；三是组织领导设计能力；四是解决复杂问题的能力；五是批判性思维；六是创造创新能力；七是情商；八是沟通谈判能力；九是专业技术能力；十是精细化做事执行力。”旨在培养出适应二十一世纪经济建设和社会发展需要的复合型、创新型高素质人才。
厦门工学院围绕创建“百年名校”的目标，构建了“文学、理学、工学、商学、艺术学”5大学科门类，建成8个学术机构、38个本科专业，在校生达12000多人，教职工近1000人。学校以理工科为主，其他学科协同发展。以契合产业和社会发展急需人才为培养方向，构建和发展计算机科学、信息科学、数据科学、人工智能、机器人、智能建筑、跨境电商、网络新媒体等新兴科学技术领域专业。每年为社会输送3000多名本科毕业生，有许多优秀学生纷纷考上国内外名校攻读硕士和博士学位，或走上建设国家的各行各业的岗位，就业率一直都在高位，大部分毕业生留在厦门市工作，深受社会和企业的欢迎和好评。
“不让一个人落伍，让每一位学生都能成功毕业”是学校对学子们的殷切期望和对老师们的真诚要求，也是厦门工学院的教育文化和教书育人的工作目标。
“大学为学生，为学生的终身发展做好准备，以博雅教育养成人格，以知识教育获得科学技术、以实践教育培养综合能力。”在大学四年的学习中，学生必须在广泛的知识领域中畅游，从而理解不同的学科思维和方法。目的是让学生发展出可以在各个领域之间转换的技能，可以胜任任何学科和未来职业，适应未来社会发展的需要。同时在自己的私人领域，成为真诚秉持正义、同情弱者的君子，对社会有担当、对他人充满责任心的好公民。