黑龙江民族职业学院在山东投档录取分数线是多少?(附-最低分录取人数)
本文主要介绍关于黑龙江民族职业学院在山东的历年投档最低录取分数线，包含对应的最低录取位次、招生录取人数，考生可以一目了然的了解其历年在山东的最低录取位次排名等关键信息，今年黑龙江民族职业学院在山东的投档录取分数线预测分，已经可以在高考升学网上面查询了。
一、黑龙江民族职业学院在山东最低投档录取分数线是多少
从高考升学网院校库公布的黑龙江民族职业学院在山东的历年最低投档线和录取分数线数据中，我们可以看到黑龙江民族职业学院在山东录取最低分大约在203分至203分，录取位次在496724 至197972区间,山东的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间，按照往年的录取数据是可以报考黑龙江民族职业学院。
1、黑龙江民族职业学院在山东2022年综合最低录取分数线是372分，最低录取排名位次在430782名;
2、黑龙江民族职业学院在山东2021年综合最低录取分数线是377分，最低录取排名位次在388861名;
3、黑龙江民族职业学院在山东2020年综合最低录取分数线是276分，最低录取排名位次在496724名;
4、黑龙江民族职业学院在山东2018年理科最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;
5、黑龙江民族职业学院在山东2019年文科最低录取分数线是301分，最低录取排名位次在197972名;
二、黑龙江民族职业学院在山东历年投档线和最低录取分数线统计
1、黑龙江民族职业学院在山东2022年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山东 | - | 综合 | 2段 | 372 | 430782 | 20 |
2、黑龙江民族职业学院在山东2021年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山东 | - | 综合 | 2段 | 377 | 388861 | 10 |
3、黑龙江民族职业学院在山东2020年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山东 | - | 综合 | 2段 | 276 | 496724 | 10 |
4、黑龙江民族职业学院在山东2018年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 山东 | - | 理科 | 专科 | - | - | 4 |
| 2018 | 山东 | - | 文科 | 专科 | 203 | 223186 | 6 |
5、黑龙江民族职业学院在山东2019年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 山东 | - | 文科 | 专科 | 301 | 197972 | 10 |
三、黑龙江民族职业学院最新师资介绍和简介
黑龙江民族职业学院是黑龙江省唯一一所民族院校，也是国家民委与黑龙江省人民政府共建高校。学院坐落在北国冰城哈尔滨，其前身可追溯到1928年张学良创办的东北蒙旗师范学校。办学90余年来，学院忠实履行人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作和促进民族团结进步的办学职能，为国家和社会培养了一大批优秀人才和民族团结的种子，为科教兴国、兴边富民、振兴东北老工业基地和推动黑龙江边疆文化大省建设方面作出了重要贡献。近年来，学院凭借着国家加快发展现代职业教育和高度重视民族教育的强劲东风，扬帆起航，破冰前行，走出了一条扩容与提质并重的快速发展之路。学院改革办学模式，注重实践教学，着力发展食品工程、生物产业、经济管理、电子信息等实用专业，使学院成为培养经济社会发展迫切需求的各类实用型高技能人才的摇篮；学院坚持高位发展，突显品牌效应，着力发展教育、艺术、护理等特色专业，使学院成为培养少数民族人才、传承和创新少数民族文化艺术的重要基地。学院作为黑龙江省高教强省人才培养模式创新实验区之一，跻身振兴东北老工业基地紧缺人才的高校行列，步入了中国高等职业教育发展的主流行列。发展定位明确，办学特色鲜明。