武昌理工学院在山西投档录取分数线是多少?(附-最低分录取人数)
本文主要介绍关于武昌理工学院在山西的历年投档最低录取分数线,包含对应的最低录取位次、招生录取人数,考生可以一目了然的了解其历年在山西的最低录取位次排名等关键信息,今年武昌理工学院在山西的投档录取分数线预测分,已经可以在高考升学网上面查询了。
一、武昌理工学院在山西最低投档录取分数线是多少
从高考升学网院校库公布的武昌理工学院在山西的历年最低投档线和录取分数线数据中,我们可以看到武昌理工学院在山西录取最低分大约在191分至363分,录取位次在94905 至14581区间,山西的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间,按照往年的录取数据是可以报考武昌理工学院。
1、武昌理工学院在山西2022年理科最低录取分数线是400分,最低录取排名位次在17636名;
2、武昌理工学院在山西2021年理科最低录取分数线是383分,最低录取排名位次在20317名;
3、武昌理工学院在山西2020年理科最低录取分数线是408分,最低录取排名位次在31934名;
4、武昌理工学院在山西2020年理科最低录取分数线是191分,最低录取排名位次在94905名;
5、武昌理工学院在山西2019年理科最低录取分数线是392分,最低录取排名位次在36721名;
二、武昌理工学院在山西历年投档线和最低录取分数线统计
1、武昌理工学院在山西2022年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 山西 | 理科 | 本二C | 400 | 17636 | 10 |
2、武昌理工学院在山西2021年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 山西 | 理科 | 本二C | 383 | 20317 | 10 |
2021 | 山西 | 文科 | 本二C | 397 | 16252 | 2 |
3、武昌理工学院在山西2020年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 山西 | 理科 | 本二C | 408 | 31934 | 15 |
2020 | 山西 | 理科 | 专科 | 191 | 94905 | 13 |
2020 | 山西 | 文科 | 本二C | 428 | 14581 | 7 |
2020 | 山西 | 文科 | 专科 | 231 | 71845 | 7 |
4、武昌理工学院在山西2019年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 山西 | 理科 | 本二C | 392 | 36721 | 21 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科 | 263 | 90358 | 17 |
2019 | 山西 | 文科 | 本二C | 424 | 21789 | 12 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科 | 212 | 82173 | 13 |
5、武昌理工学院在山西2018年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 山西 | 理科 | 本二C | 387 | 32310 | 17 |
2018 | 山西 | 文科 | 本二C | 363 | 29549 | 12 |
三、武昌理工学院最新师资介绍和简介
学校简介发布时间:2021-04-17武昌理工学院创办于1997年,是一所理学、工学、艺术学、管理学、经济学、文学、法学、医学等多学科协调发展的全日制普通本科高校。学校位于“武汉?中国光谷”,占地82.81万平方米,建筑面积40.30万平方米,坐落在美丽的梅南山麓,被我国最大的城中湖汤逊湖三面环抱,欧式风格建筑掩映在青山绿水之中,风景如画,是全国十大美丽湖景校园之一。学校设有人工智能学院、智能建造学院、生命科学学院、健康与护理学院、商学院、文法学院、艺术设计学院、影视传媒学院、马克思主义学院、通识素质教育学院、国际教育学院、继续教育学院等12个学院,开设56个本、专科专业。现有全日制本(专)科生、硕士研究生、国际学生17000余人。一、办学条件◆师资力量。学校坚持人才强校战略,拥有一支结构合理、素质优良、适应学校发展需要的师资队伍,并已在多数学科领域中形成了若干有特色、有影响、有潜力的教学科研团队。现有教师966人,博士243人,其中,高级职称教师占比46.79%,硕士、博士教师占比84.99%,博士教师占比25.15%,双师双能型教师占专业教师的40.20%,中年教师。