湖北职业技术学院在江西投档录取分数线是多少?(附-最低分录取人数)
本文主要介绍关于湖北职业技术学院在江西的历年投档最低录取分数线,包含对应的最低录取位次、招生录取人数,考生可以一目了然的了解其历年在江西的最低录取位次排名等关键信息,今年湖北职业技术学院在江西的投档录取分数线预测分,已经可以在高考升学网上面查询了。
一、湖北职业技术学院在江西最低投档录取分数线是多少
从高考升学网院校库公布的湖北职业技术学院在江西的历年最低投档线和录取分数线数据中,我们可以看到湖北职业技术学院在江西录取最低分大约在349分至375分,录取位次在58092 至29179区间,江西的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间,按照往年的录取数据是可以报考湖北职业技术学院。
1、湖北职业技术学院在江西2022年理科最低录取分数线是384分,最低录取排名位次在31084名;
2、湖北职业技术学院在江西2021年理科最低录取分数线是370分,最低录取排名位次在46480名;
3、湖北职业技术学院在江西2020年理科最低录取分数线是370分,最低录取排名位次在40218名;
4、湖北职业技术学院在江西2019年理科最低录取分数线是365分,最低录取排名位次在51609名;
5、湖北职业技术学院在江西2018年理科最低录取分数线是349分,最低录取排名位次在58092名;
二、湖北职业技术学院在江西历年投档线和最低录取分数线统计
1、湖北职业技术学院在江西2022年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 江西 | 理科 | 专科 | 384 | 31084 | 28 |
2022 | 江西 | 文科 | 专科 | 372 | 34719 | 32 |
2、湖北职业技术学院在江西2021年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 江西 | 理科 | 专科 | 370 | 46480 | 26 |
2021 | 江西 | 文科 | 专科 | 370 | 45692 | 34 |
3、湖北职业技术学院在江西2020年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 江西 | 理科 | 专科 | 370 | 40218 | 28 |
2020 | 江西 | 文科 | 专科 | 384 | 29845 | 32 |
4、湖北职业技术学院在江西2019年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 江西 | 理科 | 专科 | 365 | 51609 | 30 |
2019 | 江西 | 文科 | 专科 | 388 | 29179 | 30 |
5、湖北职业技术学院在江西2018年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 江西 | 理科 | 专科 | 349 | 58092 | 16 |
2018 | 江西 | 文科 | 专科 | 375 | 29424 | 14 |
三、湖北职业技术学院最新师资介绍和简介
湖北职业技术学院是经国家教育部批准独立设置的全日制普通高等学校,坐落在武汉城市圈副中心、中华孝文化名城——孝感。学校是国家优质专科高等职业院校、国家“双高计划”建设单位、国家示范性高职院校、国家高技能人才培养示范基地、第四届黄炎培职业教育“优秀学校奖”、全国节约型公共机构示范单位、全国高职院校就业工作示范单位、湖北省文明单位(校园)、服务湖北经济社会发展先进高校、湖北省党建工作先进单位、高等学校思想政治教育工作先进单位、湖北省首批大学生创业示范基地、湖北省创业孵化示范基地、国家级现代学徒制试点单位等。学校占地1574亩,校舍建筑面积64.8万平米,图书馆藏书163.1万余册。现有专任教师867人,其中副高级及以上职称教师297人,享受国务院津贴专家5人、湖北省有突出贡献的中青年专家6人、省级劳动模范4人,全国高职高专教学指导委员会专家7人,教育部高职高专评估专家4人、湖北省名师1人、楚天技能名师28人,客座教授100余人。学校坚持推行"学校——企业——社会"多元化开放式办学模式,实施"专业与职业一体,学业与岗位融通"的人才培养模式,建设科技创业园,构建校地、校企产学研合作新形态。