中国社会科学院大学在山东投档录取分数线是多少?(附-最低分录取人数)
本文主要介绍关于中国社会科学院大学在山东的历年投档最低录取分数线，包含对应的最低录取位次、招生录取人数，考生可以一目了然的了解其历年在山东的最低录取位次排名等关键信息，今年中国社会科学院大学在山东的投档录取分数线预测分，已经可以在高考升学网上面查询了。
一、中国社会科学院大学在山东最低投档录取分数线是多少
从高考升学网院校库公布的中国社会科学院大学在山东的历年最低投档线和录取分数线数据中，我们可以看到中国社会科学院大学在山东录取最低分大约在613分至636分，录取位次在9675 至717区间,山东的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间，按照往年的录取数据是可以报考中国社会科学院大学。
1、中国社会科学院大学在山东2022年综合最低录取分数线是613分，最低录取排名位次在9675名;
2、中国社会科学院大学在山东2021年综合最低录取分数线是622分，最低录取排名位次在7446名;
3、中国社会科学院大学在山东2020年综合最低录取分数线是644分，最低录取排名位次在6137名;
4、中国社会科学院大学在山东2019年理科最低录取分数线是631分，最低录取排名位次在5325名;
5、中国社会科学院大学在山东2018年理科最低录取分数线是628分，最低录取排名位次在8234名;
二、中国社会科学院大学在山东历年投档线和最低录取分数线统计
1、中国社会科学院大学在山东2022年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山东 | - | 综合 | 1段 | 613 | 9675 | 32 |
2、中国社会科学院大学在山东2021年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山东 | - | 综合 | 1段 | 622 | 7446 | 32 |
3、中国社会科学院大学在山东2020年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山东 | - | 综合 | 1段 | 644 | 6137 | 32 |
4、中国社会科学院大学在山东2019年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 山东 | - | 理科 | 本科 | 631 | 5325 | 7 |
| 2019 | 山东 | - | 文科 | 本科 | 615 | 992 | 25 |
5、中国社会科学院大学在山东2018年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 山东 | - | 理科 | 本科 | 628 | 8234 | 14 |
| 2018 | 山东 | - | 文科 | 本科 | 636 | 717 | 18 |
三、中国社会科学院大学最新师资介绍和简介
中国社会科学院大学（简称中国社科大 )，英文名称University Of Chinese Academy Of Social Sciences (UCASS)，校训“笃学、慎思、明辨、尚行”，以中国社会科学院研究生院为基础，整合中国青年政治学院本科教育及部分研究生教育资源而组建，以马克思主义为指导，坚持党的领导，坚持正确的办学方向，坚持中国*大学的办学方针，致力培养政治可靠、作风过硬、理论深厚、学术精湛的哲学社会科学后备人才，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国*事业接班人和建设者，努力建设成为具有中国特色的*一流文科大学。中国社科大隶属于中国社会科学院，聘请中国社会科学院学部委员、研究员、副研究员、学科带头人，及国内外知名教授、国家*、国家级教学名师、国家“百千万人才工程”人选、国内外知名学科带头人和领军人才，组建一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质师资队伍，为本科生的教学培养提供有力支撑。特色培养方式包括“师徒制”指导模式，设立本科生学业导师，每位导师指导2-5名学生；“本-硕-博”一体化培养，在某些基础学科和重点学科开展连。