合肥高考改革开始摸底 起将实行走班教学

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2017年进入高一的学生,将面临着一次重大高考改革,高考不再分文理科进行,而是采取“3+3”模式。虽然还有一年多时间,但是应对这场变革的筹备工作却在悄悄进行着。近日,合肥市教育局发布《高中课程改革和高考改革影响工作研究方案》,并召集全市高中校长、学科带头人,共同研讨高中课程改革措施。据悉,2018年起合肥各高中将实行“走班教学”,管理上也会采取“班主任+导师制”。

20种高考“搭配”启动调研

“假如你是安徽省2017年入学的高一新生,高考改革后,你会选择哪些高考科目?”

这周开始,合肥市各高中的高二学生将陆续拿到一份关于2017年课程改革高考选考科目的调查问卷,这份调查和正在读高二的学生并无直接关系,只是因为他们已经进行过文理分科,更加了解哪些课程适合自己的专业发展倾向,他们的选择将可以作为2017年高一学生选择趋向的参考。学生可以根据兴趣特长、学科学习能力、专业倾向、生涯规划以及高校对各专业选考科目的要求,在政、史、地生、物、化6个科目中任选3个高考科目,从20种“搭配”中选择自己中意的。此外,学生家长们也将填写一份科目选择指导表。

据悉,这些调查问卷将会在本月内回收,其结果将作为合肥市高考改革研究的重要参考。从问卷中,学校和老师将了解到现在的学生可能更偏向于哪几个科目,前期的课时设置和老师安排将以其作为参考。据介绍,目前合肥市教育局已经成立6个专题研究组,就高考改革后的课程体系、教学管理体系、教师专业发展、学生管理变化、学校办学条件、教师管理及工作成效评价,进行专题研究。

2018年将实行“走班教学”

对于2017年秋季入学的高一学生来说,他们面临的教学最大改革将是“文理不分科”。此外,高考科目变成“语数外+‘6选3’”多达20种的自由搭配;地理、生物科目还能选择高二考试;艺术素养以及社会实践等“5大指标”将作为高考录取的重要参考。

“这就意味着,高中现有的教学模式和新高考不匹配了,今后高考科目哪些是学生可以自己选的?不同年级的科目和课时怎么分配?如何发挥教师所长?”合肥市教育局教研室主任李卫文分析说,新的高考方式,带来的是高中课程体系的重构、教学管理体系的“适应”,特别是今后高中将告别现有的“文理分班”,实行“走班教学”。

学生可以自选科目后,教学不再有固定的课堂,按照合肥市高中课程改革方案,从2018年起合肥各高中将实行“走班教学”取代以往的“文理分科”。“高一还是语、数、外、政、史、地、生、物、化的基础知识学习,高二学生才会根据自己对各学科的掌握程度、兴趣,在必考科目外,再选择3个科目。”

班级管理引进“导师”制

班级概念淡化,班主任的职责也将随之改变,学生管理模式也要变革。

“今后的高中班级管理,不再是班主任‘一肩挑’,更多的是通过‘导师’来指导学生落实综合素质评价,指导学生选择高考科目、进行人生规划。”合肥市教育局教研室副主任陈杰明认为,高中生“走班上课”后,原来的行政班功能弱化甚至消失,类似于大学的“导师”将更多出现在高中课堂里。而面对学生多样化的需要做出一些改造和调整,以便于向学生提供更开放、更多样的服务。王一斌新安晚报安徽网记者张晓嵘

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