鹰潭大专学校有哪些学校,鹰潭所有大专院校名单
一、鹰潭大专学校有哪些学校
| 序号 | 学校名称 | 主管部门 | 所在地 | 办学层次 | 备注 |
| 1 | 鹰潭职业技术学院 | 江西省 | 鹰潭市 | 专科 | 公办 |
| 2 | 江西师范高等专科学校 | 江西省 | 鹰潭市 | 专科 | 公办 |
二、鹰潭职业技术学院简介
鹰潭职业技术学院是江西省人民政府批准，国家教育部备案成立的公办全日制普通高等专科学校，也是中国人民大学、江西师范大学、西南科技大学等多所大学的联合办学单位。学院地处鹰潭市南郊 320 国道边，著名道教圣地龙虎山下，浙赣、皖赣、鹰厦铁路交汇处，人文地理条件优越。学院前身为省级名校鹰潭师范 ( 1960 年创办 ) 和具有 15 年大专办学历史的鹰潭教育学院( 1987 年筹建，后又设 “ 江西师范大学鹰潭专科部 ” )。 2001年5月 ，两校合并成立江西师大鹰潭学院; 2002年4月 ，通过省政府综合办学能力评估，设立鹰潭职业技术学院。 2012年，学院成功开设2个本科班。
学院占地面积530余亩，建筑面积12万多平方米。走进校园，教学楼、科技楼、实训楼、艺术楼掩映在绿树之间。亭台楼阁、湖光山色、树绿草青、鸟语花香，处处呈现着舒适宜人的景象。漂亮洁净的学生公寓、食堂是生活服务的理想场所。图书馆、学生活动中心、塑胶运动场、风雨球场是同学们课余汲取知识营养，展示青春年华的宽阔舞台。
为了进一步扩大学院办学规模，加强基础设施建设，提升综合办学实力，2012年，我院正式启动新校区建设。 新校区建设工程项目总用地面积约1250亩。项目投资约10.8亿元，建筑面积约28.9万平方米。按功能区域划分为公共教学区、专业教学和科研区、行政办公区、学生生活区、教工生活区、后勤和产业服务区、文化娱乐区、体育中心区等。到2015年，达到满足10000在校生的办学需求目标。
学院现有教职工400余人，各类教师总数280人，其中：正高职称21人，副高职称74人，硕士研究生44人，“双师型”教师103人，另有省级中青年骨干教师13人，省级教学名师4人。常年聘请数十名省内外知名专家、学者来校讲学，中国工程院院士朱伯芳教授担任学院名誉院长。
学院现有在校生7000余人，设有应用工程系、管理系、信息技术系、外语系、教育系、学前教育系、艺术系、体育系和思政部等教学单位，开设高职专业27个，其中：国家支持建设专业1个，省级特色专业2个，省级精品课程8门，省教学团队1个，省级人才培养创新试验区1个，校级重点建设专业5个，校内精品课程19门，形成了多层次、多元化、开放型办学格局。
三、江西师范高等专科学校简介
江西师范高等专科学校是经江西省人民政府批准，国家教育部备案的一所公办全日制普通高等学校。学校办学历史悠久，50多年来，数代接续，薪火相传，厚积薄发，培养和输送了数万名教学骨干和技术人才。学校所在地江西省鹰潭市，是华东重要交通枢纽，全国优秀旅游城市，举世闻名的铜都，道风浸染，人文鼎盛，工业发达。
学校师范教育办学历史悠久，校史肇始于1960年创办的上清师范学校。50多年来，师范文化数代接续，薪火相传，厚积薄发，为江西省培养和输送了数万名行业骨干和技术人才。
学校新校区占地1250亩，建筑面积31.6万平方米，功能区划合理，设施设备齐全，校园环境优美。学校教学仪器设备总值近1亿元，现有馆藏纸质图书40多万册，电子图书100万册，中外文期刊690种，教学用计算机近2000台，建有7大实训中心62个实验实训室，为人才培养和教科研活动提供有力保障。
学校现设文学与新闻传播学院、学前教育学院、外国语学院、数学与信息技术学院、经济与管理学院、护理与视光学院、应用工程学院、艺术学院、体育学院和思想政治理论教学部等10个教学单位，开设教师教育专业7个，高职教育专业12个。现已建成国家级特色专业1个，服务地方特色产业专业5个，省级精品资源共享课程10多门。现有附属小学、附属幼儿园、早教中心各一所，与省内外70余家企业、学校签订了实习实训协议，
学校现有在编教职工320人，外聘兼职教师160余人。专职教师中，教授34人，副教授65人，硕士研究生以上学历教师115人，双师型教师145人，省高校教学名师5名，省高校中青年骨干教师13名，全国优秀教师曾宪梓教育基金获得者3名，全国艺术教育先进个人1名。
学校面向全国10多个省、市、自治区招生，现有全日制在校生10000余人。学院坚持“开门办学”，以校企、校校合作，带动人才培养模式改革和课程教学改革，开设“4G通讯、移动客服、银行会计、高铁乘务、联想工程师、空乘、海乘”等特色订单班和“机电一体化、眼视光技术、旅游管理、学前教育”等服务地方经济社会发展的特色专业。近年来，学生在全国及省市大赛中有近200人次获奖，教师近3年承担省级以上研究课题113项，公开发表省级以上论文523篇，在核心期刊上发表学术论文209篇，出版专著30多部。目前，学校已形成了师范教育、职业教育共举，涵盖成人学历教育、职前职后培训等多层次、多渠道、多元化的开放型办学格局。